人教版小学六年级下册数学教学计划

1、龙场小学教学工作学科计划表学科：数学 班级：六甲、六乙 教师： 2017年2月25日学生知识现状分析六年级两个班级共有学生将近80人，两个班学生的数学成绩层次有所分化，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。另一方面后进生的面还是大，针对这些情况，本学期注重学生基本知识的培养，着重培养学生认真审题，仔细观察，正确计算等方面能力，复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。本学期教学的主要任务和要求，注明全学期起讫的章节或篇目这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二

2、）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中

3、的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。重点和难点教学重点：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出

4、图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。对小学阶段所学知识进行系统的复习。教学难点：掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸

5、上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。本学期提高教学质量的措施和方法1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批

6、改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。教学进度计划表学科：数学 班级：六甲、六乙 教师：华金磊 2018年2月25日周次日 期计划进度实际完成进度备注12.26-3.2负数(2课时）：认识负数温度中的负数 例1 收支中的负数 例2数轴上的负数 例3 认识数轴、计算距离 练习一百分数（二）5课时折

7、扣 例123.5-3.9成数 例2税率 例3利率 例4练习二 例533.12-3.16圆柱与圆锥（9课时）圆柱的认识 例1圆柱的认识 例2 练习三圆柱的表面积 例3 例4练习四43.19-3.23圆柱的体积 例5 例6圆柱的体积应用 例7练习五圆锥的认识53.26-3.30圆锥的体积练习六 整理与复习 练习七比例（14课时）比的意义和基本性质（4课时）比例的意义64.2-4.6比例的基本性质 例1清明周四周五休息上3天解比例 例2 例3练习八74.8-4.13正比例和反比例（4课时）正比例 例1周日上班上6天反比例 例2练习九比例的应用（5课时）比例尺 例1 例2 例3图形的放大与缩小 例48

8、4.16-4.20用比例解决问题 例5 例6练习整理与复习自行车里的数学 1课时94.23-4.28数学广角（4课时）鸽巢问题4支铅笔放进3个笔筒 例1五一调休周六上班上6天7本书放进3个抽屉 例2在4个红球和4个蓝球中摸出2个同色球（逆向应用） 例3练习十整理与复习整理和复习：数与代数（10课时）数的认识：整数、小数、分数、百分数、负数的意义，特点，能够进行合理的分类104.30-5.4练习十四周一周二休息上3天数的运算：四则混合运算，简便计算练习十五115.7-5.11式与方程：用字母表示数，解方程，用方程解决问题练习十六比和比例：比和比例的意义，用比例解决相关问题，正反比例，比例尺练习十七125.14-5.18整理和复习：空间与图形（6课时）图形的认识与测量：平面图形的分类平面图形特点，周长，面积推导公式立体图形特点，表面积、体积推导公式练习十八135.21-5.25图形的运动：对称、平移、旋转、缩放练习十九图形与位置：用数对表示位置，用方向和距离表示位置练习二十，观察物体画三视图145.28-6.1整理和复习：统计与概率（3课时）统计与概率知识的整理，3种统计图整理数据的收集，平均数相关内容概率：可能性练习