2020年九年级数学老师教学工作总结

1、2020年九年级数学老师教学工作总结【篇一】2020年九年级数学老师教学工作总结本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提升课堂效率。根据移民学生的实际情景，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生实行思想教育，培养学生动手本事，引导学生动脑思考。九年级的数学资料多，是初中数学的综合使用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。所以，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动

2、脑多动手练习。本学期我主要以提升后进生成绩为目的，对学生实行培优补差工作，分层次教学仅仅一小组成部分，此外对选中的目标学生实行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提升其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。二、服从年级工作安排，利用课余时间，展开第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够梦想，有待于继续努力。三、重视业务进修，持续改善教学方法，学习各种新知识，进取参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提升自身水平。工作中存有不足之处：1、对后进生的情景了解

3、不够，造成成绩提升不明显，这个点需要在下学期增强。2、推动基础教育课改，更新教学观点，进取参于课改，充分发挥学生的个性。有效地提升学生的动手本事、分析本事、观察本事，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自我的力量。【篇二】2020年九年级数学老师教学工作总结本学期，本人由后勤调到前勤担任九(4)班数学教学。在教学期间认真备课、上课、听评课，即时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，持续提升自我的业务水平，充实自我的头脑，构

4、成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，持续提升，从而持续提升自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现总结一下本学期的工作情景。一、借助团体智慧，营造良好的教研气氛。一个人的力量是有限的，团体的力量是无穷的。备课组是一个团结奋进的团体，备课组的八位教师荣辱与共，相互支持和鼓励，备课组活动实行得有声有色，保质保量。坚持团体备课，每学期坚持很多于10次的团体听课和评课，团体备课时，大家毫无保留，广泛地实行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。二、提升教学质量，认真上好每一节课。1、课前精心备课。认真钻研教材

5、，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能使用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相对应的预防措施。研究教法，解决如何把教材资料传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、组织好课堂教学。注重全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、经过对教

6、材的研究，营造课堂教学高效益。这个阶段，我们很讲究“精讲”这个环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是十分高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的比较，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一齐探索研究。“练”这个环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理

7、的基础题;使用知识的本事题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提升题等等。经过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变本事，及技能会有很大的提升。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自我的教育教学再上一个台阶。【篇三】2020年九年级数学老师教学工作总结本学期担任了九年级（四）班数学课、体育课，七年级、八年级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，具体情景总结如下：一、完成了基本的教学任务根据教学大纲，提前备课、认真上课、布置作业，课后认真批改作业、试卷，经过各项考试的检验，发现学生成绩总体较好，为增强学生

8、体质，坚持每一天早晨和上午大课间时带领学生跑步锻炼身体，每节体育课认真教学生一些体育知识，使得学生们的身体素质得到了很大的提升，并且班级里每个学生都有一项体育特长，有些学生喜欢跳绳，有些学生喜欢打乒乓球，有些学生喜欢踢足球，学生在紧张的学习之后，进取展开各项体育活动，既锻炼了身体，又让身心得到了极大的放松。七年级、八年级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将学生排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务，学生们的信息技术本事得到了较大提升。二、优点和取得的成绩学生学习较踏实，考试成绩在平行班级中处于中等，有些学生经过努力，取得了较大提升，后进生的转化情景较好。学生们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法比赛等各类校内外比赛中，都取得了较好的成绩，有些学生还获得了市级、县级奖。三、不足之处及改善方法1、成绩拔尖的学生较少，以后要配合各学科教师，仔细分析学生学习的特点和薄弱学科，在学生学习的薄弱之处增强，具体到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有学生能实现成绩的飞跃。2、计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使