教学设计：大班教育活动教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 大班教育活动教案 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校大班教育活动教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教育通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指传播和学习人类文明成果, 即各种知识、技能和社会生活经验等, 以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动, 产生于人类

2、社会初始阶段。下面由我为大家整理了关于大班教育活动教案, 供大家参考。大班教育活动教案1活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成必须的安全意识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干, 照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1、导入活动, 激发兴趣。兔妈妈(老师扮)：这天天气真好, 小兔子们, 妈妈带你们出去玩。看, 那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演, 向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队, 一个跟着一个, 不拥挤推

3、拉。从楼梯这边上去两手扶好了, 一层层地往上爬。眼睛看好楼梯, 爬到顶, 坐稳后, 两手扶着滑梯两边, 两条腿并拢, 再滑下来。如果不这样好好玩滑梯, 做不正确的动作, 就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯, 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯, 你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们, 你们想不想再玩一遍?这次, 你们玩的时候, 妈妈给你们每个拍张照, 看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作, 鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动推荐：1.此活动宜安排在开学初进行, 让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护, 引

4、导幼儿正确地玩各种运动器械, 逐步在活动中培养幼儿的安全意识。大班教育活动教案2活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识, 学会简单的自我保护方法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电 话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”, 相关字卡、电 话机一部、湿毛巾若干。活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像, 使幼儿感受火灾的危险性。(二)出示图片, 幼儿观察。教师提问, 启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么?2、火灾会带来什

5、么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)(三)着火了, 怎么办?1、火烧得很大, 自己没办法扑灭怎么办?(打电 话报火警)你知道火警电 话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了, 屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻, 弯下腰往楼下跑)3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟, 人们呼吸困难, 容易窒息死亡)4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧, 尽量降低身体, 呼吸近地面的氧气)(四)模拟打火警电 话。教师演示拨打“119”电 话的方法, 提示幼儿说清楚着火物、着火地点

6、和自己的姓名及电 话号码。引导幼儿模拟打火警电 话。(五)预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”, 讲解其含义。观看录像, 教育幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。大班教育活动教案3活动目标1、了解自我介绍的基本内容, 愿意大胆地向大家介绍自己。2、增进对自我的认识, 体验相互交流的乐趣。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿意大胆尝试, 并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、大图卡一份, 小图卡每人一份(附后), 小话筒一个。2、会唱歌曲认识你呀真高兴。活动过程一、师生相互介绍姓名1、师：小朋友们好, 今天和你们一起学本领很高兴, 你们

7、想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)2、师：我也很想认识你们, 谁来介绍一下自己(请34名幼儿, 每人介绍完, 教师与其握手, 并说“认识你真高兴”。)二、了解自我介绍的基本内容1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师：你们问了这么多问题, 下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是, 自我介绍时有些信息可以告诉你们, 而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听, 我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫我的家住在我喜欢(爱好)我的好朋友是)3、师：刚才老师介绍了哪些内容, 根据幼儿回答, 出示图卡。4、师：老师也想和你们做好朋友, 更多了解你们, 谁愿意像老师一样介绍自己。(请12名幼儿介绍, 幼儿集体鼓掌。)5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡, 不完整的地方引导幼儿补充。三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片, 先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号), 然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒), 幼儿集体鼓掌。3、师：客人老师也想认识你们, 找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请