《第一次抱母亲》教案详案

1、第一次抱母亲教案一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。3、感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生报答母爱之情。二、教学重难点：1、理解母亲肩上的“重担”的含义。2、联系上下文理解“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”。三、教学准备：课件四、教学过程：一、导入1、这节课，老师给大家带来了几句古诗，请同学们自己去读读。（生自己读。 ）出示古诗：慈母手中线，游子身上衣。慈母倚门情，游子行路苦。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。母别子，子别母，百日无光哭声苦。2、想一想，这些诗句都是赞美谁的？3、是呀，母亲，是一个伟大的名

2、字；母爱，是一个永恒的话题。今天，就让我们一起走进13 课，来了解这位伟大的母亲！（板书课题）二、从“抱”入手，对比学习第1 自然段。1、这个感人的故事其实就源于一个简单的动作 -“抱”。请同学们拿起课本，默读课文，用“ -”画出直接描写作者抱母亲的动作的句子。 （生默读，画句子）2、交流。（预设答案：我左手托住母亲的脖子，右手托住他的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。）3、短短几十字，字字含情，句句有爱，这两次抱母亲有什么区别？（一重一轻）4、一开始，“我”在什么情况下

3、抱母亲的？（生病了，病得重；护士换床单，母亲转身下床都很吃力的情况下。 ）5、在这种情况下，母亲确实需要有人抱她下床， “我”这个做儿子的当然义不容辞了。从哪些词语可以看出作者抱母亲使得劲大呢？（用力过猛、仰面摔倒）6、这些词语都告诉了我们一个信息：作者“我”以为母亲很亲有多重？（ 100 多斤）可实际呢？（只有 89 斤）是只有-重。那作者“我”以为母89 斤么？三、学 2 段，体会母 的 辛。1、 渡：也就是 ， 个 候，母 可能 89 斤也没有。得知母 的体重后，作者什么感受？（母 竟然 么 ，我心里很 。）2、“我” 什么会 呢？用“- ”画出相关 句。3、学 “在我 中，母 是手里拉

4、着我，背上背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子翻山越岭。”（ 1）“翻山越岭”什么意思？除了要翻 一座座山，越 一道道岭，母 要-引 ：拉着我，背着妹妹，肩上再挑100 多斤重的担子。（ 2） 是一位怎 的母 ？（辛苦、 辛）（ 3） 的拉， 的背， 的翻山越岭， 是一次么？哪些 告 了我 ？（年复一年、 是）（ 4）指 朗 。是呀，无 是 雨 的春天， 是烈日炎炎的夏天，她 是-无 是 叶浸染的秋天， 是白雪 的冬天，她 是-4、理解“重担”（ 1） 渡：我 大后，可以干活了，那些重担母 交 孩子 了么？你是从哪一句中知道的？（2）同学 ， 里的“重担”指什么？（100 多斤重的担子） 指

5、母 肩上挑的100 多斤重的担子么？想象一下，生活在山区 村的作者一家，母 都会碰到那些重担呢？（生自由拓展）（3）同学 想的真好，就像你 所 的那 ， 位母 需要承受的重担，不 有 松的家 ， 有繁重的 活，所以，孩子 理所当然 母 -力大无 。（ 4）那母 真的是力大无 么？是什么 母 弱小的身体支撑起了 么沉重的担子呢？（ ）（ 5）母 用弱小的肩膀扛起生活的重担，默默地 了几十年，想到 里，我不 是 了，更是一种怎 的心情？（愧疚）（ 6）指 朗 ： 我 着 份 ， 着 份愧疚，一起来 一下 一段吧！四、学 3-4 段，感恩母 1、 渡：母 是不附 任何条件的，它不 感 了作者，也 病

6、房里的 位 士感 了， 士 情的 ：- ，母 笑了笑 ：- 。2、你能 个句子 个 法么？3、是呀，每个母 都是一 的。母 无私，大 无痕呀！不知此 此刻的你是否想到了自己的母 ？母 吃尽了千辛万苦把我 到 个美 的世界，她喂我 吃 ，教我 走路，生病了日夜操 的是母 ，大雨滂沱， 我 趟 水的是母 ，大雪 ，送我 入学的依然是母 ， 母 用她温暖的大手拉着我 的小手，帮助我 向成功的未来。 我 打开 的匣子，和你的同桌配合起来，来完成 个填空吧！清晨，母 - ；晚上，母 - ；当我生病 ，母 - ；当我 心 ，母 - 4、学生交流。5、同学 ， 就是 ， 就是 大而无私的母 呀！此 此刻，作

7、者最想表达自己 的方式是什么？ - 抱母 。5、无尽的母 ，激 了作者心中 的 母之情， 我 一起走 感人的一幕吧！6、从中，你感受的作者是一位怎 的儿子呢？（孝 ） 次抱母 我使得 那么大么？ 的一抱是我 母 的回 呀！7、母慈子孝的一幕多令人感动呀！你能通过你的朗读把这种爱的传递读出来呢？请你们先练读一下。（生自由练读）8、指名读。9、母亲流下的是怎样的泪水？（兴奋、幸福、感动）作者我仅仅报了母亲一次，而母亲曾经抱过我无数次，而这仅仅的一次就让母亲流下了感动、 幸福的泪水， 这可真是： 谁言寸草心，报得三春晖！五、深化主题，感恩教育1、同学们，你们每个人都有一位深爱你们的母亲。如今老师也是一位母亲，养儿方知报娘恩呐！让我们一起把