幼儿园开展创建活动的实施方案

1、幼儿园开展创建活动的实施方案12020 年 4 月 19 日文档仅供参考隆坊镇中心幼儿园 “幼儿文明礼仪教育”实施方案礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不但是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定于 3 月开始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想以邓

2、小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，以 “八个为荣、八个为耻 ”为言行准绳，力求经过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。二、幼儿礼仪教育实践活动的目标（一）总目标以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会22020 年 4 月 19 日文档仅供参考共处、学会做人、说文明话、办

3、文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明 ”；经过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的尝试，帮助幼儿养成良好的行为习惯，与人交往的技能，能与人友好相处，能够按社会规则行动。提升家长和教师的文明素质，从而促进幼儿园发展。经过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的 “小天使 ”，形成 “人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪 ”的“以人为本，和谐发展 ”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。（二）分目标1、健康领域目标（ 1）指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。（ 2）帮助幼儿养成良好的饮食

4、、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。2、语言领域目标（ 1）养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。（ 2）教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯。3、社会领域(1）乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。（ 2）知道对错，能按基本的社会礼仪规则行动。32020 年 4 月 19 日文档仅供参考（ 3）在生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。4、科学领域目标（ 1）结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然中的美，初步了解自然与自己生活的关系。（ 2）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。（ 3）引导幼儿利用

5、身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。（ 4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。5、艺术领域目标（1）引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；培养幼儿表现美和创造美的情趣。（ 2）为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式大胆表现。（ 3）为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。（二）分目标（渗透目标）1、日常生活目标（ 1）在日常生活之中，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育，将幼儿礼仪教育贯穿于幼儿一日生活之中。42020 年 4 月

6、19 日文档仅供参考(2）营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围，教师、家长注意自身的言行举止，以积极的情感态度，树立良好的礼仪榜样。（ 3）各班活动室内开辟礼仪教育阵地，定期创设礼仪环境。2、家园联系目标（ 1）形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境，充分利用各种资源、为幼儿的健康成长服务。（ 2）鼓励家长参与教育过程，尊重吸收合理的建议。（ 3）充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。（三）具体目标幼儿礼仪教育阶段目标体系。年龄段情感与兴行为与能力认知态度趣小初步了解1、在成人提醒下能向引导幼儿并感受文班家长老师问早问好说再观察文明明礼仪行上见现象，了为在日常学2、能和同伴友好的解粗浅的3生活中的期玩，不争夺，独占玩具文明知识4应用