统计学说课ppt课件

1、统计学说课,经管学院电子商务专业,2,演讲流程,A.课程定位,B.设计原则,C.课程内容,D.教学实施,E.教学效果,F.教学特色,3,1.关注我国教育体制问题，如我国中小学生睡眠时间状况调查、高考文理分科情况调查等等。 2.关注我国大学生就业问题，如大学生就业专业对口状况调查、就业比例状况调查、专业工资状况调查等等。 3.关注与大学生日常生活密切相关的某些商品消费或使用状况问题，如化妆品消费调查、手机使用状况调查等等。 4.关注高职院校实施教学管理状况问题，如图书馆使用状况调查、大学生逃课状况及其原因调查等等。 5.关注我国社会经济问题，如城乡居民人均收入调查，社会零售商品价格调查等等。 6

2、.关注国际社会经济、文化、环境等问题，如经济危机状况调查、环境状况调查等等,4,A、课程定位,职业技术课,课程定位： 本课程作为经济管理学院包括电子商务、市场营销、会计、物流管理等专业在内的经管类专业的专业基础课程，以理论教学和EXCEL软件在统计学中的应用作为实训软件，展开教学,5,A、课程定位,课程性质： 本课程是高等职业技术院校经管专业一门基础课程。它是一门实用性很强的方法科学，内容主要包括统计数据的收集、整理、显示、描述、推断和分析等。通过本课程的学习，使学生掌握有关统计知识方面的技能，具有应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力，培养出学生较好的数据处理能力和较好的逻辑思维能力,6,

3、A、课程定位在课程体系中的位置,前导课程,后续课程,计算机基础,经济学,管理学,专业技能 综合实训,市场调查与预测,毕业实习,第一学年 下学期开设,7,学情 分析,就业技 能需求,B、设计原则,专业人才培养目标,8,C、课程内容,理论课 36课时,实训课 18课时,9,教材是由清华大学出版社的统计学原理，属于高职高专经管类专业精品教材，深入浅出适合管理类高职高专学生,实训部分采用自己编写的统计学实训教学大纲，有较为详细的操作步骤，利于学生实操,教材分析,10,理论部分,统计设计,统计调查,统计分析,统计整理,11,具体授课内容,以团队项目 方式进行考核,12,规划求解,统计分组,数据准确性,相

4、关分析与回归分析,实训部分,描述统计,利用EXCEL 软件实现,统计图、直方图、频数分布函数,数据有效性、校验码（身份证最后一位,中位数、平均数、众数函数等,13,E、教学实施：教学方法和手段,理论讲授法,分组作业法,案例分析法,情景模拟法,软件操作法,指导思想,核心：任务驱动，分层探究，自主学习，情感引导,教、学、做 一体化,14,E、教学实施考核方式,15,一、团队项目考核主要通过团队完成项目对学生进行一次性考核，让学生完成的项目包含团队分工、问卷制作、资料的收集分析与整理、PPT展示、提问和点评等方面环节。 主要考核对统计调查、数据分析统计图表等知识的掌握程度和应用能力、以及学生的组织协

5、作能力和口头表达能力等。 二、实训项目主要查看学生对EXCEL在统计学中的应用能力，考核形式为学生上机完成实训项目，将结果发送给教师，从而进行评定。 三、期末考试采用半开卷半闭卷的笔试方式，题型为四大类：选择题、填空题、判断题、计算题，前三类客观题主要考核课后习题的掌握程度，采用闭卷方式，计算题难度较大，课本仅供参考公式，因此采用开卷考试,16,1.大学生对专业与就业满意度调查 （如有用课程、不满意课程、改进方向等） 2.大学生消费能力调查（可以是整体也可以是对于某产品的消费能力调查） 3.大学生消费偏好调查 4.大学生网络购物调查 5.大学生兼职调查 6.大学生创业能力调查 7.大学生压力情况调查 8.大学生娱乐偏好调查,团队项目选题,17,分团队项目作业,要求： 1.设计调查问卷 2.发放及收集调查问卷 3.对调查问卷结果进行分析 4.PPT