人教版七年级历史上册学案：第1课中国早期人类的代表——北京人

1、七年级历史(上册)学案第 1 课 中国早期人类的代表北京人【课标要求】 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。【学习目标】1. 知道祖国境内的远古居民代表，了解早期人类的生活状况。2. 通过观察北京人与现代人的头骨化石， 说一说他们的区别， 知道化石是生物进化的证 据，理解人类的进化过程。3. 认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用。【学习重点】北京人【学习难点】 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象。【学习过程】 本课的内容设计分为三部分： 第一部分为“探知我国境内的早期人类代表”。 第二部分 为“聚焦世界目光的头盖骨化石北京人的发现”。 第

2、三部分为“引领世界古人类进化的 研究方向北京人的特征”。一、探知我国境内的早期人类代表1. 说出我国境内早期人类代表(包括古人类遗址、时间、地点、生活方式) 。2. 相关史事记载：人类由猿演化而来。距今 300 万年左右，猿学会了直立行走，并会 制造工具， 这就是早期直立人类。 距今约 30 万年， 直立人经过演化发展到更高一级的人类， 即智人。距今一万多年，智人过渡到现代人类。(1) 依据材料概括，早期直立人类的特征。(2) 依据材料指出人类的演化过程。二、聚焦世界目光的头盖骨化石一一北京人的发现1. 认真阅读教材，简要陈述北京人发现的过程。2问题思考：阅读教材思考北京人的发现直接证据是什么

3、，对我们研究早期人类有什么作用？三、引领世界古人类进化的研究一一北京人的特征阅读材料，回答问题。材料一北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等（右图） ；北京人生活环境恶劣，他 们采用不同的打制方法制成不同类型的工具如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。他们结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。北京人用火追逐野兽材料二 北京人的头骨，前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容 量比现代人小。他们的身高平均157厘米，上肢与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够直立行走。申二1. 根据材料一和右图归纳北京人的生活特征。2. 根据材料二说明北京人与现代人

4、的异同。【自主建构】【直击中考】1. （2014年广东省珠海市）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已确认的最早人类遗址，他们应该去A.陕西蓝田B.北京周口店C.云南元谋D.浙江河姆渡2. （2013年湖北省恩施州）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是A.他们是我国境内已知的最早的人类B 他们依然保留着某些猿的特征C.他们已懂得用火烧烤食物D.他们能够制造和使用工具3. （2015 广东茂名）“我来自元谋，你采自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗

5、句。如果要考察“来自周口” 、能“直立行走”的远古人类 应该去A.北京市 B.陕西省 C.浙江省 D.云南省4. （2015 广西桂林）在学完“我们的远古祖先” 一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是A.用圆形方孔铜钱购物B.种植水稻C.穿着麻布衣服 D.烧烤食物5. （2015 贵州黔西南）假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市A.北京市B陕西省C 云南省 D 浙江省【课后反思】第1课 中国早期人类的代表一一北京人【学习过程】一、探知我国境内的早期人类代表1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。云南元谋人，距今约170万年，是我国境内已确认的最早的古人类。元谋人已经能够制造工具，知道使用火。2. (1)直立行走，会制造工具(2)猿一一早期直立人一一智人一一现代人二、聚焦世界目光的头盖骨化石一一北京人的发现1.1921年瑞典科学家安特生发现北京人遗址；加拿大科学家步达生根据三枚牙齿将遗址命名为北京人；1929年中国科学家裴文中发现第一个北京猿人头盖骨和用火遗迹；1936年中国科学家贾兰坡发现三枚头盖骨。2. 古人类化石；为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要的依据。三、引领世界古人类进化的研究一一北京人的特征1阅读材料，回答问题。(1) 会用火；会制造工