班主任汇报材料李爱玲

1、班主任汇报材料李爱玲 现在的孩子是一首诗、一幅画、一部多彩卡-通、一篇叙事散文，它既单纯又复杂，既通俗又深奥，既明快而又朦胧。孩子们把自己的书写在思考的眉宇间，把自己的梦藏在清澈的双眸里，把自己的喜怒哀乐播撒在幼稚的心灵里可见，孩子就是一本丰富多彩的书，读懂这本书是一门多么深奥的学问啊！ 孩子是受“教师生命之书”影响最为深刻的读者。我们要牢记教育家陶行知的话：“你若把你的生命放在学生的生命里，把你和学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。”这就要求我们用一颗真诚的心去慎读学生这本书。 一、学会尊重 孩子一出生，就是一个独立的个体，并被认为是一个权力的主体。他们的人格尊严将受到国际、

2、国家和地方各种法律的保护。做为教师，学会尊重学生无疑也是我们的工作的重中之重。 1、语言尊重 “语言暴-力”在我们的教育教学中俯拾皆是。“笨蛋、蠢猪，傻子啊”等一些暴-力语言已成为孩子们的精神负担，以至于造成一些孩子“道高一尺， _”的顽固思想。他们认为无论怎样去努力，也不会得到老师的理解与赏识，久而久之造成孩子逆反的心理。因此在教育教学中我注意到这一点，很多时候老师的一句：你真棒、你的进步真不小啊、今天你的表现太好啦、相信你哟你能行的老师一句简单的话语，可以让孩子心情愉悦，更能滋润他们的幼小的心田，照亮孩子们心中那盏玲珑剔透的小桔灯！ 2、 行为尊重 “亲其师，听其言，放其行”，教师的学识、

3、言行人格无一不在影响着学生。老师的一颦一笑，就像一缕春风，一丝细雨，抚慰着孩子 稚嫩的心田。因此，在教育教学中，我们要正确地认识学生的所思，所想及行为，对他们采取科学又富有艺术的行为尊重。 二、 学会发现 一个人存在于社会之中，他们会以自己的长处去求取生存方式。我们的每个学生不也是如此吗？他们有各自的长处，他们会以自己的生存方式去适应老师、适应生活。做为教育工 _要善于用发现的眼光去看待每一个学生。 1、 发现不同点 孩子就是一片片叶子，片片不同。我们的学生不仅是长相上不同，他们的思维、智商、心理等各方面都是不同的。因此，我们不能要求每一个学生都是优秀的，更不能用一个公分母去通分他们。 2、

4、发现闪光点 孩子需要大人用心去呵护，用情去抚慰。教师对我们的每一个学生要用心去发现，发现他们内在与外在的美丽，发现他们那一闪即逝的闪光点，多肯定、多表扬、多激励，使他们拥有一个属于自己的“自豪”。 三、 学会给予 学生是我们向生命之林放飞的鸽子，是我们撒向自然的一粒种子。做为教师，要给他们一个自由的空间，给他们一个广阔的视角，把他们放在同一地平线上，让他们在同一架钢琴上演奏-未来的明天。 1、 给予坚强与信念 当今的孩子在父母的呵护下长大，可以说是温室的花朵，见不得风雨，更禁不起打击。做为教育工 _要采取多种方式对学生进行由感性到理性、由简单到复杂不同层次的灌输与渗透。如：我们可以利用钓-鱼-

5、岛事件，对学生进行正确地爱国教育；借助四川地震，对孩子们进行大爱教育等等。 2、 给予关爱和希望 在学生的生命世界里，情感的需要占有特殊的重要地位。在父母都忙碌不已的当今时代，学生的情感世界、精神世界更需要教师的关爱和理解，需要教师给予的一线希望。我们要真正了解学生，教师的爱心要做到和学生的童心进行对话，和学生一起经历，一起成长，做到打开并走进学生的心灵世界。 综上所诉，我深深地体会到：孩子，我们要爱，要用心去爱，我们要将生活中的真善美交给他们，让他们用自己小小的心去体会，用自己小小的行动去体现。于是至真、至善、至美将为我们的生活填充上美丽的色彩！ 优秀班主任汇报材料李向丽xx-03-24 1

6、7:06 | #2楼 学校中最繁重和最复杂的工作就是班主任工作，同时这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。李向丽自1999年参加工作以来，一直从事于班主任工作，转眼间她在这方热土上已经辛勤耕耘了13年，这13年来，她默默耕耘、孜孜不倦，把班级得有声有色，所教学科也名列前茅。在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好班主任工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。个迹如下： 一、严于律己，言传身教 为师要品正，为教要身先。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见榜样的力量是无穷的。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影

7、响有多么大。尤其是作为一名班主任更要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。因此她对自己提出了高标准要求，凡是她要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如平时教育学生要热爱劳动，当发现教室里有纸屑时，她就会一声不吭地捡起来，虽然这是一个细微的动作，但学生能意识到保持教室卫生是每一个人的责任，也包括老师；平时要求学生讲文明懂礼貌，她首先做到尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；在学习上，她要求学生不迟到，她就会在学生到校之前到；要求学生每天早晨五点五十到校，她就得每天提早十几分钟到教室；要求学生按时交作业，她就一定会按时批改完作业。要求学生书写认真工整，她在板书时首先做到书写规范认真。做不到的事就不说，说到就一定要做到。这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动