直方图PPT(新版)ppt课件

1、问题：为了参加学校的广播体操比赛，年级选出了63名做操比较好的同学。 现要统计分析这63名同学的身高情况，你该怎么做,收集数据,整理数据,收集数据,整理数据,描述数据,你发现用这两种统计图描述数据有什么问题,对比两图，不同之处是什么,直方图中各长方 形之间没有空隙,10.2直方图 （频数分布直方图,直方图的实质是 “分组”整理、描述数据,纵坐标不同,一、什么情况下用直方图描述数据更好,一般来说，对于离散数据用条形图描述，对于连续数据，用直方图描述更优,二、怎么画直方图？（学习目标,直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据,怎么 分组,怎么求每个小 长方形的高,怎么 画,收集到这63名同学的身高

2、（单位cm)数据如下,直方图描述数据的本质是分组整理、描述数据,怎么 分组,怎么求每个小 长方形的高,怎么 画,分组的原则是,不重不漏,组距,149x152,152x155,149x152,152x155,155x158,158x161,161x164,164x167,167x170,170 x173,频数分布表,组数一般为5至12组,把分成的组的个数称为组数,每一组两个端点的差称为组距,组距,小长方形的高,等距分组时，纵坐标可以为频数， 即小长方形的高表示频数,19,12,6,2,10,8,4,2,由图，你得到哪些信息,若让你从这63人中选择身高差不多的40人参加比赛，你会怎么选,如果组距不

3、是3，而是2或4呢？你会画相应的频数分布直方图吗,思考：如果组距为2,4呢？数据会分成几组？能选出需要的40人吗,根据这个直方图你能选出身高差不多的四十人吗,根据这个直方图你能选出身高差不多的四十人吗,总结,到现在为止你都学过哪些统计图？各自有什么优点,画频数分布直方图的步骤有哪几步？ 有什么注意事项,练习：第一组会读懂直方图,1. 超市为制定某时间段收银台开放方案，统计了 该时间段本超市顾客在收银台排队等待时间，并绘制成如下频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（ ） A、5 B、7 C、16D、33

4、,B,练习2：某中学为了了解毕业800名学生每学期参加社会实践活动的时间，随机对该年级60名学生每学期参加社会实践活动的时间（单位：天）进行了统计（统计数据取整数），整理后分成5组，绘制成频数分布直方图（1）补全频数分布直方图 (2)请你估算这所学校该年级的学生中,每学期参加社会实践活动的时间大于7天的约有多少人,20,16,练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计， 评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： （1）此次抽样调查 的样本容量是_,200,练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图， 请回答下列问题： (2)补全频数 分布直方图,练习题3： 2012年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：