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文档简介

1、大柳塔二小教学案主备教师：奥瑞授课教师：授课班级：科目语文章节第八单元献出我们的爱序号课题30、一次成功的实验授课时间1、 学习实验的过程，抓住人物的对话和动作体会小女孩的美德。教学目标2、总结全文，分析实验取得成功的诸多要素。3、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学重点体会到做人要谦让，要有先人后己的精神。教学难点通过分析人物的语言、动作，体会实验成功的多种原因。教学准备课件教学过程及内容第二课时一、复习导入1 、听写词语2 、说说课文主要讲了一件什么事？二、出示学习目标三、出示自学指导这篇课文你还有哪些问题已经理解了？重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题。四、小组合作五、集体交流

2、（一）交流自读收获。小组交流。在组内说一说你读懂了什么，还有哪些不明白，将不明白的地方在组内讨论、交流。组内解决不了的问题由组长收集起来。全班交流。小组汇报，共同解决小组内遗留的疑难问题。（二）再读课文，深入体会重点句。多媒体显示重点句一：一个小女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后。 ” （引导体会小女孩的聪明、急中生智、心中有他人、不怕牺牲、有集体荣誉感、有团结合作精神等。可引导学生从任何一方面来理解这句话，要充分尊重学生的独特感受和理解。 ）多媒体显示重点句二：女孩不假思索地说： “有了危险，应该让别人先出去。 ”（引导学生从“不假思索”一词及小女孩的话来领悟人物精神。）多

3、媒体显示重点句三：他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。 ”（引导学生理解教育家的话一方面说明了以前的多次实验为什么没有取得成功。另一方面，这次实验的成功让教育家十分激动，也是对女孩无私精神的赞扬。）（三）再次交流收获。1、分角色朗读课文。（要求读好人物对话）2、学生先试着自己读一读。注意体会不同人物不同的语气。3、重演课文中的游戏，进一步体会小女孩先人后己的精神。4、说一说从这个实验中，你想到了什么？拓展活动请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流，也可贴在班级的黑板报上。六、当堂检测练习册 30 课三、四、五、六板书设计：30、一次成功的实验井口小

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