六年级英语下册unit4第二课时教案苏教牛津版_第1页
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文档简介

1、牛津英语六年级下册教案Unit4 review and check第二课时教学内容 :PartB.D教学目的 :继续复习Unit1,2.教学过程 :Step1Warmup.1. Greetings.2.Sayarhyme Run,rabbit,run!3. Free talk( 连锁问答的形式操练前两个单元的句型.)Step 2Play a game.Guess:Whoismyfriend?(Myfriendisa girl.Hereyesarebiggerthanmine,buther hairisshorter,andsheisshorterthanme.SheisgoodatPE,she

2、runsveryfast.And sherunsfasterthantheothergirlsinourclass.Guess:Whois myfriend?Playthegamewithyourpartners,please.)Step3Look,readandrespond.1.Showpictureone.Asktwostudentstomake adialogue.2. Work in pairs.3. 交流 , 就每幅图多请几组同学发言 .4. Choose one pictureto act.Step3Look,readandrespond.1. 给学生适应的时间，让同桌同学看图问

3、答，教师检查学生对已学知识的掌握情况，及时给有困难的学生提供帮助。2. 就每幅图请几组学生发言并及时对其典型的错误进行纠正。3. 教师给学生布置几个话题，让学生分成几个小组自编对话并表演，如：向警察叔叔问路，1旅行社了解情况，比新年礼物，谈论感兴趣的明星。4. 如果学生对前几个单元的内容掌握得较好，可以直接给出谈论的话题，让学生进行对话练习。Step4D,Look,talkandwrite.1. 教师出示表格 , 学生自己读表 .2.以 SuYang或 SuHai的身份做自我介绍. 并就两个人的介绍作比较.3.Completetheletter.4. 交流 , 核对答案 .5. 学生根据示范自

4、制表格 , 在小组内边介绍自己的情况边填写表格, 然后就书上的句式在小组内交谈 . 补充： Step4D,Look,talkandwrite.1.教师提出问题：Is Su HaiastallasSu Yang?Who isheavier?Who runsfaster?引导学生听并作出正确回答，在此基础上，指导学生同桌之间进行问答练。2. 给学生一定时间，请学生自己读表，再以 Su Nai 或 Su Yang 的身份作自我介绍，最后就两人的介绍进行交谈。3.在前面练习的基础上，引导学生根据上下文完成SuYang 给奶奶的信。 Step5Homework.根据自己的兴趣爱好设计个人名片并做介绍.板书设计 :Unit4Name:_

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