八年级英语教学设计

1、教学设计聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称： Unit 5 Do you want to watch a game showSectionB11a-2e姓名：谢彩红工作单位：扶锡学校学科年级：八年级英语教材版本：人教版一、教学内容分析（ 简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）这节课来自人教版八年级上册英语第五单元SectionB 部分的内容， 主要学习电视节目的表达及喜爱的原因。这节课主要以听力为主，训练学生的听力。这节课需要建立在上两节课的基础上，对学生的知识进行延伸。二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做

2、出一个整体描述 ）1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： meaningless, action, action movie, cartoon, culture, famous, appear,become,rich,successful,might, main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character, guy2) 能掌握以下句型：Iliketowatchactionmoviesbecausethey reexciting.Johnwantstowatch talk shows because theyre enjoyable.

3、OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman. However,hewasalways readytotryhisbest.Peopletodayexpecttosee more thanjustalittlemousefightingbadguys.2. 情感态度价值观目标：了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性；了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意思。三、学习者特征分析 （说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种

4、方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）本班学生基础差异比较大，针对这种情况，我通过平时的观察、了解和平时的作业对每个同学的英语水平做出了一个大概的评估，因此在设计课件和题目时各种类型都会涉及。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）主要教学方式是听力练习法和快速阅读法。五、教学重点及难点（ 说明本课题的重难点 ）教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1. 听力训练2. 阅读 2b 部分的短文

5、并完成相关要求。六、教学过程 （ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图 . Revision看图画让学生们根据图片提示来完成句子，注意动词不定式的用法。 . Lead-inT: Showsomemoviesorshowsonthebigscreen. . New wordsPresent some new words on the big screen. .ListeningWorkon 1band1c:1.TellSstolistenandcirclethedes

6、criptionwordsyouhearintheboxin1a.2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthe firsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.培养独立思考并完成看图完成句子简单的看图写句子的能力LetSsdiscussaboutthem.集体讨论，培养团队意Askandanswerwhatthey识thinkofthem.Learn newwords.识记新词汇听力练习，培养综合能Liste

7、ning anddiscussion.力4.T:Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows? Youlllistentothetape again.Thentryto fillintheblanks.七、教学评价设计（ 创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）开课老师：评议人：学校：评价项目评价要点综合程度优秀良好合格不合格教学目标1、符合课程标准和学生实际2、目标明确、具体、全面，重点突出、难点突破3、重视

8、养成教育，寓思想教育于教学之中学生学习状况学生活动1、学生参与活动的态度2、学生参与活动的广度3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享。课堂气氛1、课堂气氛的宽松程度：学生人格受到尊重，学生的讲座和回答受到鼓励，学生的质疑问难受到鼓励，学习进程张弛有度。2、课堂气氛的融洽程度：活跃、有序、平等教师能力指导与调控1、对学生的学习活动进行有针对性的指导；根据学习方式创设恰当的问题情景；及时采取积极有效、多样的评价方式2、能根据反馈信息对教学过程和教学难度进行调整；灵活、恰当地解决教学问题教师素养1、教师情绪饱满、热情，学生体验到学习和成功的愉

9、悦，学习有进一步学习的愿望。2、教师的语言表达清晰、准确，有激励和启发性；能合理使用地理语言等。3、板书布局合理、条理清楚、有科学性4、其他基本功：如有条件的学校，教师能合理使用现代化信息技术手段进行教学等。5、能正确指导学生读图、用图，指导进行绘图能力的训练；教师的板画、版图能力较强。评 语八、板书设计（ 本节课的主板书 ）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。SectionB11a-2eNewwordsandexpressions:meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,film,unlucky,lose,ready,bereadyto,character, guySentence Structures:Iliketo watchactionmoviesbecause they reexciting.Johnwantstowatchtalkshows because theyre enjoya