我的治班之道

1、 我的治班之道 南漳二中 杨登峰班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任的工作成就直接体现在对学生思想铸造、对学生人生设计的指导上，以及对学生家长、对社会的贡献上。因此，班主任在学校工作中的有着不可缺及不可替代的重要性。作为班主任，是与学生接触最密切的人，我们的本职工作就是让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的发展尽一份自己的力量。我的治班理念是：用人格魅力去吸引学生，用爱心打动学生，用知识教育学生，用集体活动凝聚学生，用公平公正对待学生，用远大理想激励学生。一、 用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。作为班主任更

2、是如此，古人云：“亲其师，信其道”嘛，要想用人格魅力去吸引学生，我认为我们班主任首先要不断的学习以提高自己知识和班级管理能力，保证你要展现的真实的自我是高于学生的，你的人生观、价值观是健康的，是进步的，你的知识是渊博的。否则，学生越看我们越没水平，还亲什么师？信什么道？为了做到这一点，我放下架子，经常与学生打成一片，了解他们的生活及想法，让他们把我看成他们的朋友，逐渐和我亲近起来。二、用爱心去打动学生爱心 几年前，当我以班主任的身份走上讲台，有位老班主任真诚告诫我：小杨，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。毕竟是第一次当班主任，一紧张竟忘了老班主任的教导，满面微笑地去面对学生，全班学

3、生并没有给我下马威，而是以最热烈的掌声送给我这位新班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击，拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”带着爱心与学生沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈父般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。把爱心给了学生，学生喜欢老师，也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。

4、三、用知识教育学生在这几年的担任班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。 四、 用集体活动凝聚学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的艺术节和运动会，我都会抓住机会，全力提倡，因为这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的

5、凝聚力。五、 用公平公正对待学生班主任对待班级工作凡事要一分为二，班务管理，看待学生要把眼光放水平，不可只看优点，更不能只盯着缺点。仅凭自己的主观印象或道听途说看待、评价学生一定会被假象所迷惑，定会越搞越糊涂，越评越乱套。班主任要公平对待每一位学生、公正评价每一位学生，一碗水端平，做到一视同仁。不凭个人好恶处理事情，不依成绩优劣定疏亲，不以智商高下定远近，更不能只抓“尖子生”而摒弃“学困生（后进生）”。人无完人，金无足赤。学生既没有绝对“好”，也没有绝对“差”。按辩证法的观点，“好”与“差”是相对而言的，二者是可以相互转化的。关键是要看班主任的转化能力。能否用一片爱心去雕琢一个稍有偏颇的心灵，

6、给学困生一片敞亮的蓝天，是班主任是否真诚的体现，是班级管理是否完美之所在，也是班主任树立威信和自我形象的关键。六、 用理想激励学生一个人如果没有理想，他的个性就没有了核心，因此，要想成功，首先必须树立远大的理想。在班会上,我都会让学生把自己的人生理想和本学期的学习目标在小组内交流,然后让学生记到一张精美的纸上,我把它们装订在一起,让学生把它挂到班级的墙上，想借用它来指引学生不断奋斗。我挑了王佳香、冯晨、张巍等几名学生讲了自己的理想，他们都讲的很认真，并对未来充满了信心。看到孩子们的神情，我仿佛看到了他们美好的未来。同时我对教育好他们，对他们的健康成长更加充满了自信。有了理想，便有了前进的动力，让学生看着、想着自己的理想，自我激励，不