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文档简介

1、三角形面积,北师大版五年级（上,翠微小学 李海静,活动要求： 1.组长先把学具袋中的学具全部拿出来，然后从中选取三角形进行研究，组长填好记录单。 2.在研究的过程中小组成员要人人参与，每人都要说说验证的过程，推选出表达最好的人准备汇报,三角形面积=平行四边形面积 2,底高2,平行四边形的底就是三角形的底,平行四边形的高就是三角形的高,中点,中点,平行四边形面积,底,高2,三角形面积,底高2,原三角形的（高 2,把原图扩大拼的方法,把原图缩小割补的方法,把原图形等积变形,三角形面积=底高2,S,ah 2,填空,用2个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），三角形的底就是平行四边形的（ ），三角形的高

2、就是平行四边形的（ ），所以，三角形的面积是平行四边形的（,底,高,平行四边形,一半,你能计算出下面三角形的面积吗,6平方分米,18平方米,7m,做这样一面旗子需要多少布,34 厘米,44 厘米,早在我国东汉时期的九章算术第一卷“方田章”专门讨论的是面积的计算，其中给出的公式都是对的。后来，刘徽提出的“以盈补虚”是一种“等积变换”即平面上保持面积不变的一种变换。如图,判断,1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（,2）一个三角形面积为20平方米，与它等底等高平行四边形面积是40平方米。（,3）一个三角形的底和高是4厘米， 它的面积就是16平方厘米。（,4）等底等高的两个三角形，面 积一定相等。 （,5）两个三角形一定可以拼成一个 平行四边形。 （,判断,求三角形面积的正确算式是（ ） 322 622

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