苏教版必修三植物生命活动的调节作业

1、植物生命活动的调节（建议用时： 45 分钟）A 组 基础达标1. （2017河北石家庄一模）下列有关植物激素的说法，正确的是（）A 乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B. 脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂C. 不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D. 植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用D 乙烯在植物各处均能合成， A 错误；脱落酸抑制细胞分裂， B 错误；最 适浓度两侧的两个不同浓度生长素对同一器官促进效果可能相同， C 错误。2. （2017陕西安康二模）下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 （）A .生长

2、素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同B. 不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照C. 可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D. 该实验前需做预实验A 在生长素类似物最适浓度的两侧， 会找到促进生根效果相同的两个生长 素类似物溶液的浓度， A 错误；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，不同浓 度生长素类似物处理组之间可形成相互对照， B 正确；生长素类似物在低浓度时 促进生长， 浓度过高时抑制生长， 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓 度”实验中浸泡法为把插条的基部浸泡在配制好的溶液中处理几小时至一天， 这 种处理方法要求溶液的浓度较低， C 正确；为了给正式实验摸索条

3、件，减少实验 误差，该实验前需做预实验， D 正确。 3. （2015重庆高考）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无 .直接关系的是 （）A .适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据农桑辑要）B. 肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据齐民要术）C. 正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据广志）D. 新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据格物粗谈）B A项，棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长 素浓度，促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。B项，存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种

4、豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田 的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。 C项，此句是对再生稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、 茎，重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。D项,乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。4图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是 （）A. 是一组对照实验B. 向左弯曲生长的是C. 不生长也不弯曲的是D. 单侧光能够对起作用B 含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能进行极性运输，在单侧光照射下琼脂块中生长素不能横向运

5、输， 单侧 光对不起作用，无法形成对照。、组的胚芽鞘的生长情 况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长、向左弯曲生长。5. （2017山东东营一模）下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现 象的分析，错误的是（）A .这一现象是多种植物激素相互作用的结果B. 适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C. 乙烯和脱落酸协同调节了 “瓜熟蒂落”的过程D. 环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动D 植物的生长发育过程中，各种激素并非独立起作用，而是多种植物激素 共同调节，A正确；生长素能防止落花落果，适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝” 的时间，B正确；乙烯具有促进果实成

6、熟的作用，脱落酸具有促进叶片和果实衰老和脱落的作用，故乙烯和脱落酸协同调节了 “瓜熟蒂落”的过程，C正确；环 境因子也可以通过直接影响植物的代谢过程来影响植物的生命活动， 如光照强度 的改变会影响光合作用，D错误。6. （2017南京一模）科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（）组别对根的处理方式生长状况1黑暗竖直生长2单侧光照射背光弯曲生长3黑暗（一侧贴琼脂块）竖直生长4黑暗（一侧贴含108mol/L生长素的琼脂块）向贴琼脂块一侧生长5黑暗（一侧贴含106mol/L生长素的琼脂块）根尖的生长状况A.第2组与第4组说明单侧光照引起根

7、尖生长素分布不均匀B. 第3组实验的目的是确定琼脂块对根尖生长无影响C. 第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长”D. 根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用B A错误，第2组与第4组对照不能说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀。B正确，第3组实验的目的是排除琼脂块对根尖生长的影响。C错误，第5组根尖的生长状况应该是 “向贴琼脂块一侧生长”。D错误，根尖背光弯曲生 长说明根尖背光侧的生长素对根尖生长有抑制作用，但是根尖向光侧的生长素对 根尖的生长具有促进作用。7. 甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示, 图中“ + ”表示促进作用，“”表示抑制作用，下

8、列叙述错误的是（）抻子休隅促进生长A .甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C. NAA引起染色体变异形成无子果实D. 甲、乙之间具有拮抗作用C 从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。甲、乙之间具有拮抗作用。NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实，C错误。8 某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如下图，有关分析错误的是（）141210$ 8 4 2 O 微型门李蒙牛靈數A初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根B初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C.图

9、中的结果不能判断0.5卩mol的激素类似物乙对生根的影响D若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验D 图示中不同激素类似物的浓度只是少量的组，因此只能够初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生 根。图示中无0.5卩mol/的激素类似物乙的实验，因此不能判断0.5卩mol/的激 素类似物乙对生根的影响；若探究甲和乙对插条生根的复合影响， 应至少设计四 种情况的多组材料进行实验，一组是蒸馏水的对照组，一组是激素类似物甲，一 组是激素类似物乙，一组是二者的混合比例对插条生根的影响。9. （2017河北唐山一模）下图所示为五大类植物激素的部分生

10、理效应，请分 析回答：细胞甘製倉赤素生快索（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与 激素）相关性最大。在果实生长的调节中起协同作用的激素有，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有 。（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有 。（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。【解析】（1）由图可知，种子发芽过程赤霉素和细胞分裂素起促进作用，脱落酸起抑制作用，所以将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间目的是减 少脱落酸的量。（2）生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进果实生长，所以三者 具协同作用。在器官脱落过程中，低浓度生长素抑制脱

11、落，高浓度生长素促进脱 落，说明生长素作用具有两重性。（3）细胞分裂素可抑制顶端优势，喷洒一定浓 度的细胞分裂素或摘除顶芽可解除顶端优势。（4）由图可知，植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果【答案】（1）脱落酸（2）生长素、细胞分裂素、赤霉素两重性（3）去除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素（4）多种（不同）激素共同调节10. （2017山东潍坊一模）植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发 育的基础。请回答相关问题：（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该 现象也是由于生长素分布不均引起的。现已测得图中A、B、C、D四处生长素浓度，请在坐标曲线上

12、标出 A、B、C、D对应的位点。根的背光生长现象体现 了生长素的作用具有 点。主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是（3）干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和 大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官 程。（4）生长素的运输方式为 。有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组结果并标注说明。根冠A对照组实鉴纽【解析】（1）胚芽鞘和根的尖端受到单侧光的刺激后，都会发生生长素的横向运输，使得背光侧生长素浓度大于向光侧，即B A，CD。对于茎来说,A侧和B侧的生长素浓度都是促进生长， 故A、B点应标在横线之上；由于根

13、对 生长素的敏感程度大于茎，所以对于根来说，D侧生长素浓度较低，促进生长，D点应标在横线之上，C侧生长素浓度高，抑制生长，C点应标在横线之下；根 的背光生长，体现了生长素的两重性。（2）生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促（4）生长素的运输方式为主动验证生长素的极性运输时，应该再加一进植物的生长发育，三者具有协同作用。乙烯和脱落酸具有协同作用，都能 抑制细胞的分裂和生长，促进叶片的衰老和脱落。运输，运输方向有横向运输和极性运输。【答案】（4）主动运输坐站铝皐車舟霍显（2）细胞分裂素（3）乙烯衰老和脱落见下图个方向相反的实验组。:J - JAA接受 琼脂块拱应B组能力提升11根据所学知识判断，下列说

14、法正确的是（注：为不透光的锡箔帽和套） A 若探究胚芽鞘感光部位，应设置、进行对照B 若探究植物产生向光性的外因，应设置、进行对照C 若探究植物产生向光性的内因，应设置、进行对照D.图中弯曲生长的是、A 根据题目信息和植物产生向光性的外因与内因， 找出各研究课题的自变 量；再根据对照实验的设计方法找出能形成相互对照的实验。胚芽鞘感光部位在 尖端，所以在探究胚芽鞘感光部位的实验中，尖端是否感光为该实验的控制条件； 植物产生向光性的外因是单侧光，所以在探究植物产生向光性的外因的实验中， 是否进行单侧光照射是该实验的控制条件，应设置、进行对照；植物产生向光性的内因是尖端的生长素分布不均，所以在探究植

15、物产生向光性的内因的实验 中，是否有尖端是该实验的控制条件，应设置 、进行对照。图尖端受光均 匀，应直立生长。12. （2017黑龙江哈尔滨六中月考）分析下列各图，正确的是（）含生辰索甲乙丙丁A 图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长B. 图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快C. 图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯 向小窗D. 图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放 N的不弯曲C 图甲中胚芽鞘没有尖端，所以不能感受单侧光照的刺激，A错误；图乙 茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，外侧生长快，B错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转，植株只能

16、通过小窗获得间断的单侧光照， 故一段 时间后幼苗将向小窗弯曲生长，C正确；图丁中，由于含生长素的琼脂块放在了 去掉尖端的胚芽鞘正上方，所以胚芽鞘直立生长，且放M的胚芽鞘比放N的生长快，D错误。13. 黑暗环境中的一植株（图甲）横放一段时间后，根、茎的生长情况如图乙 所示。下列相关叙述错误的是（）图甲图乙A图甲中主根生长相对较快，说明该处具有顶端优势B. 图乙中该植株根的生长情况可反映生长素的两重性C. 图甲一图乙能反映该植株的茎具有向光性的特点D. 图乙中该植株根和茎的生长情况可反映根和茎对生长素的反应敏感程度 不同C 根据顶端优势的特点可知 A正确。图乙中横放的根近地侧生长素浓度 高于远地侧

17、生长素浓度，但远地侧生长较快，故可反映生长素的两重性，B正确。 由于该植株在黑暗环境中，所以不能反映茎具有向光性的特点，C错误。图乙中根表现为向地生长，茎表现为背地生长，反映了根和茎对生长素的反应敏感程度 不同，D正确。14. 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用， 进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧 芽长度变化坐标轴曲线图，据图分析： 激素甲代表的是。 高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别引起的作用是(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的 实验；将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中， 并加入少量蔗糖做 能源。发现在这些培养液中出现了乙烯， 且生长素浓度越高， 乙烯的浓度也越高， 根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是 。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是： 高浓度的生 长素诱导产生了乙烯，从而 。【解析】 (1)据图可知，去顶芽后 “顶端优势 ”解除，侧芽部位生长素浓 度