“规范年”活动总结

1、“规范年”活动总结为准确掌握中小学教师职业道德规范的内容，深刻理解其内涵，不断提高广大教师的职业道德水平，坚定教师的职业理想信念，进一步增强教书育人的使命感，我校积极组织广大教师学习中小学教师职业道德规范，并掀起“学规范、用规范、争做家长满意、学生喜爱教师”的学习热潮，现将总结如下：一、加强领导，统一规划。规范对提高教师的职业道德水平、提升教师队伍素质提出了具体的要求，为此，我校领导高度重视，党支部、行政、工会各部门统一认识、统一思想、统一规划，成立了以校长为组长、副校长为副组长、以各部门负责人为成员的学习规范领导小组，认真布置学习宣传和贯彻落实规范工作，积极营造重视学习的氛围，提高教师对学规

2、范活动的重视。二、注重实际，讲求实效。为使规范切实成为指导教师思想、规范教师言行的指南，我校以此次活动为契机，制定了切实可行的学习实施方案，根据规范内容及相关法律法规等要求，查找教师中存在的突出问题，将教师职业倦怠、语言行为不规范、缺少爱心和责任感等五个集中性问题作为重点要解决的问题，并通过集中学习、自学、测试等多种手段加深认识与理解，使教师在实际工作中有意识地加以克服改进。在查摆分析阶段，针对“实施方案”中确定的重点要解决的问题，组织教师剖析根源，把问题及原因查准、查实、查细、查透，切实达到对照规范解决问题、运用规范指导思想行为的目的。三、灵活形式，深入贯彻。1、加强学习宣传。为方便教师学习

3、中小学教师职业道德规范，学校将规范印发至每个教师手中，营造浓厚的学习氛围，便于教师对照查摆，做到人人知规范、人人讲规范。2、灵活学习形式。首先，采取集中学习、小组学习、个人自学相结合的方法对规范加以学习、理解。学校多次召开学习中小学教师职业道德规范大会，组织教师集中学习，使教师准确理解规范的基本内容及内涵。另以教研组为单位组织小组学习，与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合；与学习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施意见等文件相结合。倡导教师自学，通过对规范的精读细思，撰写学习笔记及学习心得。其次，通过测试活动检验教师学习效果。多种形式的学习，进一步深化了教师对规范的理解

4、、领会，也促进了教师对规范的贯彻执行。3、以丰富的活动为载体，促进规范在行动中的落实。（1）开展评教活动。我校采取无计名下发“家长对教师师德评价表”，了解家长对教师职业操守、师德修养等方面的评价，检验教师“用规范”情况，学校认真梳理家长提出的意见及建议，及时向教师反馈，使教师进一步明确不足，并制定短期内可见成效的改进措施，使广大教师切实将学习规范、感受教育化作自身的职业行为。（2）开展撰写师德建设感言、教师师德承诺等活动。结合学习、讨论、反思，组织教师撰写师德建设感言，教育随笔。教师将文章发布到书香乾明公共博客上。教师们根据自身素质，制定符合实际的师德承诺，使教师的职业道德水平在原有基础上大幅

5、提高。（3）开展师德师风大讨论活动，其具体内容为：1.要树立什么样的师表形象。2.如何增强自身的爱心与责任感。3.如何履行为人师表、教书育人的职责。4.如何尊重学生人格，做学生的良师益友。通过讨论，教师们反思了自身的思想与行为，思想与心灵接受了一次深刻的洗礼，查找不足的同时，更加明确了努力方向。更多的教师明确了当一名优秀的人民教师应具备的标准。通过一年来的学习，我校上至领导、下至教师对“教书育人的使命感及光荣感”有了更加全新的认识，大家都能够对照规范主动查找自身及工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，师德修养、思想情操、执教理念明显转变，并涌现出一批敬业爱生、师德高尚、潜心育人的优秀教师。在今后的日子里，我校将继续组织教师深入学习规范，并将深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，牢固树立爱心意识和