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文档简介
1、 可修改 欢迎下载花城版三年级上册音乐嘀哩嘀哩教学设计教学内容 :唱歌嘀哩嘀哩 教学目标 :1、学唱嘀哩嘀哩,掌握“X X X的唱法,并能选择合适的速度演唱。2、能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲嘀哩嘀哩,表达对春天的热爱之情,并教育学生热爱大自然。 3、能用打击乐器为歌曲伴奏。教学重、难点: 重点:引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲,表达对春天的热爱。 难点:歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型: X X X X X X X X 0 X X X X X X - 嘀 哩哩 嘀 哩 嘀 哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩 教学准备: 课件、打击乐器 教学过程一、开声练习曲:火车来了二、创设情境,激趣导入
2、(课件出示:画面让学生观看。)师:同学们,今天老师带来了一辆小火车,大家快快上车跟着老师一起到郊外看看。郊外美丽的景色是什么季节到来了? 生:春天来了! 师:春天的使者-小燕子给我们带来了一首歌,我们一起来听一听。三、学习歌曲1、复习节奏型:X X X 、 X X X2、学习诗词春天3、学习歌曲嘀哩嘀哩、请同学们欣赏歌曲,边听边感受歌曲的旋律。(1)这首歌带给你怎样的情绪?(轻快,活泼)所以我们用怎样的速度来演唱?(稍快)(2)歌曲有几拍? 四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍,它的强弱关系是什么?(强弱)(3)了解音乐家潘振声。(4)练习第五、第六乐句重点、难点节奏型师生一起练习模
3、仿小黄鹂的叫声。X X X X X X X X 0 X X X X X X 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩 4、再听歌曲,听完后告诉老师春天在哪里好吗?5、学唱歌曲。 在学唱过程中,可以作自己喜欢的动作来进行演唱,表达自己的感情。6、指导演唱。师:同学们,春天美吗?你们爱春天吗?那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢?(师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱)7、各种形式唱(师唱对唱,男女对唱)。四、全班合作表演:1、教师指导一些动作。2、学生表演。一部分同学扮演花草,一部分扮演小黄鹂,两个小同学跳舞。其他同学用乐器边打边唱。五、总结 大家真了不起,通过刚才的展示,看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些都需要我们每个人的维护才会有的,我希
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