八年级语文上册 第四单元 20《蓝蓝的威尼斯》 苏教版 (2)_第1页
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文档简介

1、蓝蓝的威尼斯,马 信 德,威 尼 斯,运 河,桥 梁,李亚度桥,公朵拉,公朵拉和船老大,圣马可广场全景,圣马可教堂,广场两侧旧宫殿,叹息桥,朗读课文 1.勾划作者行踪的词语,跟着作者漫游威尼斯的路线,去领略威尼斯瑰丽的景观。 2.作者介绍了威尼斯的哪些景观?你最喜欢哪一处?为什么,初识威尼斯,行踪,俯看威尼斯景色上汽船 ( )( ) ( ) (,威尼斯体育馆,圣马可广场,泛舟运河,穿过一座座桥,移步换景是一种“动点描写”法,就是不断变换立足点和观察点,进行多方面的观察,然后再描绘出一幅画卷,逐步展现它的全貌,这是游记常用的一种写法,运用这种写法时,要注意两点,1.要把立足点的变换交代清楚。 2

2、.抓住景物特点进行描写,不能写成流水帐,请你以导游的身份,介绍威尼斯的风光。 要求: 1、根据课文内容明确从哪些方面介绍威尼斯的风光; 2、要按照一定的顺序; 3、尽量能够穿插相关的传说、故事; 4、语言流畅、生动,漫游威尼斯,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落,赏析:作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”,而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻,不仅扣住了题目,描绘出了威尼斯给人的整体印象,而且有深邃的意境,使平凡的事物变得瑰丽美妙起来,使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动,品味威尼斯,题目为何以“蓝蓝的”形容威尼斯,表层:突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象。 深层:它是美丽,和谐,幸福的象征,每个地方都有自己的独特之处,正因为这种独特之处吸引着游人的目光。所以,一个城市无论多么繁华,都不能丢失自己的个性。在今日的西方发达国家,维护城市的历史风貌不但已成共识,而且已成法律。事实证明,只要合理规划,新城区的扩展与老建筑的保

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