广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册 第9单元 课题2《溶解度》教案 （新版）新人教版

广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学下册第9单元课题2《溶解度》教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第9单元课题2《溶解度》

2.教学年级和班级：广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级

3.授课时间：第2节课，具体时间根据学校课表安排

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.理解溶解度的概念，掌握溶解度的四种状态。

2.学习溶解度的表示方法，掌握溶解度曲线的绘制和解读。

3.探讨影响溶解度的因素，了解温度和压力对溶解度的影响。

4.通过实验，观察溶解度变化，培养学生的观察力和动手能力。

教学步骤：

1.导入：回顾溶液的概念，为新课学习打下基础。

2.基本概念：讲解溶解度的定义，介绍饱和溶液、不饱和溶液、过饱和溶液和超饱和溶液。

3.溶解度表示方法：介绍溶解度的常用表示方法，如质量分数、摩尔分数等，并引导学生学习溶解度曲线。

4.影响溶解度的因素：分析温度和压力对溶解度的影响，结合实际案例分析。

5.实验：设计溶解度实验，让学生观察不同条件下溶解度的变化。

6.总结：对本节课的主要内容进行总结，巩固所学知识。

作业：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成课本第9单元课题2的练习题。

3.预习下一节课内容，提前了解溶液的浓度计算。

教学目标：

1.知识与技能：掌握溶解度的概念、表示方法及影响溶解度的因素。

2.过程与方法：培养学生的观察力和动手能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的环保意识。核心素养目标1.科学理解：通过学习溶解度概念，使学生能够理解物质在溶液中的行为，培养科学理解能力。

2.实践创新：设计并完成溶解度实验，培养学生动手实践能力，激发创新思维。

3.数据分析：学会解读溶解度曲线，分析影响溶解度的因素，提高数据处理与分析能力。

4.科学探究：鼓励学生主动探究溶解度规律，培养科学探究精神，提高解决问题的能力。

5.环境意识：联系实际案例分析，增强学生环保意识，培养社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在九年级化学学习过程中，学生已经掌握了溶液的概念、组成及分类，了解了溶解现象及其在日常生活中的应用。此外，学生对实验基本操作也有所了解，具备一定的实验能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对化学实验尤为感兴趣。他们在观察、分析和解决问题方面具有一定的能力，但部分学生可能在学习过程中表现出注意力不集中、学习积极性不高的问题。此外，学生的学习风格多样，有的擅长记忆，有的善于思考，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在溶解度这一章节的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几点：（1）溶解度概念的理解，特别是饱和溶液、不饱和溶液等状态的区别；（2）溶解度曲线的绘制和解读，需要具备一定的图形识别和数据分析能力；（3）实验操作过程中，可能对实验现象的观察和记录不够准确；（4）影响溶解度因素的分析，需要结合实际案例进行思考，部分学生可能难以将理论知识与实际应用相结合。

针对以上分析，教师应采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们克服困难，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解溶解度的基本概念、表示方法以及影响溶解度的因素，使学生系统掌握理论知识。

1.2讨论法：针对溶解度曲线的解读、实验现象的分析等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

1.3实验法：设计溶解度实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生实践操作能力和科学探究精神。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示溶解度曲线、实验操作步骤等，提高学生对知识点的理解和记忆。

2.2教学软件：运用化学教学软件，模拟溶解度实验，让学生更直观地观察溶解过程，增强学习兴趣。

2.3网络资源：引导学生利用网络查找与溶解度相关的资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

具体实施：

1.讲授法：

-通过举例说明溶解度在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。

-讲解溶解度的概念、分类和表示方法，结合课本内容进行系统阐述。

-分析影响溶解度的因素，引导学生关注温度、压力等外界条件对溶解度的影响。

2.讨论法：

-分组讨论溶解度曲线的绘制方法和解读技巧，提高学生图形识别和数据分析能力。

-针对实验现象进行小组讨论，分析原因，培养学生的观察能力和逻辑思维。

-结合实际案例，讨论溶解度在工农业生产、环境保护等方面的应用。

3.实验法：

-设计不同条件下溶解度的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象。

-引导学生通过实验验证温度、压力对溶解度的影响，培养学生实践操作能力。

-鼓励学生思考实验中可能存在的问题，提出改进措施，培养创新意识。

4.多媒体设备：

-利用多媒体课件展示溶解度曲线、实验操作步骤等，便于学生直观理解。

-播放与溶解度相关的科普视频，拓展学生知识面，提高学习兴趣。

5.教学软件：

-运用化学教学软件，模拟溶解度实验，让学生在虚拟环境中感受实验过程。

-利用软件中的互动功能，检验学生对溶解度知识的掌握程度，提高教学效果。

6.网络资源：

-引导学生利用网络查找溶解度相关资料，进行自主学习，提高信息素养。

-组织学生分享网络学习心得，激发学习兴趣，促进交流与合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶解度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶解度是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于溶解度的图片和生活实例，让学生初步感受溶解度的重要性。

简短介绍溶解度的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.溶解度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶解度的基本概念、表示方法和影响因素。

过程：

讲解溶解度的定义，包括饱和溶液、不饱和溶液等状态。

介绍溶解度的表示方法，如质量分数、摩尔分数，并利用图表或示意图辅助讲解。

通过实例，让学生理解溶解度在日常生活中的应用，如食盐在水中的溶解。

3.溶解度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶解度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶解度案例进行分析，如不同温度下溶解度的变化、气体溶解度与压强的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和实际意义，让学生全面了解溶解度的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论溶解度在工农业生产、环境保护等方面的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶解度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶解度的基本概念、表示方法、案例分析等。

强调溶解度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于溶解度的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《化学与社会》中关于溶解度在日常生活和工业中的应用章节。

-《化学实验技能与科学探究》中关于溶解度实验的设计与操作部分。

-《化学知识精要与考试研究》中关于溶解度的概念、计算和曲线解析的内容。

2.课后自主学习和探究：

-研究溶解度曲线的特点，尝试解释曲线上的关键点、拐点等。

-探索不同物质在不同温度下的溶解度变化，分析温度对溶解度的影响。

-调查生活中常见的溶解现象，如清洗剂、饮料等，了解其背后的化学原理。

-研究溶解度在制药、食品加工、环境保护等领域的应用案例，分析溶解度在这些领域的重要性。

-设计实验，探究压力对气体溶解度的影响，理解深海潜水员为何需要使用特殊气体混合。

-分析饱和溶液与不饱和溶液在日常生活中的区别和应用，如饱和盐水用于消毒等。

-研究溶解度与物质结构之间的关系，探讨为什么某些物质易溶而另一些物质难溶。

-调查溶解度异常现象，如某些物质在特定条件下溶解度随温度升高而降低的情况。

-探讨溶解度与溶液稳定性之间的关系，了解如何通过调节溶解度来控制溶液的稳定性。重点题型整理1.题型一：溶解度的定义及表示方法

例题1：请简述溶解度的定义，并举例说明溶解度的表示方法。

答案：溶解度是指在一定温度和压力下，某固体溶质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。溶解度可以用质量分数或摩尔分数表示。例如，食盐在水中的溶解度为36g/100g水，表示在100g水中最多可以溶解36g食盐。

2.题型二：影响溶解度的因素

例题2：请分析温度和压力对气体溶解度的影响。

答案：温度升高时，气体分子的运动速率加快，导致气体分子从溶液中逸出的速率增加，从而降低气体在溶液中的溶解度。压力增加时，气体分子在溶液中的分压增大，有利于气体分子进入溶液，从而提高气体在溶液中的溶解度。

3.题型三：溶解度曲线的绘制与解读

例题3：请绘制NaCl在水中的溶解度曲线，并解读曲线上的关键点。

答案：NaCl在水中的溶解度随温度升高而增大，溶解度曲线呈上升趋势。曲线上的关键点包括：最低点，表示NaCl在水中的最小溶解度；最高点，表示NaCl在水中的最大溶解度；拐点，表示溶解度随温度变化的速率发生显著变化的点。

4.题型四：溶解度与实际应用

例题4：请分析溶解度在制药工业中的应用。

答案：在制药工业中，溶解度是决定药物制剂生物利用度的重要因素。药物分子在不同溶剂中的溶解度差异，决定了药物制剂的制备工艺和给药途径。例如，脂溶性药物易溶于有机溶剂，水溶性药物则更适合制备成口服溶液或注射剂。

5.题型五：溶解度实验设计与操作

例题5：请设计一个实验，探究温度对NaCl在水中的溶解度的影响。

答案：实验目的：探究温度对NaCl在水中的溶解度的影响。

实验器材：NaCl、水、量筒、烧杯、温度计、搅拌棒、恒温水浴锅。

实验步骤：

1.准备一定量的NaCl和蒸馏水。

2.在恒温水浴锅中设定不同温度（如10℃、20℃、30℃、40℃、50℃）。

3.取等量的NaCl，分别放入不同温度的水中，用搅拌棒搅拌至NaCl完全溶解。

4.记录每个温度下NaCl的溶解量。

5.绘制NaCl在水中的溶解度曲线，分析温度对溶解度的影响。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.溶解度的定义及表示方法：溶解度是指在一定温度和压力下，某固体溶质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。溶解度可以用质量分数或摩尔分数表示。

2.影响溶解度的因素：温度和压力是影响溶解度的主要因素。温度升高，固体溶质的溶解度一般增大，气体溶质的溶解度一般减小；压力增大气体溶质的溶解度增大。

3.溶解度曲线的绘制与解读：通过溶解度曲线可以直观地了解溶质在不同温度下的溶解度变化，曲线上的关键点包括最低点、最高点和拐点。

4.溶解度与实际应用：溶解度在日常生活、工农业生产、环境保护等领域具有重要意义，如在制药工业中影响药物制剂的生物利用度。

5.溶解度实验设计与操作：掌握实验原理和操作步骤，能够通过实验探究温度、压力等因素对溶解度的影响。

二、当堂检测

1.填空题：

（1）溶解度是指在一定温度和压力下，某固体溶质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的______。

（2）气体溶质的溶解度随温度升高而______，随压力增大而______。

（3）溶解度曲线上的最低点表示______，最高点表示______。

2.判断题：

（1）固体溶质的溶解度随温度升高而增大。（）

（2）在恒压条件下，气体溶质的溶解度与温度成正比。（）

（3）溶解度曲线可以用来分析溶质在不同温度下的溶解度变化。（）

3.计算题：

已知NaCl在20℃时的溶解度为36g/100g水，求在80g水中溶解180gNaCl所需的最低温度。

4.实践题：

设计一个实验，验证温度对气体溶解度的影响。要求给出实验目的、原理、器材、步骤及预期结果。

5.分析题：

结合实际案例，分析溶解度在环境保护中的应用。要求举例说明溶解度在处理废水、废气等方面的作用。

参考答案：

1.填空题：

（1）质量

（2）减小，增大

（3）最小溶解度，最大溶解度

2.判断题：

（1）√

（2）×

（3）√

3.计算题：

设溶解180gNaCl所需的最低温度为T℃，根据溶解度的定义，可得：

36g/100g水=180g/(80g+100g)×(T-20)℃

解得：T≈26.1℃

4.实践题：

实验目的：验证温度对气体溶解度的影响。

实验原理：气体溶解度随温度升高而减小。

实验器材：CO2气体、水、量筒、烧杯、温度计、搅拌棒、恒温水浴锅。

实验步骤：

1.准备一定量的CO2气体和蒸馏水。

2.在恒温水浴锅中设定不同温度（如10℃、20℃、30℃、40℃、50℃）。

3.取等量的CO2气体，分别放入不同温度的水中，用搅拌棒搅拌至CO2气体完全溶解。

4.记录每个温度下CO2气体的溶解量。

5.分析实验结果，验证温度对气体溶解度的影响。

预期结果：随着温度升高，CO2气体的溶解量逐渐减小。

5.分析题：

溶解度在环境保护中的应用举例：

（1）废水处理：通过调节pH值和温度，利用溶解度差异将重金属离子从废水中去除。

（2）废气处理：利用气体溶质在不同温度下的溶解度差异，将有害气体从废气中分离和净化。

（3）固体废物处理：通过溶解度差异，将有害物质从固体废物中提取，实现资源回收和废物减量。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过具体案例引导学生深入理解溶解度的特性和应用