专题19 作文（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）（含答案解析）

专题19作文目录TOC\o"1-2"\h\u明晰学考要求 1基础知识梳理 2考点精讲讲练 4考点一：命题作文 4考点二：材料作文 12实战能力训练 25学业要求能力层级考点解读表达时，能做到观点明确、内容完整、结构清楚。学业质量水平1①写作能考虑不同的目的要求，做到符合题意，符合文体特点②中心明确，选材恰当，内容充实，思路清晰，结构完整③能运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式，语言准确通顺④标点正确，书写规范，卷面整洁能用多种形式整理、记录自己学习、生活中的所得；在表达时，能注意自己的语言运用，力求概念准确、判断合理、推理有逻辑。能在自己的表达中运用富有文化意蕴的语言材料和语言形式，增强语言的表现力。学业质量水平2①有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句生动有表现力②有创新：对自然、社会、人生有自己独特的感受和思考，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，表达有创意命题作文的审题立意方法与技巧审题1.审材料命题作文的材料往往是引语式、导语式的，即给出一段（句）表意完整的话。这部分往往具有引出题目、阐释主题、提示写作范围（人称）、限定选材角度等作用和功能。根据分析去明确什么人、什么事、什么时候、什么故事、什么情感、什么道理等，只有从材料出发，才能避免偏题、跑题。2.审题目此类试题会明确给出题目，要“两抓一放”审慎选择。（1）抓住题眼，抓限制词：①关键词可以决定我们最合适的写作角度，结合关键字找准题眼，尤其是能够体现中心、点明重点、提示要点、表达情感等的字词。这样才能找准核心；②结合关键词看修饰限制词，如表时间、范围、人称、情感等。（2）放开角度，放眼生活：要将审定的角度、方向与自己的生活结合起来，既能够切合题意，也必须符合现实情况。3.审要求注意题目中对文体、字数、书写、答题位置、信息保密等的要求，一定要按要求完成。立意立意是给文章确定主旨。主旨是文章的灵魂，确定主旨一般要符合稳、准、简、新的原则：1.正确：作文立意要合乎题目要求，不能偏题、跑题，所写主题主旨一定要正确积极。即立意要“稳”。2.深刻：不能浮于表面，虽然要“就事论事”，但是不能只停留在表层含义。立意一定要深入挖掘，要选取细微的具有深刻、鲜明个性的人事物。能够揭示本质、给人启示、抒发见解。即立意要“准”。3.简洁：需要高度概括。思想内容要能够集中明确，这样才能做到深入浅出，具有表现力。即立意要“简”。4.新颖：立意在“稳”“准”“简”的基础之上，追求新意，尽量避免老生常谈，正确不落窠臼、另辟蹊径。材料作文审题立意（一）审题步骤1.阅读材料快速阅读材料，明确试题范围。先看内容：写人、叙事、议论、抒情……再看表达：平实、生动、含蓄、直白……还要看数量：单材料、多材料。2.分析重点根据不同情况，明确具体重点。首先阅读材料，多角度判断材料内容；然后品味材料含义，初步提炼主题；接着研读深层含义，明确具体立意；最后依据题意，确定写作内容。3.最终确定细读给出材料，尤其是解释性内容、给出的具体例子等，确认是否有隐含提示等。（二）审题原则1.整体原则：审题一定要有整体意识，从材料整体着眼，逐句分析，明确内涵；然后进行比较，找出异同，尤其是相同之处。2.多维原则：从不同角度去审读分析，材料蕴含的信息并不是绝对唯一的，要从不同角度分析，可以得出不同角度，关注具体差异。3.筛选原则：针对异同进行对比分析，要立足整体，深入思考，言之有序地进行筛选。（三）立意技巧1.抓关键词——依据反复出现的、能够概括材料的、体现情感立场的字词进行分析。2.由此及彼——要敏锐分析，关注材料中人事物与现实生活、实际情况的具体联系。3.求同存异——细读材料，找出材料中的对立点、关联点等进行一分为二辩证分析。考点精讲讲练考点一：命题作文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求根据这个给定题目进行写作。（一）审题方法1．探究寓意法寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。2．增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、的目的。3．明确重心法所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。4．想象联想法有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。（二）写作方法1．抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。2．明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚；没有限制的内容，题目上没写，需要扩大选材的范围。3．展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。4．炼语言，注重个性化表达。锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。【典型例题】（2024·湖南）请以“阅读使我陶醉”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。【答案】例文：阅读使我陶醉在生活的纷扰中，我常常寻求一处宁静的角落，让心灵得以沉淀，那便是阅读的时光。每当我捧起一本书，便仿佛打开了一扇通往另一个世界的门，让我陶醉其中，流连忘返。阅读，是一种独特的享受。它不仅带给我知识的增长，更让我在文字的世界里找到了一种难以言表的乐趣。在书中，我可以遇见古今中外的智者，聆听他们的教诲；我可以探索宇宙的奥秘，感受自然的神奇；我可以品味人生的酸甜苦辣，领悟生命的真谛。这些体验让我在阅读中沉醉，仿佛置身于一个五彩斑的梦境之中。我喜欢在午后的阳光下，坐在窗边的藤椅上，手捧一本好书，任由阳光洒落在书页上，闪烁着金色的光芒。此时的我，仿佛与世隔绝，只有我和书中的世界。我随着书中的情节起伏跌宕，或喜或悲，或怒或笑。那种投入和专注，让我忘却了时间的流逝，忘却了外界的喧嚣。阅读，也是一种心灵的疗愈。当我遇到烦恼和困惑时，我常常会在书中找到答案和慰藉。那些智者的言论，如同明灯般照亮我前行的道路，让我重新找回自信和勇气。书中的故事，也时常让我产生共鸣，让我看到自己的影子，从而更加深入地理解和接纳自己。阅读，更是一种精神的滋养。它让我在知识的海洋中遨游，不断汲取新的养分，丰富自己的内心世界。通过阅读我学会了思考，学会了独立，学会了成长。我深知，这些宝贵的财富将伴随我一生，让我在人生的道路上更加坚定和自信。阅读使我陶醉，它让我感受到了生活的美好和丰富。在书中，我找到了属于自己的世界，找到了与自己对话的方式。每当我读完一本书，都会有一种充实和满足的感觉涌上心头，仿佛自己又经历了一段精彩的人生。阅读，是一种永恒的追求。它让我不断探索、不断学习、不断成长。我相信，在未来的日子里，我会继续沉浸在阅读的海洋中，让阅读成为我生活中不可或缺的一部分。因为，只有阅读，才能让我真正感受到生活的魅力和价值。在这个喧嚣的世界里，让我们都拥有一片属于自己的阅读天地吧。让阅读成为我们心灵的庇护所，让我们在书的世界里找到属于自己的那份宁静和陶醉。【解析】这是一道命题作文题。首先，我们要明确题目“阅读使我陶醉”中的关键词。这里的“阅读”是主题词，而“陶醉”则是题眼，强调了阅读所带来的深沉和美好的感受。整篇文章应该围绕阅读展开，描述阅读如何使人陶醉，以及这种陶醉感的具体表现和深层含义。其次，我们要注意题目中的要求。题目明确指出文体不限，但除诗歌外，这意味着我们可以选择记叙文、议论文散文等多种文体来写作。最后，文章的字数要求不少于700字，这是我们需要确保的基本篇幅。【即时演练】1．写作。乡土社会中，血缘可以使亲人靠近。现实社会中，共同的兴趣爱好、理想追求等也可以让人靠近。不仅人与人可以靠近，人与自然、人与经典等也可靠近。靠近能拉近心与心的距离，让人认识世界，提升精神境界。请以“靠近”为题，写一篇文章，表达你的认识思考，或体验感悟。除诗歌外，文体不限。不少于700字。【答案】例文：靠近在浩瀚的宇宙间，万物皆有其存在的位置与轨迹，而“靠近”，则是一种跨越距离、联结彼此的力量。它不仅发生在人与人之间，也渗透于人与自然、人与经典之间，成为我们认识世界、提升精神境界的重要途径。血缘之外亦有温情。乡土社会中，血缘是天然的纽带，将亲人紧紧相连。然而，在更为广阔的现实社会中，共同的兴趣爱好、理想追求等精神层面的共鸣，同样可以成为拉近人与人之间距离的神奇力量。这种靠近，超越了血缘的局限，让来自五湖四海的人们因为共同的热爱而相聚，因为相似的梦想而并肩前行。正如古人云：“志同道合者，不以山海为远。”在共同目标的引领下，人们相互支持、相互激励，共同书写着属于他们的精彩篇章。这种基于精神共鸣的靠近，让个体的力量汇聚成海，推动着社会不断向前发展。人与自然的靠近，体现出和谐共生的智慧。在人与自然的关系中，“靠近”意味着尊重、理解与和谐共生。当我们放下手中的电子设备，走进大自然的怀抱，去感受山川的壮丽、河流的温柔、草木的生机时，我们的心灵得到了前所未有的洗涤与升华。这种靠近，让我们深刻体会到自然之美，激发了我们保护环境的责任感与使命感。同时，自然也是一位无言的导师，在自然的怀抱中，我们学会了敬畏生命，懂得了与自然和谐相处的智慧。这种靠近，不仅拉近了我们与自然的距离，更让我们在精神上获得了成长与升华。人与经典的靠近，是穿越时空的对话。经典，是历史的见证，是智慧的结晶。当我们翻开一本本古籍，或是沉浸在一部部文学、艺术作品中时，我们仿佛穿越了时空的界限，与那些伟大的思想家、艺术家进行着一场场心灵的对话。这种靠近，让我们得以汲取前人的智慧与经验，拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。经典中的每一个故事、每一句话语，都蕴含着深刻的人生哲理与道德启示。它们如同明灯，照亮了我们前行的道路，指引着我们走向更加光明的未来。这种靠近，不仅让我们在精神上得到了滋养，更让我们在人生的旅途中找到了方向与动力。靠近，让世界更加美好。这是一种力量，它拉近了心与心的距离，让我们在彼此的陪伴中共同成长；靠近，是一种智慧，它让我们学会了尊重、理解与包容，让我们在和谐中找到了发展的真谛；靠近，更是一种境界，它让我们在精神的海洋中遨游，不断追寻着生命的价值与意义。在这个充满挑战与机遇的时代，我们应勇敢地迈出步伐，让你我他彼此靠近，亲近自然，深入经典，走进彼此的内心，构建诸多美好。因为，正是这些靠近，构成了我们丰富多彩的人生，也让这个世界变得更加美好与温暖。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。材料先提出现实中“靠近”的方式，如人与人之间的靠近：亲人因血缘而靠近，共同的兴趣爱好、理想追求等让人靠近；又如人与自然的靠近，再如人与经典的靠近等。然后分析“靠近”的作用：能拉近心与心的距离，让人认识世界，提升精神境界。具体看来，所谓“靠近”，强调的是一种亲密的关系。在纷繁复杂的世界中，我们总是在不断地寻找着某种连接，某种能够让我们心灵得到慰藉和满足的力量。这种力量有时候来源于血缘的纽带，因为血脉相连，彼此间有着天然的亲近感和责任感，给予最真挚的分享和慰藉。共同的兴趣爱好、理想追求易产生心灵的共鸣，志同道合的人，也能因为一份共同的热爱而紧密相连。这种靠近，让我们在追求梦想的路上不再孤单，让我们在遇到困难时有了并肩作战的伙伴。人与自然的靠近可以让心灵得到彻底的放松和净化，领悟到生命的真谛和存在的意义。而经典则是人类智慧的结晶，它们跨越时空的界限，将前人的经验和智慧传递给我们。在靠近经典的过程中，我们会从中汲取力量，提升自我。由此看出，靠近，不仅仅是一种物理上的接近，更是一种心灵上的契合和共鸣。它让我们在纷扰的世界中找到了属于自己的位置和方向，让我们在追求梦想和真理的路上不再迷茫。每一次靠近，都是一次心灵的洗礼和成长的机会；每一次靠近，都让我们更加深刻地认识到这个世界的多样性和美好。任务要求以“靠近”为题，写文章表达自己的认识思考或体验感悟。行文思路上，首先由材料得出中心论点，靠近，拉近心灵的距离，让世界更加丰富多彩。然后分论点展开，论证靠近的价值：一、血缘的靠近，构筑家庭的温暖；二、兴趣的靠近，搭建友谊的桥梁；三、自然的靠近，领悟生命的奥秘；四、经典的靠近，传承文化的精髓。最后总结全文，升华主题。靠近，是一种力量，一种智慧，一种领悟，它让我们感悟生命的真谛。正是这些靠近，让我们的世界变得更加丰富多彩，更加充满活力和希望，让生命变得更加有意义和价值。立意：1.勇敢迈出靠近的步伐，去感受、去珍惜。2.彼此靠近，让世界更加丰富多彩。3.靠近你，温暖我。4.因靠近而相伴相知。2．写作。请以“守望者”为题目，写一篇文章，文体不限，不少于700字。【答案】例文：守望者萨义德在其《知识分子论》一书中，明确指出：“真正的知识分子受到形而上热情的感召，斥责暴力，批判不公，监督权威，保护弱小。”这是一群真正的守望者，特定的历史条件、时代环境需要他们迈出人群，勇敢坚强地扛起道义的大旗。这样卓尔不群之士，理应永存。在这些守望者身上，人们看到的是一种对人类普遍真理的坚守。这些人没有因为享有更高等的知识而扬扬得意，没有因事不关己而对大众漠不关心，“铁肩担道义，妙手著文章”，他们在用自身的学识感召时代、引领社会。当胡塞尔在为欧洲文化危机而四处演讲时，当罗素在为人类幸福反对制造原子弹时，人们很容易在他们身上看到一种高度的责任感和博大的悲悯意识。他们为时代寻找方向，为人类谋求出路，绝不辜负知识赋予他们的责任。“绝不把团结置于批评之上。”萨义德如是说。高度自觉的批判意识，不从众合流的独立精神让时代的守望者早已舍弃了小我。无论是尼采在德意志民族热情最高涨时忧虑地提出战争的隐患，还是张齐贤面对宋太祖赵匡胤时的据理力争，都让世人真切地体会到这些守望者身上的无畏与担当。“他的笔受上帝指挥”，有人这样评价索尔仁尼琴。坚守、独立、批判，非守望者为之，谁为之？反观当下，如巴赫金所说：“这是一个众声喧哗的时代。”形形色色的言论，亦正亦邪的倡导，多元之下，无疑需要守望者挺身而出，喊出时代最强音。然而越来越多饱学之士却在尽力逃避守望者的身份，说违心话，办违心事。笔杆子上那股“形而上热情的感召”又到何处去了？是消弥于生活中琐碎的平庸还是社会上隐蔽的设定？抑或那浩然之气已妥协于更多对现实的考虑？功利诚可贵，理想价更高。若一个时代的心灵蒙尘，眼光呆滞，民族的文化内核、国家的精神脊梁又靠何人去塑造、去担当呢？莫忘守望。马丁·路德·金说：“历史终将记住的不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。”《中国青年报》的主编也在北大中文系的毕业典礼上激昂地提出：“这个社会需要的不是北大人的妥协，而是北大人的坚守。”作为拥有更高学识，拥有成为守望者禀赋的人，理应呐喊，必须振臂，让世人看到人类道义的大旗在舞动，在飘摇，无论风雨。让守望者长存，不使寂静笼罩于时代的每一个角落，使高尚的情操永驻伟大的内心。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。题目“守望者”的内涵，必须同时具有三个基本要素：第一,“守”指的是坚持、坚守并且支持、护卫某种思想价值观，这种价值观可能暂时不被人重视，但从长远看，它对于一个时代、一个社会或一个团体乃至一个人是有益、重要的。第二，“望”指看得远，能见微知著。第三，“者”（“……的人”）指某一群体。这一群体是社会的中坚脊梁——一个时代的精英或普通民众中的佼佼者。“守望者”并非简单的“守护者”，而是在深刻洞察社会现状和未来趋势的基础上，坚定信念，明辨是非，并且能够带领大众走向更美好未来的群体。作文可以从坚守信念、明辨是非、引领时代等角度立意，书写那些心怀远见、砥砺前行的“守望者”。行文思路上，如写作记叙文，可以用第三人称视角，讲述一位乡村教师作为“守望者”的故事。故事将以时间顺序，从这位乡村教师平凡的一天开始，通过细腻的细节描写和深刻的心理刻画，展现他如何将知识传递给学生，更重要的是，如何用爱心和智慧守护学生的心灵，在偏远地区默默奉献，点亮孩子们的未来。故事将在展现“守望者”日常生活的同时，逐渐揭示他选择这份职业的深层动机和人生经历，以及他对周围环境产生的积极影响。如写作议论文：可以采用提出问题、分析问题、解决问题的逻辑结构。文章开篇可以阐述“守望者”这一概念在当代社会的重要性，并结合历史人物、当代英雄以及文学作品中的经典形象，如J.D.塞林格《麦田里的守望者》中的霍尔顿，来进一步明确“守望者”的定义和社会价值。在论述过程中，分析现代社会中人们对“守望者”的迫切需求，以及缺少“守望者”可能带来的负面影响，并运用举例论证和对比论证的方法，将有“守望者”和无“守望者”的情况进行对比，以增强论证的说服力。文章结尾可以引用哲学家、文学家关于“守望者”精神的论述，并结合现实生活中各行各业“守望者”的案例，如消防员、医生、环保人士等，提出培养更多有责任感、使命感的“守望者”的具体方法和途径。立意：1.平凡岗位守望，最长情告白，伟大奉献所在。2.守护家园，人人守望，尽己所能，共献力量。3.时代洪流中，守望定海神针，指路明灯，精神火炬。3．根据要求作文。请以“让自己活成一束光”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于700字；③不得出现考生真实的地名、校名和人名。【答案】例文：让自己活成一束光当我们身处黑暗，坚定的理想信念就是指路的灯光。人生不可能一帆风顺，我们每个人都可能暂时生活在黑暗当中。这时候，与其抱怨身处黑暗，不如携光前行。点燃一盏心灯，照亮自己前行的路，把自己活成一道光，亦会为他人带来光明。感动中国的江梦南是这样一道光。从小就双耳失聪的她在极其艰难的情况下，学会了读唇语和发音说话，像普通孩子一样去上学。只能看老师的嘴型才能“听”懂上课内容的江梦南，最终成为了清华大学的博士。江梦南不但改变了自己的命运，也激励了无数身处逆境的人。为贫困女生奔走办学的张桂梅是这样一道光。作为一名普通的教师，张桂梅立志让贫困山村女孩们走出大山，历尽艰辛创建了丽江华坪女子高级中学。她立足现实，坚持家访，用道理感化家长，用真情留住学生，“能救一个是一个”，一步一个脚印前行，照亮了数千名贫困女生的人生之路。鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”鲁迅本人践行了自己的话，他在那间沉闷的铁屋子里发出了一声呐喊，唤醒了沉睡中的国人，他让自己成为一座灯塔，给无数彷徨的青年指引了方向。我们新时代的青年，成长的大环境比当年不知好了多少倍，但每个人在生活中，也难免会遇到挫折，有时可能感觉到生活黯淡无光。这时候，不妨点燃一盏心灯，把自己活成一道光，勇敢地携光前行。只要我们信念坚定，心无所惧，就能驱散生命中的黑暗，扼住命运的咽喉。勇敢走过去，就能迎来阳光满天。也许，我们一个人发出的那一点光微不足道，但至少，可以让我们看清脚下的路。而且，星星之火，可以燎原，人人都绽放一道光，那万点微光，就可以照亮整个夜空。每个人发一分光，既可以照亮自己，又能够照亮别人，照亮我们这个国家，照亮整个人类社会的进程。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题作文题。题目“让自己活成一束光”蕴含着深刻的寓意，它鼓励每个人不仅追求个人的成长与幸福，更要成为他人生活中的正面影响和希望之光。“活成一束光”，可以理解为对生活的热爱与积极态度，对他人的关怀与帮助，在困境中展现的坚韧与乐观，或通过个人努力与成就激励他人。要深入挖掘“活成一束光”背后的精神价值，如爱、勇气、希望、坚持等。这些品质不仅是个人成长的基石，也是照亮他人、温暖社会的源泉。由此看出作文主题意在告诉我们，通过个人努力与成长，成为能够照亮他人、传递正能量的存在，在实现自我价值的同时，也为社会带来积极影响。行文思路上，首先阐释题目的内涵，引出中心论点，照亮自己，温暖他人。然后展开论述，提出问题为什么要活成一束光，可阐述成为一束光的重要性及其带来的积极影响，如自我成长与价值实现，传递正能量以及社会贡献与责任担当等方面，将视角从个人拓展到社会层面，探讨成为一束光对社会进步的推动作用。例如通过志愿服务、公益事业等方式，为社会贡献自己的力量，推动社会和谐与发展。最后重申论点，呼吁青年积极生活长，传递正能量，用自己的光和热去温暖和照亮更多的人。立意：1.照亮自己，温暖他人，共创和谐世界。2.关爱他人，传递正能量，是我们的责任。3.勇于奉献，实现人生价值。考点二：材料作文材料作文写作策略①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料，对材料进行分析后，或摘要或概述，精准简洁。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫。③联：这是文章的关键，要由此及彼，从材料出发，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活、时事热点、新闻名人；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力。④结：总结全文，对论述的问题有所深化，精炼有力，有深度、有现实意义。【典型例题】（2024·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。青年时期的毛泽东树立了主天地沉浮、以天下为己任的理想；杂交水稻之父袁隆平有禾下乘凉的理想；劳动模范张秉贵有“全心全意为人民服务”的理想。作为一名高一学生，你刚步入人生新阶段，对理想有怎样的认识与思考呢？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，诗歌除外；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：心怀梦想，方能致远作为一名高一的学生，我们正处在人生中的新阶段，我们拥有着无数的机遇和可能。在这个阶段，我认为心怀梦想是非常重要的，只有拥有梦想，我们才能明确自己的方向，才能走向远方。梦想是我们人生的指南针，是我们前进的动力。只有拥有梦想，我们才能在困难面前不屈不挠，才能在成功面前保持冷静。如果我们没有梦想，我们就会失去方向，失去动力，最终可能会迷失在人生的道路上。因此，我们应该树立自己的梦想，坚定自己的信念，这样才能在人生的道路上走得更远。对于梦想，我们应该有一个清晰的认识和思考。首先，我们应该明确自己的梦想是什么。只有明确了自己的梦想，我们才能有目的地去追求。其次，我们应该分析自己的梦想是否可行。如果我们的梦想不切实际，那么我们就会浪费时间和精力。因此，我们应该根据自己的实际情况来确定自己的梦想。最后，我们应该制定实现梦想的计划和行动方案。只有制定了具体的计划和方案，我们才能更好地去实现自己的梦想。在实现梦想的过程中，我们应该保持积极的心态和坚定的信念。我们应该相信自己能够实现自己的梦想，这样我们才能有信心去面对各种困难和挑战。同时，我们也应该保持耐心和毅力，只有坚持不懈地追求自己的梦想，我们才能最终实现自己的梦想。作为一名高一学生，我们应该认识到自己肩负的责任和使命。我们应该努力学习知识，提高自己的素质和能力，这样才能更好地去实现自己的梦想。同时，我们也应该关注社会的发展和人民的利益，积极参与社会实践活动，增强自己的社会责任感和使命感。只有这样，我们才能成为有用之才，为国家和社会做出贡献。在实现梦想的过程中，我们也应该学会如何调整自己的心态和情绪。当我们遇到挫折和困难时，我们应该保持冷静和乐观的态度，积极寻找解决问题的方法。当我们成功时，我们也应该保持谦虚和低调的态度，继续努力追求更高的目标。只有这样，我们才能保持良好的心态和情绪，才能更好地去实现自己的梦想。心怀梦想是我们走向远方的关键。只有拥有梦想并坚定追求，我们才能明确自己的方向和目标，才能在人生的道路上走得更远。因此，我们应该树立正确的价值观和人生观，保持积极的心态和坚定的信念，努力学习知识并关注社会的发展和人民的利益。只有这样，我们才能成为有用之才并实现自己的梦想。【解析】本题考查材料作文，结合材料，分析如下：一、明确材料主旨本材料主要围绕“理想”这一主题展开，强调了理想对于人生方向的重要性，并列举了不同人物在不同领域内的理想作为例子，以启发读者对于理想的思考。二、确定写作中心本文应围绕“理想”这一中心展开，以探讨青年学生对于理想的认识与思考。三、展开分析1.什么是理想？理想是指一个人内心深处对于未来的一种向往与追求，是对于生活的一种美好期望。2.为什么要有理想？理想为人生指明方向，激发人们的动力与热情，使人们有目标地去追求，从而拥有更加充实和有意义的人生。3.如何实现理想？实现理想需要制定具体的计划和目标，并付诸实践去实现。同时，需要有坚定的信念和毅力，不断克服困难与挑战。四、结合个人经历和体会展开论述作为一名高一学生，步入高中这一新的阶段，我对于自己的理想也有了更深刻的认识与思考。回顾过去的初中生活，我的理想是考上一个好的高中，这一目标激励我在学习上不断努力，从而实现了自己的梦想。而在新的高中生活中，我需要进一步明确我的理想，并为之付出努力。五、总结归纳总之，理想对于人生具有重要的意义和作用。作为青年学生，我们应该树立自己的理想，并为实现它而不断努力。只有这样，我们才能拥有一个充实而有意义的人生。【即时演练】1．阅读下面的文字，根据要求作文。悬衡而知平，设规而知圆。(韩非)自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪有江河？(金斯伯格)你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。(佚名)对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章加以阐述。要求：①立意自定，题目自拟，角度自选；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。【答案】例文：适度设限，方可自由雄鹰可以振翅，是因为有辽阔的天空；鲸鲨可以穿梭，是因为有无边的大海；猎豹可以驰骋，是因为有广袤的大地；人们可以自由活动，是因为有严明的法制。只有适度设置了限制，生物才可以自在活动，自如来往。适度设限，能使人生敬畏之心，可行稳致远。一个人内心有所敬畏，可使他的行动符合常规，不做逾矩之事。驯良马者解除马缰使之放纵奔跑，结果不但掀了骑师，还使自己跃进了深谷，这是不懂得敬畏奔马的速度和缰绳的安全可靠；美国亚利桑那州杀绝狮狼而独留白尾鹿，最后白尾鹿因过量繁殖而生病甚至饿死，这是不明白敬畏生物链条的有序、生物种群的平衡；一个窃贼在一年内盗窃超市、烟酒专卖店的烟酒、现金10余次，最后被判刑，这是不知道敬畏他人合法财产，缺少法律意识。圣人曾言：“心有所畏而行有所止。”家庭适度设限，孩子感恩孝顺；国家适度设限，公民遵法守规。试想，如果没有交通法规，怎能保证每位驾驶员心存敬畏生命之心？如果没有赛场规则，运动员怎会在绿茵场上自由竞技?如果没有道德约束、法律法规，那么，网络暴力、贪污腐败、横行霸道⋯⋯侵害自由者，自己也终将失去自由。唯心存敬畏，方可脚踏实地，行稳致远。适度设限，更能使社会秩序井然，人民安身立命。良驹需以规矩约束，才能收放自如地释放奔跑天赋；江河需以堤岸束缚，才能欢愉开心地奔向大海深处；社会需以法规限制，才能秩序井然地流畅运转。疫情时代，防控政策规范防疫秩序，给人带来生命之自由，老百姓才能尽可能免于病毒的威胁；经济建设、法律监管规范市场秩序，带来发展之自由，劳动者才能各尽所能创造财富；文化发展，知识产权规范创作秩序，带来创造自由，创作者才能安心创作。社会有秩序，人民才能安身立命，携手前行。设限与自由，二者相辅相成，辩证统一。只有严格守住自由的边界，才不会干扰他人，进而保证每个人都能拥有属于自己的自由世界。反之，没有边界的自由，看似空间更大，其实最终必然会变成一场灾难。适度约束，才有真正的自由。愿吾辈青年都能如同乘风骏马，在无形的缰绳之下奔跑于无垠的草地，不断扩展人生之广度与深度，探寻自己熠熠生辉的价值。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共三句话，第一句话的意思是，有了秤就可以知道分量是否公平，有了圆规就可以知道器物是否圆正，这是最可靠的措施。比喻有了严明的法度，人们才会有所遵循，亦即只有有了约束，人们才可以自在活动；第二句话以河水与堤岸譬喻，告诉我们“自由只存在于束缚之中”，河水只有在堤岸的约束中，才能碧波荡漾、哺育生物，展现美丽风貌并发挥重要作用，反之，河水一旦失去堤岸的约束，则贻害无穷。第三句话以形象的语言暗示我们：唱歌是你的自由，但不能在午夜打扰别人睡觉。强调每个人都有自由，但是自由的前提是不打扰不妨碍他人。综合看来，考生要遵循求同存异的思路，找到材料之间的关联来立意。三则材料虽然各有侧重，但都强调自由需要一定的法度、规范、约束。所以，考生可以从“自由”“自由与限制”的关系来立意思考。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，自由需要束缚。接着，结合材料三句名言，阐述自由的内涵以及自由和束缚的关系。然后，从个人角度、社会角度、国家角度，层层递进，分析自由为什么需要束缚。最后，总结观点，真正的自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来的江河？只有束缚的自由，才能使社会进步、国家稳定、人民幸福。立意：1.唯有在约束中，才能更好地自由。2.自由需要被束缚。3.没有绝对的自由。4.束缚真正造就了自由。2．阅读下面的材料，根据要求作文。我国一位著名航天员说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。”请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体；不得套作，不得抄袭；不少于600字。【答案】例文：向下扎根，向上生长我国航天员汤洪波在完成航天任务后的一次采访中说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。”这话不仅揭示一名航天员的背后的艰辛付出和努力，同时也启示我们当代青年，要想不断向上生长，就必须深深地向下扎根。所谓向下扎根，就是将根系扎向地层，让基础稳固牢靠。俗语说：“基础不牢，地动山摇。”大树深谙其理，扎根极深。在此方面，胡杨最为典型。作为“沙漠中的英雄树”，胡杨的根系极其发达，可以深达几十米，甚至上百米。扎根的过程既漫长又辛苦，因为要刺破板结的土壤，避开坚硬的砾石，在无边的黑暗中不断下探。然而，这一切都是值得的，因为，养得根深，才能枝繁叶茂。所以，古今中外的智者，都愿意孜孜矻矻地向下扎根。毛竹用五年的时间向下扎根，用六个星期完成了生命的蜕变，创造了自己的生长神话；达娃卓嘎用日复一日严苛的训练成就了自己百发百中特战女枪王的荣誉称号。万事万物，想要向上生长，终须扎根。不必说白居易口舌成疮，手肘成胝，不必说宋濂手自笔录，计日以还。板凳甘坐十年冷，根基要打百丈深。正是明白了这一点，总有一些人，不为繁华易素心，扎根一处打基础，以稳固的根系，让自己傲然挺立，不惧风风风雨雨。然而，向上生长绝非一帆风顺，轻而易举。即便大树根系发达，可以源源不断地汲取地下养料，也必须考虑时节更替，有序生长，在春夏时蓬勃，秋冬时干枯。人也一样，要抓住顺境机遇，快速成长；也要学会在逆境中蛰伏，默默积蓄能量。要知道，向上生长是一个漫长的过程，其间会有起起落落。但正如起伏的波浪才更有力量，跌跌宕宕地向上生长，才更有延续性，能长得更高，立得更稳当。所以，身为时代青年的我们，不必害怕被时代抛弃，更不需要担心被同龄人甩下，只要像树一般，按照自己的节奏去生长，自然会有枝繁叶茂、硕果满枝的一天。哲人有言：“一棵树教给我们的，也许比一摞书的东西还要多。”妙哉斯言！树木无言，却是我们极好的老师。让我们向树学习，向下扎根，向上生长。奔赴梦想的路上，唯有默默耕耘、厚积薄发，才能完成人生的进阶。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料只有一句话，作文立意的关键就在于理解航天员这句话的内涵。在材料的语境中，宇航员这句话的意思是指宇航员要想登上太空，必须做好地面训练，只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。这里的“向上生长”可以理解为登上太空，完成飞天任务，“向下扎根”可以理解为“做好地面训练，增强自身身体素质和应对能力”。这句话中关键字眼就在于“要想向上生长，先要向下扎根”。“要想向上生长，先要向下扎根”这句话的意思是打好基础，积蓄力量，才能不断进步，向上发展。这句话不仅适用于宇航员，个人的成长，企业的发展，国家的繁荣同样适用。对于个人而言，向下扎根十分重要。这个根基包括我们的知识储备、技能积累、品德修养等。在这些方面做好了扎实的准备，就具备了应对未来挑战的基本条件。此外，向下扎根还需要注重内心的成长，比如培养积极向上的心态、乐观向上的人生态度等。只有多方面努力，我们才能在未来的道路上更加坚定自信地前行。对于企业而言，向下扎根同样重要。企业需要建立起优秀的管理体系、完善的制度建设、健全的企业文化等，加大对于技术研发、人才培养等方面的投入，以便更好地应对外部环境的变化，应对未来的挑战，在激烈的市场竞争中立于不败之地。“要想……，先要……”“只有……，才能……”说明“向下扎根”和“向上生长”两者是条件关系，“向下扎根”是“向上生长”的条件和基础，“向上生长”和“向下扎根”的结果和目的。考生在写作时应当围绕“向下扎根”和“向下生长”这两个关键词进行分析，并阐述两者的关系。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，厚积才能薄发，扎根才能生长。接着，结合材料，阐述“要想向上生长，先要向下扎根”的内涵。然后，结合现实生活例子分析阐述“向下扎根”和“向上生长”的关系，前者是后者的基础和条件，后者是前者的结果和目的。比如宇航员要想完成飞天任务，必须一年365天从难从严训练，从思想、身体、心理、技术等方面进行了全方位的准备；比如达娃卓嘎用日复一日严苛的训练成就了自己百发百中特战女枪王的荣誉称号；比如毛竹用五年的时间向下扎根，用六个星期完成了生命的蜕变，创造了自己的生长神话。万事万物，想要向上生长，终须扎根，最后，总结观点，成功从来不是一蹴而就，而是厚积薄发。唯有默默耕耘、积蓄力量，一步一个脚印才能走得更远。向下扎根，才能向上生长。奔赴梦想的路上，努力走好每一小步，不断去做事、去实践，你终会完成人生的进阶。立意：1.厚积才能薄发，扎根才能生长。2.向上生长离不开深深扎根。3.耐得住寂寞，才能守得住繁华。3．根据要求作文。苏轼有词云“诗酒趁年华”。因为正值青春，所以迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼。趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来。请根据以上材料内容，联系生活实际，以“青春”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自选文体，不少于600字；②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。【答案】例文：青春，一首未完的诗青春的画卷上，每一笔都饱含激情与梦想，每一划记录着成长的痕迹。正如苏轼所言“诗酒趁年华”，青春是我们生命中最美的篇章，等待着用心去书写。小文，一个敏感内向的女孩，渴望在青春的舞台上绽放光芒。学校辩论队的招新海报点燃了她心中的梦想。自信飞扬的面孔吸引着她，心中的不安和犹豫逐渐放大。最终，渴望改变战胜了胆怯，她鼓起勇气报名，推开通往新世界的大门。然而，现实与想象总有差距。在高手云集的辩论队里，小文如同一只怯生生的麻雀，默默坐在角落，听着队友们激烈的讨论。每次想发表观点，却又咽回去，脸颊通红，手心冒汗。队长鼓励她：“勇敢地说出你的想法，我们相信你！”在队长的鼓励和队友的帮助下，小文开始尝试表达自己。她认真准备每次发言，将队内练习当成实战演练。尽管声音微弱，但她的话语却充满力量。经过多次唇枪舌剑的交锋，小文逐渐褪去青涩，变得自信而坚定。辩论的经历让小文收获了自信，也让她对未来充满憧憬。然而，青春的道路上，迷茫与困惑如影随形。小文曾在未来的十字路口迷失：继续深造还是投身社会？追求个人兴趣还是迎合社会期待？这些问题如迷雾般将她包围。青春赋予了她思考的能力，让她明白，每段迷茫都是成长的必经之路。她开始阅读，从书籍中汲取智慧；参加讲座，聆听不同声音；与学长交流，寻找方向。逐渐地，迷雾散去，她的心中清晰，脚步坚定。小文明白，青春不仅是个人成长旅程，更是社会责任。她积极参与志愿服务，利用课余时间去养老院陪伴孤寡老人。为老人们读报聊天，陪他们下棋散步，用热情与爱心为他们带去温暖。老人们的笑容，坚定了她用行动回馈社会的信念。青春，是一首未完的诗，每一行承载着梦想与希望。小文的故事只是千千万万青年奋斗的缩影。在青春的舞台上，我们都是主角，用汗水和智慧书写精彩篇章。青春，是诗，是酒，是歌，是梦。在这段宝贵的时光里，让我们一起奋斗拼搏，不负韶华，绘就祖国繁荣昌盛的美好蓝图！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道话题+引语类材料作文题。材料引用了苏轼的词句“诗酒趁年华”，点明了青春的宝贵，应及时把握，努力奋斗。材料中“迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼”体现了青春特有的状态，即使面对未知和挑战，仍然充满希望和力量，积极进取。最后，材料以“趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来”作为总结，呼吁当代青年要珍惜青春，为新时代贡献力量。材料中，“青春”是核心词汇，代表着生命中最具活力、创造力和可能性的阶段。“迷茫而不彷徨”即使面对未知和挑战，也要保持坚定的信念和方向感。“砥砺而更耀眼”通过不断的努力和磨炼，使自己的光芒更加灿烂。“前行奋进”“不懈登攀”强调持续进步和不断超越自我。材料旨在强调青春的价值与责任，倡导青年人应以积极进取的精神，勇担时代重任，用实际行动诠释青春的意义，为建设更加美好的未来贡献力量。行文思路上，记叙文：可以围绕“青春”主题，采用总分总结构，以“青春是一场充满挑战的旅程”为总领，分别从“迷茫与探索”、“奋斗与坚持”、“收获与成长”三个角度，讲述自己在青春时期经历的困惑、努力和最终的收获，最后总结升华青春的意义；也可以采用对比式结构，将自己青春时期的迷茫与现在的坚定、过去的怯懦与现在的勇敢进行对比，突出青春的成长与蜕变。在叙事过程中，可以灵活运用顺叙、倒叙或插叙等叙事顺序，并结合细节描写、心理描写、环境描写等手法，使文章更加生动形象，富有感染力。议论文：文章开头可以用苏轼的诗句“诗酒趁年华”引出话题，并点明中心论点：青春是用来奋斗的，只有在奋斗中才能实现自我价值，创造美好未来。文章可以运用比喻论证，将青春奋斗比作雄鹰搏击长空和梅花傲立寒冬，生动形象地阐释了奋斗的意义和价值。为了增强说服力，文章还可以列举身边好友刻苦学习的例子以及各行各业默默奉献的青年人的事迹，以事实论据证明奋斗的重要性。在论述青春与梦想的关系时，文章可以将梦想比作青春的航标，强调梦想对于青春的指引作用，并列举不同类型的梦想，鼓励青年人勇敢追梦。文章结尾可以将个人理想与国家命运联系起来，阐述青春的责任与担当，号召青年人将个人奋斗融入到国家发展的大潮中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。立意：1.青春如晨曦，朝气蓬勃，光阴莫虚度。2.少年志在四方，心怀壮志，不负韶华。3.青春岁月，如梦初醒，奋斗正当时。4．阅读下面的材料，根据要求写作。《荀子·劝学》中说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，又说“君子居必择乡，游必就士”。你对以上说法有怎样的思考和感悟？请结合材料和自身经历写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：环境之镜，映照人生环境，如同一面无形的镜子，可以映照出我们的人生轨迹。《荀子·劝学》中有言：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”此言非虚，环境的力量，潜移默化，深远持久。君子深知此理，故“居必择乡，游必就士”，以求在纷繁复杂的世界中，保持一份清明与正直。环境，是塑造人的无形之手。正如蓬草在麻中自然直立，人在良好的环境中，也会自然而然地向善向上。反之，若身处污浊之地，即便心如白沙，也难免被染黑。古有孟母三迁，只为给孟子一个良好的成长环境；今有无数父母，不惜重金，只为让孩子就读名校。这一切，皆因环境对人的影响，不容小觑。然而，环境并非决定一切。在复杂多变的环境中，如何做出明智的选择，显得尤为重要。孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”面对诱惑与挑战，我们需要有辨别是非的能力，有坚守原则的勇气。只有这样，才能在环境的影响下，保持自身的独立性和正直性。环境的影响，不仅限于个人，更关乎社会与文化。一个良好的社会环境，能够孕育出积极向上的文化氛围；而一个污浊的社会环境，则可能导致道德沦丧，文化衰败。正如鲁迅所说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”因此，我们每个人都应该为营造良好的社会环境而努力。环境之镜，映照人生。我们无法选择出生的环境，但我们可以选择如何面对环境，如何塑造自己。让我们在环境的影响下，保持清醒的头脑，坚定的信念，为营造一个更加美好的世界而努力。荀子曾言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”让我们在环境的镜子前，不断审视自己，不断完善自己，成为更好的自己。在环境的镜子前，我们看到了自己的影子，也看到了未来的希望。让我们以环境为镜，以选择为笔，以行动为墨，书写出属于我们自己的精彩人生。让那环境之镜，不仅映照出我们的过去，更映照出我们的未来，映照出一个更加美好的世界。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料出自《荀子·劝学》，共有两句话。第一句“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，通过自然界的两个例子——蓬草在麻丛中自然挺直和白沙在黑土中染黑——来形象地表达环境对个体成长的影响。前者强调良好环境的正面作用，后者则指出恶劣环境可能带来的负面影响。第二句，“君子居必择乡，游必就士”则从人的主观能动性出发，提倡在居住和交往上要有选择性，即选择有利于个人成长和发展的环境与人群。材料的关键词，如“麻中”“涅”既指物理环境，也指人文环境，特指能促进或阻碍个人发展的外部环境；“直”“黑”强调的是这种外部条件对个人性格、价值观、行为习惯等的塑造作用；“择乡”“就士”则突出了人在面对不同环境时应持有的主动态度，追求道德完善、积极向上的理想人格。本次作文可以从“环境与个人成长”、“选择与自我塑造”、“主观能动性与积极进取”等角度立意，探讨如何在复杂多变的环境中保持初心、坚持自我，以及如何通过主动选择、积极进取实现个人价值的提升。行文思路上，文章开篇可以从个人成长的多样性和复杂性引入，简述环境因素如何在这一过程中扮演关键角色，引出荀子的名言作为文章的理论基础。然后，文章正文解释并分析“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的比喻意义，通过具体例子说明正面和负面环境如何直接或间接地影响个人成长。深入探讨“君子居必择乡，游必就士”，强调个人主动选择的重要性，可以引用古今中外成功人士的例子，如孟母三迁的故事等，说明环境选择对于成就一番事业的必要性。接着，结合现代社会特点，分析在信息爆炸、价值多元的今天，如何识别和构建有利于个人成长的“优质环境”，如高质量教育资源、正能量社交圈等。最后文章结尾总结全文，重申环境对人成长的重要影响，并鼓励读者在复杂多变的环境中保持清醒的认知，积极做出有利于自我提升的选择，成为能够影响和改善环境的“君子”，实现个人价值与社会贡献的双赢。立意：1.择善而居，环境育人。2.坚守自我，出淤泥而不染。3.主动选择，创造向上环境。5．阅读下面的文字，根据要求作文。在新媒体时代，语言表述激增。一方面，这能实现信息互通，带领大众接近真相；另一方面如果没有把握好语言表达的“度”，就会造成意料之外的“群起而攻之”，使大众愈发远离真相。那么，语言表述的越多将会离真相越近还是越远呢？我们又该如何发声呢？对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。【答案】例文：真相的重量咖啡馆暖黄的灯光下，我盯着笔记本电脑屏幕上刺眼的标题：“网红‘爱心午餐’事件反转，真相究竟如何？”我的心，如同闪烁的光标，忽上忽下。几天前，“阳光姐姐”因坚持三年为山区孩子送“爱心午餐”走红网络。照片里孩子们纯真的笑脸和“阳光姐姐”温暖的笑容深深打动了我，我毫不犹豫地转发了视频，留下了赞美的语句。然而，网络世界瞬息万变，质疑声很快淹没了赞美。网友爆料“爱心午餐”只是摆拍，餐盒里的食物少得可怜，甚至有人说“阳光姐姐”借机敛财。曾经的感动变成了愤怒和失望，我删除了之前的评论，转发了那些“揭露真相”的帖子，质问“阳光姐姐”为何欺骗大家的爱心。评论区里，像我一样义愤填膺的人不在少数，我们迫切地想要一个说法。正准备继续转发相关信息时，好友小艾打来电话，语气平静：“先别急着转发，事情还没调查清楚。”“可是……那些照片，那些证据……”我想要反驳，却被小艾打断。“照片可以P，视频可以剪辑，网上的东西真真假假，谁又能保证自己看到的就是全部真相呢？”小艾语气中带着一丝无奈，“你忘了之前那个被冤枉偷东西的阿姨了吗？网络暴力多可怕啊！”小艾的话如同醍醐灌顶，让我猛然惊醒。是啊，我只看到了网络上流传的信息，却从未想过事情的真相究竟如何。被情绪裹挟的我，和那些盲目跟风的网友又有什么区别呢？几天后，真相终于浮出水面。“爱心午餐”的照片确实是摆拍，但并非“阳光姐姐”本意，而是当地学校为了宣传效果而要求的。捐款问题，经过核查，每一笔款项都用在了孩子们的身上，不存在挪用情况。“阳光姐姐”也在个人账号上发布了长文，解释了事情的来龙去脉。她坦言，最初选择摆拍是担心真实的画面过于贫困，会伤害到孩子们的自尊心。她也承认，自己在处理这件事情的过程中存在考虑不周的地方，并向所有关心此事的人道歉。真相的重量，压垮了之前所有的谣言和猜测。我为自己的冲动和盲目感到羞愧，也为“阳光姐姐”受到的网络暴力感到痛心。我点开“阳光姐姐”的道歉微博，在评论区写下了一句话：“对不起，请继续加油，我们永远支持你！”放下手机，我望着窗外，路灯已经亮起，将这座城市照亮。真相或许会迟到，但永远不会缺席。在信息爆炸的时代，我们更需要保持理性思考，不盲从、不轻信，用心去感受真相的重量。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料首先指出新媒体时代语言表述激增的现象，并用“一方面……另一方面……”的结构，辩证地分析了这种现象的两面性：积极面，实现信息互通，带领大众接近真相；消极面，若把握不好语言表达的“度”，会造成网络暴力，使大众愈发远离真相。最后，材料以两个问句结尾，引导我们思考：语言表述越多，是更接近还是更远离真相？在新媒体时代，我们该如何发声？本次作文材料的关键词：“新媒体时代”点明了时代背景，意味着信息传播方式发生了巨大变化。“语言表达的‘度'”指出了问题的关键，即语言表达需要把握好分寸，否则会产生负面影响。在新媒体时代，语言表达激增是把双刃剑，既能促进信息互通，帮助人们接近真相，也可能因为失去“度”而造成网络暴力，使大众远离真相。行文思路上，如写作记叙文，可以选择自身或身边人在新媒体时代经历的与语言表达有关的故事，例如：因为网络暴力而受到伤害的经历。通过理性发声，成功澄清事实、帮助他人的经历。在网络信息洪流中迷失方向，最终找到真相的经历。在叙述过程中，融入个人对语言表达的思考和感悟。结尾可以呼吁读者理性表达、文明上网，共同维护清朗的网络空间。如写作议论文：开头引出话题，例如可以引用材料中的句子，或者列举社会热点事件。论述过程中，分析语言表述激增的利弊。阐述把握语言表达“度”的重要性。提出在新媒体时代如何进行理性表达的建议。文章结尾总结全文，呼吁大家共同努力，营造良好的网络环境。立意：1.语言是双刃剑，新媒体时代更需理性发声。2.信息爆炸时代，接近真相需要我们提升媒介素养，谨慎表达，理性思考。3.在信息洪流中保持清醒，用理性之光照亮真相之路。实战能力训练1．阅读下面的文字，根据要求作文。百度地图、高德地图、腾讯地图等名目繁多的导航工具，已渐次走进人们的日常生活，成为大家出行的必备工具。有了这些导航工具之后，只要能定准位置，人们就再也不用为如何行路而发愁了，可见工具增强了人的行动能力。不过，长期使用导航工具也有明显的弊端，导航偶或失灵，人们便会手足无措，变得不怎么识路了，工具似乎削弱了人的行动能力。对此，你怎么看？请写一篇文章，阐述你的思考。要求：①题目自拟，角度自定；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。【答案】例文：借物以强己，立己以驭物没有导航工具前，人靠天赋的方向感识路，识路能力也随之增强。有了导航工具后，人凭借其可轻而易举抵达任何能定位的地方，行动能力成倍放大。但过度依赖，也会让人在失去它们时变得手足无措，工具事实上削弱了人固有的行动能力。面对工具与能力的悖论，我们有必要强调“借物以强己，立己以驭物”。哈姆雷特说“人是万物之灵长”，并非“人无所不能”，而是人善于借助外物来使自己变得强大。荀子曾从“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟楫者”等日常现象中，提炼出“君子生非异也，善假于物也”的道理，说明工具使人比其他动物更强大，也是人与人之间行动能力拉开差距的关键因素。世间万物，各有其长，却无一物是全能的；人也如此，方方面面受着各式局限。但局限也是一种潜在需求，为满足需求，人会寻找或制作相应的工具来弥补自身缺陷。工具是人力的体外载体，能克服人作为生物体与生俱来的重重障碍，将人的智力转化为各种形态的能力。如同飞机，将人的飞翔梦想变为现实。工具是奇妙的转化器，它可让人的智力创造性地衍生出无数的具体功能，从而增强人的实际行动能力。然而，工具毕竟只是外附的，并非人体本身，而人体遵循着“用进废退”的自然法则。一旦丧失某个频繁使用的工具，人不仅会失去工具所对应的功能，而且会削弱自身所固有的对应能力。如同长期依赖导航工具的人，会变得越来越不识路;一直使用计算器的人，会变得越来越不会计算。工具具有强大的反噬力，使用工具可增强实际行动能力，但也会因此减少甚至取消锻炼人体固有机能的机会，以致弱化自身，沦为工具的奴隶，这显然不是人制造并使用工具的初衷。人将一部分低级重复、繁琐沉重或具有危险性的工作交给工具去做，是为了更好地保持人的自由与创造的状态，避免被人体不适宜的事务工具化。这就需要牢牢确立人的主体意识，即人对工具的主动选择权和替换权。人要走路，可穿布鞋，也可穿皮鞋、球鞋，甚至不穿鞋。鞋始终是被使用的，人始终是去使用的。因此，我们要避免对工具的过度依赖，培养独立思考和解决问题的能力。在使用工具的同时，也要注重锻炼、保持自身的能力。唯有如此，才能在享受科技便利的同时，不被科技所奴役，真正做到“借物以强己，立己以驭物”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料首先指出导航工具的普及和优势，即方便出行，增强了人的行动能力。接着指出长期使用导航工具的弊端：导航失灵时，人们会无所适从，不识路径，似乎削弱了人的行动能力。材料中的关键词“导航工具”指代以百度地图、高德地图为代表的电子地图和导航应用。“行动能力”指人依靠自身或借助工具到达目的地的能力，包括方向感、路线规划、信息获取等。“增强”与“削弱”揭示了导航工具对人行动能力的双重影响，是材料的核心矛盾点。导航工具的出现，在提升人们出行效率的同时，也引发了人们对其依赖性以及对自身行动能力影响的思考。我们应当辩证地看待科技发展带来的便利与挑战，在享受导航工具带来的便利的同时，也要注重自身方向感和路线规划能力的培养，避免过度依赖，实现人与工具的和谐共生。行文思路上，文章可以采用层层递进的论证结构，以导航工具的普及为背景，引出对其利弊的两方面思考。文章开头可以通过对比论证，阐述使用导航工具前后人们在行动能力上的差异，并辅以举例论证，列举过度依赖导航导致的迷路、方向感缺失等实例，增强说服力。进一步辩证分析现代工具的双重影响。一方面，列举正面论据，如工具的便捷性、对特殊人群的帮助等，肯定其积极作用；另一方面，引用反面论据，指出过度依赖的负面影响。为避免片面性，文章应提出解决问题的思路：辩证看待工具的作用，既要利用其优势，也要避免过度依赖。论证过程中，将阐述如何理性使用工具，将其作为辅助，并强调保持人类认知能力的重要性。文章结尾重申科技与人之间平衡的重要性，呼吁人们在享受科技便利的同时，也要注重自身能力的提升，实现人与科技的和谐发展，并可适当引用专家学者对科技与人类关系的论述，提升文章的理论深度。立意：1.驭器以自强，而非为器所困。2.善假于物，而不为物役。3.心不役于物，方能物尽其用。2．阅读下面的材料，根据要求写作。老子《道德经》中“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？”的意思是：声名和生命相比哪一样更为亲切？生命和货利比起来哪一样更为贵重？获取和丢失相比，哪一个更有害？这句话提出了一个人的“声名、利益、生命”在“获取或丢失”两种情况下谁更有利或更有害的问题。以上内容给我们当代青年怎样的启示？请结合材料，写一篇文章，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：声名如远山，指引我前行生命如春江涛涛，澎湃不息；利益如珠宝熠熠，耀眼夺目；声名如高山巍巍，岿然矗立。老子在《道德经》中提出三者孰重的问题，穿越千百年的历史尘埃，在我看来，是利益最轻，生命次之，而声名最重。对于这三者的取舍，千百年来，古今中外，不同的人做出了不同的抉择。而其中争议最多的，应为生命与声名。从“鱼与熊掌不可得兼”“舍生取义”，到屈原为保持自己“余情之信芳”而自沉汨罗；从岳飞被害而流传爱国之声名至千古，到文天样也效仿前贤舍生报国。足可见，个人短暂的生命终将逝去，而声名才是唯一可以永恒之物。臧克家说：“有的人死了，但他还活着。”诚哉斯言！舍弃渺小如沧海一粟的生命而获得广袤如天地的声名，是千万年来无数仁人志士的毕生追求，也是唯一能将小我永远筑于大我之中。所以当生命与声名不能兼得、有所冲突时，应选择获取声名，将短暂融为永恒。利益与声名，亦是吾侪应选择取舍的又一话题。对此，梭罗说：“我宁可坐在南瓜车上，也不愿坐在高贵的天鹅绒上。”利益终为眼前的空花阳焰，是不耐脏的天鹅绒毛毯，过多的利益只会动摇我们原本珞珞如石的信念。陆元九，在海外学成后，他抛弃丰厚的薪资，毅然回国为祖国航天事业发展奠基，最终成为家喻户晓的声名与事业兼得的科学家。我们万不可只顾着低头拣拾那六便士，而忘了抬头望向声名投下的皎皎月光。不被利益所困，方能做到“壁立千仞，无欲则刚”，方能怀瑾握瑜，将好的声名传播下去。诚然，揆诸古今先贤与中外名士，我们不难发现声名的重要，然而追求、获取声名，万不应是沽名钓誉，盲目地享受声名带来的追捧，而是应将自己生命中凝结而成的美好品质外化，是高贵人格的自然流露。而这也必将被世人所铭记，成为流传青史的声名。吾侪青年，既行于时代之风口，百年之变局前，则必将面临这三者的取舍抉择，所以唯有在心底里认真辨别、思考，确认心中最重要的东西，方能迈步走上正确的道路。利益是虚无的，生命是短暂的，唯有坚持声名才能为民族、为国家、为时代凝结自己的力量。愿吾侪青年，首能以此为律，将个人微力汇入时代洪流，以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料引用了老子的话“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？甚爱必大费，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久”，意思是：过分的爱名利就必定要付出更多的代价；过度积敛财富，必定会遭致更为惨重的损失。所以说，懂得满足，就不会受到屈辱；懂得适可而止，就不会遇见危险；这样才可以保持长久的平安。老子的这句话表达的主要思想是：人要贵生重己，对待名利要适可而止，知足知乐，这样才可以避免遇到危难；反之，为名利奋不顾身，争名逐利，则必然会落得身败名裂的可悲下场。材料没有给出后半部分的内容，只是提出了一个重要问题：获取或丢失虚名、财富、生命的选择中，哪一个对一个人更有害处？由此可以明确，材料要讨论的是就“虚名、财富、生命”三个方面来看，获取或者丢失三者中的哪一个或哪几个对人更有利或害。考生在写作时，可以逐一分析声名、利益、生命对人的利弊之处，从而回答材料问题。比如，若是说放弃“声名”对人更有利，可以先说明名声是外在的，那些不符合人们实际品格的虚名，其实是没有价值的，有时，反而会带来一些负面的影响。所以，抛弃虚名，可以让我们更注重内在修养。当然，也可以从获取名声的好处展开行文，借助孔子的“名正言顺”说，强调这样可以让我们知耻而后勇。从放弃“利益”这一点来写较为容易，“财富”可以养人性命，但太贪婪必然为之所累。所以，有时候舍得放弃“财富利益”，可以让我们心更静，眼更明，不至于因此“误了卿卿性命”，甚至还能帮助我们做出更长远的规划。而生命的可贵，所以对此最好不要进行贬抑，而是可以将之放到“舍生取义”的崇高道德境界去展开，说明“生命”珍贵，但当与国家利益冲突时可以舍生求义。立意：1.珍惜生命，不为虚名、财富所累。2.生命可贵，无与伦比。3.面对正义，敢于牺牲财富、生命。4.返璞归真，敢于舍弃虚名。3．阅读下面的材料，根据要求作文。“中国正能量”指的是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。坚守乡村教学38年，每天上班骑行近20里山路，别人觉得太艰苦，程贵盘却说：“不辛苦，我只要走进学校大门，看到学生，啥烦心事儿都忘了。”36年邮路，50多万公里，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦，始终认真对待每一封信件、每一个包裹；D2809次列车司机杨勇，在危急时刻果断采取紧急制动措施，保护了车上151名旅客和工作人员的安全，自己却不幸殉职……他们都是中国正能量的代表。当下，中国正能量已经上升成为一个充满象征意义的符号。我们理当大力传播中国正能量，奏响时代凯歌，带动更多人向上向善，接续砥砺奋进。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：传递中国正能量，砥砺奋进再出发“中国正能量”是中国人健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。中国人是奋斗的人民，中国奋进的中国。中国正能量，歌唱可爱的中国。86年前，方志敏在江西南昌国民党军法处看守所阴森的牢狱里，写下的《可爱的中国》，洋溢着对中国未来无法阻挡的阳光与希冀。如今的中国，北斗卫星横空出世、嫦娥神州问鼎苍穹，乡村振兴生机勃勃，更需要一代代昂扬进取、积极向上的正能量人物去引吭高歌，去书写华章。中国正能量，洋溢青春的中国。2020年疫情袭来，在4.2万多名驰援湖北的医务人员中，有1.2万多名是“90后”；在抗击疫情的第一线、抗洪救灾的最前沿、乡村振兴的主战场，从夏思思到黄文秀，这些去年发生在我们身边的感人事迹和青年榜样，无不彰显出当代的青年绝不是“娇滴滴的一代”，而是舍生忘死的坚实力量。他们以无畏艰险、勇往直前歌颂青春中国。中国正能量，书写可亲的中国。网名“老师好我叫何同学”的何世杰、短视频创作者李子柒，他们作为讲好中国故事的新锐力量，激起了全世界无数观看者对中国文化的兴趣，传播中国文化、传递传统之美，向世界介绍一个可亲中国。中国正能量，装点魅力的中国。从探寻故宫傲世的珍贵宝藏到走进被誉为“长江文明之源”的三星堆遗址，再到体验民族文化多样性的伊犁鲜明特色，传统技艺得以宣扬和传承，中华文化让世人叹为观止。古典、神秘、深厚成为人们对中国魅力赞不绝口的代言词。这些宝贵的文化遗址，蕴含着丰富的思想精髓，让我们以古鉴今，观照当下，汲取奋进力量。中国正能量，铸就奋进的中国。纪录片《敢教日月换新天》、电视剧《光荣与梦想》等优秀文化作品激荡人心、催人奋进，更记录时代。从春运、城市建设中感悟民生民情，在聆听老将军、老党员英雄事迹中感悟家国情怀，在城市飞速发展、乡村振兴节节开花中感悟中国速度。这些生动的剪影都传递着一个词：奋进。过去的历史引起今天的共鸣，作为新时代的青年，应赓续历史使命，继续从我做起，将更多正能量的好故事，继续讲述、继续传播、继续弘扬下去，共同见证这个蒸蒸日上、日新月异的大时代，为中华民族伟大复兴的中国梦增光添彩。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段指明何谓“中国正能量”，它是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为；第二段列举三个事例，将“中国正能量”具体化；第三段重在点明如何弘扬中国正能量。由此看出，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。特别强调“中国人”为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签，已经成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。材料提到“大力传播中国正能量，奏响时代凯歌，带动更多人向上向善，接续砥砺奋进”，意在启示我们，当越来越多的人身上都充满正能量，我们的中国梦必定会实现。考生可立足时代青年的身份，思考从小处做起，从自己做起，显现出感人的正能量，如爱心义卖中的一次小小的奉献，别人困难时伸出一次援助之手，用拼搏为集体换来荣誉，出于感恩的一次尽孝，坚守诚信做人的底线等。写作时可以“正能量”为核心来写作。可写议论文，用对比论证法，先分析负面力量的不良后果，再阐述传递正能量的积极作用，不断激发和积累正能量，才能促进社会的和谐。可以用例证法列举生活中的典型事例，用具体的人物事迹来解读正能量，如安徽合肥一位交警用肩膀扛起下垂的电线以便来往的车辆通行，直到电力部门赶来抢修；在甘肃平凉，一位妈妈和孩子一起为被堵在高速公路上的司机送去热水。最后强调正能量使整个社会快乐和谐，从生活中吸取并传递正能量，是我们迈向成熟、优秀的阶梯。可写记叙文，写自己在生活中如何传递爱心和美好，用正能量带给人们温暖和感动，如热心社区公益事业，向风雨中指挥交通的警察献爱心等。表明传递正能量使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。立意：1.中国正能量，凝聚奋进力量。2.以国人正能量，展中华新面貌。3.传递浩然正能量，接续砥砺奋进。4．以“承担”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人信息，不得抄袭套作。【答案】例文：承担“承担”，简单的两个字，意涵丰富，其间蕴涵的是一份责任，更包含着一种品质与精神。这个世界，正是有了“承担”的处处体现，并发挥应有的作用，才增添了更多的亮色，少去了一些冰冷与凄凉。“铁肩担道义，承担见精神。”个体生命存在的价值，不单单局限于自我的成长与发展，更与时代的发展和社会的进步紧密关联。每个人唯有立足自身的条件，在自己所扮演的社会角色中竭尽所能地做好自己的分内之事，由每个人按照一定的社会契约编织的大网才能和谐共振。不论身处治世，还是乱世，时时处处都会涌现出为社会进步奔走呐喊者。正是他们舍我其谁的勇毅前行，才推动历史车轮滚滚向前。从女娲造人的神话传说，到大禹治水的公而忘私；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到我将无我的殚精竭虑，一代代、一批批志士仁人发扬承担精神，才有了今天的和谐安宁。我们是和平发展的收益者，更应该成为和谐发展的维护者和创造者。“没有我为人人，哪有人人为我。”我们既要有心怀天下的胸襟，还要有敢为天下先的行动。没有一代代航天人鞠躬尽瘁死而后已精神的弘