PLC自动化专业的实习报告(可编辑).doc

1、PLC自动化专业的实习报告（可编辑）PLC自动化专业的实习报告已经在上海一个月了，每天都在不断地接 受新知识、以开拓新的视野。可编程控制器是一种新型自动控制装置，集 成了计算机技术+自动控制技术+通信技术。由于它可以通过软件改变控制过程，并具有体积小、方便组装和维 护、简单编程、高可靠性、抗干扰能力强的特点，因此它已广泛应用于工业 控制的各个领域，是现代工业自动化的三大支柱之一。随着技术教育的发展，为了适应pic日益广泛的应用，近年来许多技 工学校都开设了 pic课程。就理论要求而言，技工学校的专业课程并不比大学的专业课程难，而 技工学校的学生基础相对薄弱，近年来学生素质的下降增加了技工学校教

2、 师的教学难度。另一方面，没有成熟的、统一的技工学校配套教材用于新技术专业 课程教材的使用。技工学校如何上好这门课？现结合教学实践，谈谈对pic教学的一些 看法。我们知道，用于教学的pic教材一般按照以下原则分为单独的章节： 基本原则、基本指令、基本应用、基本操作等。编辑根据结构严谨性逬行图书编辑。教师应考虑对学习者有益的认知 过程并进行教学。这是教科书使用者应该注意的问题。如果教师按照教材的顺序进行教学，他或她将在学习完所有基本指令 后学习基本应用，然后在学习基本应用后学习基本操作。这样，在一段时间 内学习完所有的指令后，学生的印象不够深刻，不会与基本的应用学习相 混淆，所涉及的指令的学习效

3、率也不高。所有的理论都研究过了，基本的操作不能互相受益。教学效果不 好。目前，在“pic原理与应用”课程的实践教学中，由于我们的教师编写 了更详细、更明确的培训说明和“简单验证”或“机械重复”项目，在一 定程度上为学生提供了 “按葫芦画花瓣”的便利，在培训过程中可以通过 程序输入、连线等简单操作成功完成。这种实践教学方法目前已经被我们的老师广泛认可和采用，但至少我 认为：没有学生头脑的实践训练是没有意义的。对于与pic技术应用密切合作的实践教学教师来说，只有引导学生使 用pic编程方法进行编程，才能在教师的指导下发现问题、分析问题、解 决问题，才能从本质上学习这门课程，最终实现技工学校这门课程

4、的教学 目标。我们的教师应根据企业对pic技术人才的需求和学校的实际设备情 况，根据技工学校这门课程的教学特点和教学目标，在实践训练中如何引导 广大学生动手动脑。技工学校是一个学生学习基础、且动机和习惯差异很大的群体。因 此，实训教学也要因材施教。应根据学生的学习能力采用分层教学，即每 组不同的实训目标应分组确定，使成绩好的学生和成绩差的学生在实训中 得到相应的培养和训练。除了要求学生在规定的时间内完成基本的实训项目外，还应安排一定 数量的选修实验项目和研究课题，让大多数学生可以选择教师现场指导或 监督而不是指导他们，从而促使学生独立分析实训中遇到的问题，撰写实 验报告，并提交给教师，由教师和

5、学生共同判断问题的解决方案对于电梯、机械手等大型实训项目，整个班级可以以分工合作的形 式分成不同的小组，教师可以在实训中明确界定每个小组的任务和目标， 从而在团结合作中培养大多数学生的专业素质和能力。通过以上几个方面的教学改革，我们可以提高技工学校学生的pic应用能力，以适应工作要求。“pic原理及应用”课程最重要的特点是综合应用”，因为一个实 际的工业自动化控制系统往往非常复杂，可能包括机器、电、液体、气体 等，也可能因行业不同而有不同的控制要求。因此，在本课程的实践教学中，应将机械、电工、电子、液压、气动 和计算机等知识与pic技术有机地联系起来，扩大实训课时的比例，逐步 增加相矢学校设备

6、的投入，建立一个相对完整的pic技术仿真实训室，从而为” pi仿真项目开发”的实践教学创造良好的条件。教学实践证明，只有通过pic仿真项目的实训，让学生亲自编程、实 际接线和仿真调试，分析和改进操作过程中遇到的问题，才能真正培养学 生的创新思维和综合职业能力，才能真正实现毕业后在pic技术应用领域”零距离就业”的最终教学目标。摘要:本文详细阐述了作者在电气工程专业pic应用教学中的教材 改革，重点是精选实例、实施学科教学、丰富教具、使用合适的教具、尽可 能使用直观教学、采用一体化教学模式。在教学中，教师应引导和调动学生 积极参与，发挥学生的主体作用。从而提高学生的pic应用能力，以适应现代社会

7、的要求。我在上海科研机构和工厂的实践增加了我的知识和知识，以及许多实践知识。我收获了很多，也感受到了很多。在过去几天的活动中，我至少强化了一个观点：要发展经济，我 们必 须有长远的眼光、知识和技术。这次实习也坚定了我的信念：我应该努力学习知识和技能，提高 我的综合素质，为中国未来的经济发展贡献自己的力量。一、触摸一个新的事物，有信心把它做好，不要退缩。事实上，不管有多难，只要你有信心并愿意采取主动，你一定能 做 好！当我第一次幵始工作时，我也觉得我什么都不知道，很难理解所有的事 情，而且我经常找不到线索。然而，在一切开始之前，我仔细思考了为什么这是困难的。这种情况 发生是正常的。我不是在为自己找借口，但确实是。因此，我意识到我的缺点，并开始采取实际行动。我努力学习我不懂 的东西，并问我是否不懂。我通过各种渠道去了解它。我不怕被嘲笑，因为 我知道我刚从学校出来，就像一张白纸。我想用各种颜色的笔来描述它。第一次社会应该学会独立思考和独立解决问题。外面的世界和学校有太多的不同，学校比外面的复杂得多，所以如果外面仍然有很