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文档简介
1、九年级上册隆中对文言知识梳理一、背景常识。1. “三顾频繁天下计,一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策,一段千古佳话留名青史。陈寿三国志蜀志诸葛亮传 就记载了这段佳话。 陈寿,西晋史学,他博采旧闻,综合当时各国史料,进行考核取舍,著三国志,它以记言为主,集中体现了古代人物传记的艺术成就。三国志,与史记前汉书后汉书合称四史。二、字词归类。1生字识记。好(ho)为乐(yu)毅诣(y)屏(bn)人度( du)德量力存恤( x)胄( zhu)箪(dn)食壶浆倾颓( tu )屯(t n) 新野2通假字欲信大义于天下:“信”通“伸”,伸张自董卓已来:“已”通“以”必能裨补阙漏,有所广益:“阙”通
2、“缺”,缺点是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“检”,挑选尔来二十有一年矣:“有”通“又”3一词多义。第 1页已: a. 停止:然志犹未已b 通“以”:自董卓已来遂: a. 就:由是先主遂诣亮b 因此:遂用猖蹶因: a. 凭,凭借:高祖因之以成帝业b 于是:因屏人曰为: a.动词,吟诵:好为梁父吟b 判断词,是:谓为信然c. 表被动,被、替:贤能为之用d. 动词,作为:此可以为援而不可图也于: a. 连词,跟、和:每自比于管仲、乐毅b 介词,在:欲信大义于天下c. 介词,向:率益州之众出于秦川4古今异义。猖蹶: a. 古义:失败,例句:遂用猖蹶b. 今义:凶猛而放肆许: a. 古义:承认,例句:时
3、人莫之许也b. 今义:允许,赞许就: a. 古义:接近,靠近,例句:此人可就见b. 今义:多用作连词可以: a. 古义:可以把(它) ,例句:此可以为援而不可图也第 2页b. 今义:助动词,表示可能或能够。国: a. 古义:地势,例句:国险而民附b. 今义:国家三、重点语句解析。1每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。常把自己比作齐国名相管仲、燕国名将乐毅,当时的人没有承认他这种说法。此句乃本文的“文眼”,全文围绕此句,安排悬念, 引人入胜。 写诸葛亮自比管、 乐,设置悬念,而后以徐庶推荐,刘备“遂诣亮,凡三往”强化悬念。也记述了诸葛亮胸怀大志,不同于芸芸众生。2此人可就见,不可屈致也。这人只可以到他那儿见他,不可以委屈(他)来。写出了诸葛亮决不屈身俯就的品质和至高无上的尊严,为刘备屈身亲往隆中求见诸葛亮作了铺垫。3孤之有孔明,犹鱼之有水也。我有诸葛亮,就如同鱼儿得到水一样。这一比喻,生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系,从侧面烘托出诸葛亮的非凡才能。四、课外知识拓展学了隆中对,你知道诸葛亮三顾茅庐的故事,你还知道诸葛亮
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