小学一年级科学教案范文（四篇）

1、小学一年级科学教案范文（四篇）分一分教学目标：1、经历根据色彩、形状、用途等对物体实行简单的分类的过程，学会按一个标准实行简单的分类；2、初步培养学生整理物品的习惯。教学重点：学会按照一定的标准对身边的事物实行分类、整理，即掌握分类方法。教学难点：找到合适的分类标准；教具准备：各种颜色的。立体快、铅笔等。教学过程：师：孩子们，老师知道你们是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师还知道你们今天每个人都会表现的非常乖。一、多媒体创设情境，激发分类需求那下面请小朋友们看大屏幕，（出示第一幅图）。仔细观察后你有什么想对大家说的吗？生1：书架上的书很乱；生2：玩具到处都是；生3：笔、桌上、地上都有师：很乱。那孩

2、子们从哪些地方看出来很乱呢？请生自由回答。师：孩子们说的都对。小猴自己也说了，好乱呀！播放课件。师：Ppt出示第二幅图师：孩子们，下面我们看看小猴整理后的房间，你感觉怎么样？生自由答。（整齐）很舒服（或很整齐）。那孩子们从哪些地方看出来很舒服呢？师：回答的真不错。所以呀，我们平时都要养成良好的生活习惯。二、共同学习。之前老师已经请小朋友们利用周末的时间在爸爸妈妈的指导下预习了关于分一分的内容。师：现在老师请同学们听清要求：（2、3个同学）你是怎样整理自己的书包的？（出示课件）（善于捕捉学生回答问题的信息，灵活处理）生自由汇报：语文放在一起，数学放在一起，文具放在一起等。师引导总结：把书放在一起

3、，作业本放放在一起，学具放在一起等。师：看来呀孩子们真能干，学会了整理自己的书包。真了不起！三、练习1、师：现在老师请同学们把桌子上的小棒自己独立的试着分一分；老师看哪些同学能干，分好用坐姿告诉老师。（老师巡视，捕捉信息，灵活处理）2、请同学们把小棒快速地放到桌子的左边然后用坐姿告诉老师。那下面我们来展示展示你们的本领。老师相信你们行。3、练习（出示课件）（1）把生活在水里的动物涂色。师：请同桌之间小声地相互讨论，然后再回答问题。（生自由答。）（2）整理玩具，分类摆放。【篇二】小学一年级科学教案范文看一看教学目标：理解眼睛，以及它们的作用，知道眼睛的重要性。准备材料：镜子七巧板图片教学建议：学

4、生戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感觉不适。教学过程：1、导入一教师：（播放动画）蒙蒙诺诺是怎么找到自己照片的啊？小朋友们闭上眼睛，你们还能看到自己的好朋友吗？，往四周看一看能看到什么？（引导学生发现眼睛的重要性）2、导入二活动导入教师：现在请小朋友们安静。仔细听一听，听见什么声音了吗？那么现在请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得清楚吗？活动：小眼看世界（1）戴上眼罩，体验黑暗教师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导体验黑暗带来的不便）教师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会怎么样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边注意保护，以免学

5、生跌倒磕碰）（2）眼睛的作用教师：刚才戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓励幼儿积极发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用）教师：小朋友们说的都很好，所以我们要爱护我们的眼睛，还要关心和协助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友爱护眼睛，培养小朋友助残意识，关心协助残障人士）3、评估（1）是否知道眼睛的作用。（2）是否参与了眼睛的游戏。4、小结：师谈话说如何保护自己眼睛和耳朵5、延伸：图片有哪几种动物（9页大象图）【篇三】小学一年级科学教案范文玩磁铁教学目标：1、在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。2、能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极。3、在合

6、作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣。教学准备：条形磁铁、U形磁铁若干，磁扣人手一个，磁铁玩具教学过程：一、探究磁铁同极排斥、异极相吸的特性1、情境导入，激趣师：小队员们，又到了我们一起“学科学，大闯关”的活动了，大家有没有信心闯关成功？别忘了我的口号是“科学泡泡，动手动脑；玩转磁铁，探索奥妙！”大家准备好了吗？有没有信心们？好，让我们一起进入今天的闯关游戏。2、探究知道新问题师：同学们，我们观察一下磁铁。请同学们来介绍一下，磁铁是什么样的？有什么特点？学生：（1）磁铁的形状：方块磁铁、瓦形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、圆片磁铁、条形磁铁、U形磁铁。（2）磁铁两端有蓝色，一端红色。（3）磁铁能够吸

7、引铁磁性物质。师：同学们说的都很对。3、游戏：变身小磁铁师：同学们很棒，请你们任选蓝色和红色小标志的两头，互相对碰会有什么现象？（同颜色的两端相斥，不同颜色的两端相吸。）二、探究磁铁的应用1、激趣师：玩过了游戏，我们休息一下，实行我们的终极挑战。2、学生探究，磁铁还能够吸引那些物体？（教师适时引导，并观察学生实验情况。）3、分享实验结果。4、教师小结，简介磁铁在生活中的应用。【篇四】小学一年级科学教案范文闻一闻，尝一尝教学目标：1、了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的发现和感觉。教学准备：1、无色透明的液体（开水、酒精、白醋）。2、黑色的液体（咖啡、可乐、酱油）。3、气味较为浓烈的水果（苹果、柠檬、石榴）4、透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干。教学过程：1、老师：“听说森林里的小动物要举行一个问答比赛，你们想参加吗？”请学生尽快举手回答问题：（1）什么动物的鼻子最长？（大象）（2）什么动物的鼻子像圆形？（小猪）（3）什么动物的鼻子最灵敏？（小狗）2、把实验材料（苹果、柠檬、石榴）放在桌上，让学生蒙住眼睛，闻闻气味。3、请学生说一说刚才闻的是什么，然后摘下眼罩验证。4、将三种无色透明的液体（开水、酒精、白醋）放在桌子上，先请学生猜杯子里装的是什么，然后请幼儿闻一