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文档简介
1、总课题机械能守恒定律总课时第21课时课题重力势能课型新授课教学目标知识与技能1. 理解重力势能的概念,会用重力势能的疋义进行计算.2. 理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性. 过程与方法用所学功的概念推导重力做功与路径的关系,亲身感受知识的建立过程. 情感、态度与价值观渗透从对生活中有关物理现象的观察,得到物理结论的方法,激发和培养学生 探索自然规律的兴趣.学重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的天系.教学 难点重力势能的系统性和相对性.学法 指导自主阅读、合作探究、精讲精练、教学 准备教学 设想预习导学-合作探究-突出重点,突破难点
2、升-典型例题分析 -巩固知识-达标提教学过程师生互动补充内容或错题订正任务一预习导学一、重力的功(认真阅读p59教材并结合图7. 4 1、图7. 4 2、图7导这几种情况下重力做的功)图 7. 4 1 中 WG =.4 3,独立推图 7. 4 2 中 WG=比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等?图7. 4 3中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等? 你可以得到什么样的结论 ?重力做功的表达式是什么 ?一、重力势能(认真阅读教材60页“重力势能”一段,回答下面几个问题).物体的重力mg与它所在位置的咼度 h的乘积“ mgh”是一个具
3、有特殊意 义的物理量.特殊意义在于什么?怎样定义物体的重力势能 ?重力势能的表达式是什么 ?用文字怎样叙述?重力势能是矢量还是标量 ?重力势能的单位是什么?符号是什么?重力势能与重力做功的关系是什么呢?当物体由咼处向低处运动时,重力做功,物体重力势能,也就是 Wg0, EpiEp2;当物体从低处运送到高处时,重力做功(或者说),重力势能,也就是 Wg0 , EpIEp2 .三、重力势能的相对性和系统性(认真阅读教材61页,回答下面几个问题)我们在研究一个物体重力势能时应该先参考平面.参考平面选取不冋, 重力势能的数值就不冋.可见,重力势能具有相对性.选择哪个水平面作为 参考平面,可视研究冋题的
4、方便而定,通常选择地面作为参考平面。注意:1、 在参考平面上方的物体的高度是值,重力势能也是值2、 在参考平面下方的物体的咼度是值,重力势能也是值3、势冃匕疋标量,+、表示 大小4、选择不冋的参考平面,物体的重力势能的数值是不冋的,但并不影响 研究有关重力势能的问题,因为在有关的问题中,有确定意义的是重力势 能的差值,这个差值并不因选择不冋的参考平面而有所不冋.5、重力势能是地球与物体所组成的系统共有的,而不是地球上的物体单 独具有的任务二典型例题分析例题:质量是50kg的人沿着长150 m、倾角为30的坡路走上土丘,重 力对他所做的功是多少?他克服重力所做的功是多少 ?他的重力势能增加 了多
5、少?(g 取 10m/s2)任务三达标提升1. 下列说法中正确的是”,()A、重力势能恒大于零B、重力做功的多少与参考平面的选取有关C、放在地面上的物体,它的重力势能一定等于零D、相对不同的参考平面,物体具有不同数值的重力势能,但并不影响研 究有关重力势能2、沿高度相同,坡度不同,粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到 顶端,在下列说法中正确的是()A、沿坡度小,长度大的斜面上升克服重力做的功多B、沿坡度大,粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C、沿坡度长,粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多D、以上几种情况下克服重力所做的功一样多3. 关于重力势能的理解,下列说法正确的是A. 重力势能是一个
6、定值B. 当重力对物体做正功时,物体的重力势能减少C. 放在地面上的物体,它的重力势能一定等于0D. 重力势能是物体和地球共有的,而不是物体单独具有的4 .以下叙述中正确的是:A. 重力对物体做正功,物体的重力势能增加;B. 物体克服重力做正功,物体的重力势能越少;C. 重力对物体不做功,物体的重力势能一定为零;D. 物体没克服重力做功,物体的重力势能不一定为零。5. 如图所示,桌面离地高为h,质量为m的小球 从离桌面高为H处自由下落,不计空气阻力, 假 设桌面为零势能的参考平面,则小球在图示位置处的重力势能()A、mghC、 mg (H+h)6. 物体在运动过程中,克服重力做功A.重力做功为50JC.物体的重力势能一定减小 50J7. 若物体m沿不同的路径I和II功为()A.沿路径I重力做功最大。BB、mgHD、mg (H-h )50J,则()B.物体的重力势能一定增加 50JD.物体的重力势能- -定是 50J从A滑到B,如图所示,则重力所做的功最大。C.沿路径1和II重力做功一样大。D 条件不足不能判断。8.井深8m井上支架高为2m在支架上用一根3n长的绳子系住一个重100N的物体,则物体的重力势能是(以地面为参考平面)()A.100JB.700JC. 100
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