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文档简介

1、说木叶,林庚,清华大学中文系教授,既是诗人,又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象,林庚,学习目标: 1、理解“木”的艺术特征和“木叶”的艺术形象。 2、学会鉴赏诗歌语言的暗示性,预习落实 “树叶”与“木叶”,“落叶”与“落木”的意味有什么差别,1、“树叶”有密密层层浓荫的联想,树叶可简化为“叶”(润泽绵密); “木叶”使人有“木料”、“木头”、“木板”的联想,很少想到叶子(枯黄干燥)。 2、“落叶”:春夏之交包含水分的繁密叶子; “落木”:触觉上有干燥之感,连“叶”字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗清了,问题导学: 1、本文分几部分,每部分各谈了什么 内容? 2、“

2、木”具有哪些艺术特征?为什么? 3、怎样理解诗歌语言的“暗示性”,合作探究: 1、本文分几部分,每部分各谈了什么内容? 第一部分(1-3段): “木叶”形象为诗人钟爱关键在于“木”字。 第二部分(4-6段):说明“木”的两个艺术特征及原因。 第三部分(7段):“木叶”与“树叶”一字不同,艺术形象相差千里,木”的第一个艺术特征:本身就含有一个落叶的因素; “木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋气息,2、“木”具有哪些艺术特征?为什么,树 后皇嘉树,橘徕 服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋,叶 叶密鸟飞碍, 风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华,木叶

3、:亭皋木叶下,陇首秋云飞。 九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。 落木:辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来,木叶,含有落叶的因素 微黄干燥,空阔、疏朗的清秋气息,场合,秋风叶落,情感,离人的叹息、游子的漂泊,所谓“暗示性” 指词语概念以外的意义,是词语的形象色彩和联想意义,3、怎样理解诗歌语言的“暗示性”,暗示性,诗歌语言,仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,成为丰富多彩一言难尽的言说,启发性 感染性,木”字具备艺术特征的原因是什么,拓展延

4、伸,梅 花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来,卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故,卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑,王诗:强调了凌寒独开的一枝独秀,高贵圣洁(白雪世界,墙角飘来缕缕清香,让人发现那正怒放着一簇梅花)一枝独秀,冰清玉洁的女子,当如宝钗令人爱慕 陆诗:无奈凄凉,孤傲清高(黄昏风雨之中,驿外断桥边上,香飘万里无人晓)敏感忧伤,质本洁来还洁去,当如黛玉令人爱怜 毛诗:达观坚定,壮美豪放(在风雨飞雪之中看到了春天,在冰天雪地之中绽放着笑脸)达观豪放,当如探春令人钦佩,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜,贺诗:亭亭玉立,碧绿丰茂,枝条纷披,细叶

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