创新技能培训课件

1、创新技能培训,思 维 创 新,第一章 突破思维障碍 第二章 发现创新点 第三章 发散思维与收敛思维 第四章 想象思维与联想思维 第五章 逻辑思维与辩证思维,创新技能培训,第一章 突破思维障碍,常见的思维障碍 习惯型思维障碍 直线型 权威型 从众型 书本型 自我中心型,创新技能培训,第二章 发现创新点,需要拉动创新（如：快餐） 技术促进创新（如：电视机） 竞争驱动创新（如：诺基亚,创新技能培训,第三章,发散思维与收敛思维,创新技能培训,发散思维训练,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,创新技能培训,一、什么

2、是发散思维,发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力,创新技能培训,二、发散思维的类型,1. 结构发散 是指以某个事物结构为发散点，设想出该结构的各种可能性的思维活动,例文字顺序变化 1）

3、联合国儿童公约： 一切为了孩子 为了孩子一切 为了一切孩子 2）世界卫生组织的口号： 给生命以时间！（自然生命的延长） 给时间以生命！（精神生命的充实,例：正方形的土地 划分成四等份,创新技能培训,2. 材料发散 是以材料为发散点，设想它们多种可能性的思维活动。 例 何以为衣？ 例 列举玻璃瓶的用途,创新技能培训,3.功能发散 是以某种功能为扩散点，设想获取该功能各种可能性的思维活动。 例 清除的功能 例 请列举脚踩的功能,创新技能培训,4、方法扩散 是以人们解决某种问题的方法为扩散点，设想出各种可能性方法的思维活动。 例 去油灵、防油净的开发 例自行车防盗的方法,创新技能培训,5 .因果扩散

4、 是以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性的思维活动。 例 追问到底，对停机现象找原因。 例 （1）如果没有老鼠，会发生什么结果？ 例 （2）如果人不需睡觉，会发生什么结果,创新技能培训,三、 发散思维的作用,发散思维的作用 1)提供比较设想的条件。 2)提高设想的质量。 3)诱发设想“链式反应”。 4)激发潜思维。 潜思维是指思考者自己意识不到，不能直接加以控制，而它能独立进行信息加工的思维活动。 如, 放一放 吉尔福特：正是发散思维使我们看到了创新思维的标志,创新技能培训,发散思维的作用,1、核心性作用 想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌

5、提供了广阔的通道。 2、基础性作用 创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。 3、保障性作用 发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证,创新技能培训,四、发散思维形式举例 1）立体思维 思考问题时跳出点、线、面的限制，立体式进行思维。 立体绿化 屋顶花园增加绿化面积、减少占地改善环境、净化空气。 立体农业 间作 如玉米地种绿豆、高粱地里种花生等 立体森林 高大乔木下种灌木、灌木下种草，草下种食用菌。 立体渔业 网箱养鱼充分利用水面、水体 立体开发资源 煤、石头、开发产品 你还能想出什么

6、样的立体思维形式,创新技能培训,2）平面思维 以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一支笔一张纸一笔画出圆心和圆周。 这种不连续的图形是难以一笔画出的,创新技能培训,3）逆向思维 背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。如：化学能能产生电能 据此意大利科学家伏特1800年发明了伏打电池。反过来电能也能产生化学能，通过电解，英国化学家戴维1807年发现了钾、钠、钙、镁、锶、钡、硼等七种元素。 如说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。爱迪生在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留

7、声机,创新技能培训,那么如何进行逆向思维呢？ （1）就事物依存的条件逆向思考:如小孩掉进水里，把人从水中救起，是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使水脱离人，这就是逆向思维。 （2）就事物发展的过程逆向思考: 如人上楼梯是人走路，而电梯是路走，人不动。 （3）就事物的位置逆向思考:如开展假如“我是某某”活动 （4）就事物的结果逆向思考: 据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题,创新技能培训,从前有个农夫，死后留下了一些牛,，他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头；长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半；长女分给最后剩下的半数加半头正好等

8、于次子所得牛的一半。结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛？ 在商业营销运作中，也常有逆向思维应用：如做钟表生意的都喜欢说自己的表准，而一个表厂却说他们的表不够准每天会有1秒的误差，不但没有失去顾客，反而大家非常认可，踊跃购买,创新技能培训,用8根火柴作2个正方形和4个三角形（火柴 不能弯曲和折断,一般在正方形中作三角形都容易从对角线 入手，但对角线的长度大于正方形的边长， 所以反过来想，又组成三角形，又有相同的 边长，那就要错开对角线,创新技能培训,4）侧向思维（旁通思维） 从与问题相距很远的事物中受到启示， 从而解决问题的思维方式。 例1 19世纪末，法国园艺学家莫尼哀从 植物

9、的盘根错节想到水泥加固的例子。 当一个人为某一问题苦苦思索时，在大 脑里形成了一种优势灶，一旦受到其他事 物的启发，就很容易与这个优势灶产生相 联系的反映，从而解决问题。 例2 图书馆搬迁,创新技能培训,5）横向思维 相对于纵向思维而言的一种思维形式。纵向思维是按逻辑推理的方法直上直下的收敛性思维。而横向思维是当纵向思维受挫时，从横向寻找问题答案。正象时间是一维的，空间是多维的一样，横向思维与纵向思维则代表了一维与多维的互补。最早提出横向思维概念的是英国学者德博诺。他创立横向思维概念的目的是针对纵向思维的缺陷提出与之互补的对立的思维方法。 例1我国茅台酒参展的例子,创新技能培训,横向思维的几种

10、方式 （1）横向移入 如电报信号衰减问题，把其他领域的好方法（驿站）移到本领域来。 （2）横向移出 把本领域的成功方法移到其他领域去。如法国细菌学家巴斯德发现酒变酸、肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以防止酒、肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。再如仿生技术等,创新技能培训,3）横向转换 不直接解决问题，转换成其他问题。如曹冲称象，把测重转换成测船入水的深度。如和路雪为了占领冷饮市场送冰柜和阳伞。 通常人们遇到问题都是力图尽快找到一种解决办法，只有当这种办法有问题时，才想到找第二种办法。这种思维方式对大量的简单的常规

11、的问题的解决还是适用的，但对复杂的、特别是有创造性的问题就不大适合了。那么怎样进行思维呢,创新技能培训,6）多路思维 解决问题时不是一条路走到黑，而是从多角度、多方面思考，这是发散思维最一般的形式（逆向、侧向、横向思维是其中的特殊形式）。 （1）就事物整体多向思维 如帽子的用途，23届奥林匹克运动会扭亏为盈的实例，阿托搬家公司的故事。 （2）有顺序多路思维 如在做字、词流畅性训练时有顺序发散在日字上、下、左、右加笔划构成其他的字；也可以无顺序发散，如生产杯子：陶瓷的、搪瓷的、铝的、不锈钢的、塑料的、印花的、印上各种表的等等,创新技能培训,3）换角度多向思维. 许多科学家在谈到关于发明创造时，都

12、曾讲过要用熟悉的眼光看陌生的事物，要用陌生的眼光看熟悉的事物，包含了观察事物要不断变换角度、不断寻找新视角的道理。 所谓换角度也就是换个时间、换个地点、换个高度、换个身份、换个心情等等。转换操作中，可以采用一种“问题搁置”法，即对问题进行一定思考后，不妨暂时将问题放在一边，过段时间再思考。这可以摆脱习惯性思路的束缚，敏锐及时地发现新视角，产生新思路。中断思考搁置问题，要选择适当的时机、合适的火候。就象煤气灶煮饭，既不能过早关火造成夹生，又不能关火太晚造成焦糊,创新技能培训,4）绕道迂回进行思考 事物发展的道路有曲有直，有时呈现波浪式螺旋式，所以我们认识事物进行创造时，在某些问题、某些场合拐个弯

13、，可能会出现新的转机、找到更好的解决办法。如三洋电机的创业者这样总结他经营企业的经验：“作生意的要领与拉人力车攀登斜坡的要领一样，要利用“Z”字型爬坡”。 美国柯达公司是生产胶卷的，但在1963年时没有急于卖胶卷，而是生产了一种大众化自动照相机，当这种照相机受到欢迎时，柯达公司还宣布各厂家都可以仿制，于是世界各地出现了生产自动相机热，这就为柯达胶卷开辟了广阔的销售市场,创新技能培训,5）标新立异进行多向思考 标新立异就是在思考问题时，要勇于有意识地不采取人们已经知道和熟悉的看法和做法，而别出心裁地想一些新颖独到的设想。比如：天文学家勒莫尼亚自17501769年曾先后12次观看到天王星，但由于受

14、到“太阳系的范围到土星为止”这一老观念的束缚，不敢标新立异，没有把天王星认定为太阳系的一颗行星。一直到1774年才由英国天文学家赫舍尔加以认定,创新技能培训,物理学家福尔顿由于研究工作的需要，测量出了固体氦的热传导度，他运用的方法是正确的，而测出的结果却比按过去理论的计算值高出500倍，福尔顿面对这令人惊异的差距，不敢标新立异，担心招致人们的议论、指责，没有公布自己的测量结果，也没有进一步地研究。 没过多久，美国的一位年轻科学家也在实验中测出同福尔顿一样的结果，他立即公布了，在科学界引起了广泛的关注。并由此创造出一种新的热传导度的测量方法,创新技能培训,7）组合思维 （1)定义 从某一事物出发

15、，以此为发散点，尽可能多地与另一（或一些）事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思维方式。 （2）许多科学家认为知识体系的不断重新组合是人类知识丰富发展的主要途径之一 从这一角度看，近现代的科学的三次大创造是由三次大组合所带来的。 第一次大组合是牛顿组合了开普勒天体运行三定律和伽利略的物体垂直运动与水平运动规律，从而创造了经典力学，引起了以蒸汽机为标志的技术革命；第二次大组合是麦克斯韦组合了法拉第的电磁感应理论和拉格朗日、哈密尔顿的数学方法，创造了更加完备的,创新技能培训,电磁理论，因此引发了以发电机、电动机为标志的技术革命；第三次大组合是狄拉克组合了爱因斯坦的相对论和薛定鄂方程，创造了

16、相对量子力学，引起了以原子能技术和电子计算机技术为标志的新技术革命。所以爱因斯坦说过：“组合作用似乎是创造性思维的本质特征。” 在科学界、商业和其他行业都有大量的组合创造的实例。当然组合不是随心所欲的拼凑，必须遵循一定的科学规律的有机的最佳组合。中国思维魔王许国泰所创造的信息交合法就是进行组合思维的很好的工具。这些后面技法部分将详细介绍,创新技能培训,五、 发散思维的特征,1、流畅性 2、变通性 3、独创性,问题中心,创新技能培训,1)流畅性,流畅性衡量思维发散的速度(单位时间的量)，可以看作是发散思维“量”的指标，是基础。 例 请例举砖头的用途。(练习：树叶) 包括：字 流畅性 词 流畅性

17、图形 流畅性 观念 流畅性 联想 流畅性 表达 流畅性,创新技能培训,2)变通性,是指知识运用上的灵活性，观察问题的多层次、多视角。 包括：概念、定义、内容的借用、替换、交叉、整合。 变通性是发散思维的“质”指标，表现了发散思维的灵活性，是思维发散的关键。 世上没有什么是不可能的。 “不可能”标志着思维的中断和完成目标中途完结，变通性表现着思维的继续，表现着一种内在毅力，表现着事物发展的希望。 例 法国白兰地进军美国市场,创新技能培训,3)独创性,独创性是发散思维的本质，表现发散思维的新奇成分，是思维发散的目的。 独创性也可称之为新颖性、求异性，这一点是创新思维的基本特征和标志。(没有这个特征

18、的思维活动，都不属于创新思维) “思维的独创性，是人类思维的高级形态，是智力的高级表现；它是在新异情况或困难面前采取对策，独特地和新颖地解决问题过程中表现出来的智力品质。” 林崇德 例 法国校长教育淘气的学生。 例如何在一块土地上种4棵树，使每棵树之间距离都相等？（如何用6根火柴摆出4个等边三角形来,创新技能培训,六、发散思维的训练,训练的要点如下： ， 1把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的。我们向四面八方任意地层开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。 2要注意流畅

19、性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性。当然，如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。从流畅性，到变通性，再到独特性，循序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态,创新技能培训,3注意跳出逻辑思维的圈子。 4在课堂上可以由教师统一掌握训练进度和时间，每道题以23分钟为宜。在课后自我训练时，时间可以长一些。 5在训练时，也可能会出现其他思维形式，如想象、联想、推想等，这也没有关系，因为，发散思维训练实际上也是一种综合性的思维训练。不过，要尽量以发散思维为主,创新技能培训,6互相之间不要盲目攀比，不要以为好象发散思维的结果少了，就是创造力不强。因为发散思维能力不仅靠训练，还要靠

20、人的知识、经验和想象能力。随着各方面素质的提高，再经过发散思维训练(特别是在实践中的自我训练)，大多数人的发散思维能力都会有很大的提高,创新技能培训,1）字的流畅练习 请在10个十字上加最多三笔构成新的字。 十、十、十、十、十、十、十、十、十、十。 请在“日”字上、下、左、右、上下一起各加笔划写出尽可能多的字来（每种至少3个）（也可以在口字、大字、土字等加笔划 （2）词的流畅练习 请尽可能多地（每种至少2个）写出含有“马”字的成语（马字分别在1、2、3、4位,创新技能培训,2）请作连词：在青年国家之间加词(810个）使上一个词的词尾为下一个词的词头。（要求音同字同） （3）请在5分钟内尽可能多

21、地写出带有数字一至十的词汇如一心一意等写得最多的又无错误地为优胜。 （4）小张请小王猜谜语，“砌墙”打一成语。 小王笑着说我也用一句谜语回答你“先到者住 楼下”小张一听知道小王是以谜解谜。你能知 道他们两人的谜底是什么吗,创新技能培训,3）图形的流畅 如左图16根火柴构成了5个正方形，如何移动2根火柴使16根火柴构成4个同样大小的正方形？ 左面有9根火柴组成三个三角形如何移动三根火柴变为5个三角形？ 左面有有8根火柴组成的2个正方形，如图，如何移动4根火柴，组出8个三角形,创新技能培训,训练-以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系为发散点进行发散训练，以培养创新思维能力。 (1)如果

22、可以不计算成本，还可以用哪些材料做镜子? (2)要研制新的香皂，你可以设计出哪些香型? (3)你是否能设计出具有不同的优越性能的多种塑料? (4)你对电话机的铃声可以做哪些改变? (5)如果你是服装设计师，你将设计出哪些新颖的裤腿的形状,创新技能培训,6)如果在自行车上装一个打气筒，可以装在哪些部位? (7)请你设计出一些形状、大小不同的手表。 (8)要调动学生学习的积极性，有哪些方式可以运用? (9)每天早晨有许多职工乘汽车上班，交通非常紧张，有哪些办法可以改变这种状况呢? (10)为了调动企业员工发明创造的积极性，可以采取哪些奖励办法? (11)对一门课程来说，你认为可以有哪些考试方法?

23、(12)除了现有的床垫，你还能设计出舒适而方便的床垫吗,创新技能培训,思考,现在请大家回答下面的问题：一位贫苦的妇女，救了一个妖怪。为了报答她，妖怪说可以满足她三个心愿，但妇女所得到的，他的丈夫都可以得到双倍。比如妇女要一笔钱，她丈夫就可以得两笔。她要一幢房，她丈夫就可以得两幢房。但她的丈夫是一个恶棍，作了很多伤天害理的事情，她实在不愿意再给他更多的好处了，那么她应该提出什么要求呢,创新技能培训,收敛思维,收敛思维的定义 收敛思维的特征 收敛思维与发散思维的关系,创新技能培训,一、收敛思维的定义,收敛思维也叫做聚合思维、求同思维、辐集思维、集中思维。也是创新思维的一种形式。它与发散思维不同，发

24、散思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有没有更多的办法。而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，向着问题一个方向思考，根据已有的经验、知识或发散思维中针对问题的最好办法去得出最好的结论和最好的解决办法。 把所有因素都集中到一起来分析，解决问题。 如：警察破案；法庭辩论,创新技能培训,例1: 追问到底法,丰田公司的管理方法: 机器为什么不转了? 因为保险丝断了. 为什么保险丝会断? 因为超负荷而电流太大,创新技能培训,为什么会超负荷? 因为轴承枯涩不够润滑. 为什么不够润滑? 因为油泵吸不上润滑油 为什么吸不上油? 因为抽油泵产生了严重磨

25、损 为什么会产生磨损? 因为油泵未装过滤器而使铁屑混入,创新技能培训,例2: 一则信息的价值,美国亚默尔公司的创始人菲利普亚默尔在南北战争结束时卖猪肉赚100万 1875年卖肉类产品猛赚600万,创新技能培训,例3: 日本人巧探大庆油田,王进喜身穿大棉袄,背后是厚厚的积雪 许多工人在肩扛身推着生产设备 人民日报:王进喜到了马家窖,说了一声”好大的油海啊,我们要把中国石油落后的帽子扔到太平洋里去!” 什么时候产油呢?1964年王进喜参加了第三届全国人民代表大会,创新技能培训,二、收敛思维的特征 1封闭性 如果说发散思维的思考方向是以问题为原点指向四面八方的，具有开放性，那么，收敛思维则是把许多发

26、散思维的结果由四面八方集合起来，选择一个合理的答案，具有封闭性。 2连续性 发散思维的过程，是从一个设想到另一个设想时，可以没有任何联系，是一种跳跃式的思维方式，具有间断性。收敛思维的进行方式则相反，是一环扣一环的，具有较强的连续性,创新技能培训,3求实性 发散思维所产生的众多设想或方案，一般来说多数都是不成熟的，也是不实际的，我们也不应对发散思维做这样的要求。对发散思维的结果，必须进行筛选，收敛思维就可以起这种筛选作用。被选择出来的设想或方案是按照实用的标准来决定的，应当是切实可行的。这样，收敛思维就表现了很强的求实性,创新技能培训,三、收敛思维与发散思维的主要区别 (一)思维指向相反 收敛

27、思维是由四面八方指向问题的中心，发散思维是由问题的中心指向四面八方。 (二)两者的作用不同 收敛思维是一种求同思维，要集中各种想法的精华，达到对问题的系统全面的考察，为寻求一种最有实际应用价值的结果而把多种想法理顺、筛选、综合、统一。发散思维是一种求异思维，为在广泛的范围内搜索，要尽可能地放开，把各种不同的可能性都设想到,创新技能培训,收敛思维与发散思维是一种辨证关系，既有区别，又有联系，既对立又统一。没有发散思维的广泛收集，多方搜索，收敛思维就没有了加工对象，就无从进行；反过来，没有收敛思维的认真整理，精心加工，发散思维的结果再多，也不能形成有意义的创新结果，也就成了废料。只有两者协同动作，

28、交替运用，一个创新过程才能圆满完成,创新技能培训,收敛思维作用,建立逻辑 集中方向 深入思考 证明正确 解决问题 例如；阵地出现的猫使法军指挥所覆没的例子,创新技能培训,对收敛思维的理解,与发散思维相比，发散思维是提出新的创意和方法，而收敛思维则是提出新的问题和说明创意与方法的正确性。因此，过早地收敛不利于创造，而过迟的收敛不利于问题的解决。 举例：把与利润联系起来，目的是为了寻找商机。但无止境地提出方案，沉醉于提出方案，而没有对方案具体细节研究，你不能形成一个方案。如果你不行动，它就只能是“创业计划”而不会是创业。 如果你的问题只是“我想创业”，不是具体问题，接着你应该提“在什么行业，以什么

29、方式创业”列出所有可能，然后集中如石油，再细化，干什么，如何干,创新技能培训,收敛思维的提问,还有什么问题？ 还有什么不完善之处？ 有资源支持吗？ 有市场吗？ 多大的风险（不确定性）？ 总之，它的出发点是“正确吗？”，“最优吗？”，“可行吗,创新技能培训,收敛思维极端,不仅否定别人，也否定自己 过于倾向于约定俗成，不敢越雷池一步 总是从反面看问题，抑制他人思维 将人气搞焕散 收敛思维并非是错误的或者是没有用的，而是过早地、全部地收敛思维,创新技能培训,这个世界有正确答案吗,真理总是相对正确，所以没有唯一的正确答案，简单地否定自己和别人都可能扼杀一个好的想法。 一些“权威”否定别人，看到逻辑上的困境，这没有错，这是负责。但如果不是言之有理，否定没有意义。 真理掌握在自己的手里，掌握在逻辑的手里。 逆向思维可与发散思维结合，得到新的答案，不与收敛思维结合，得不到答案。 最终要有答案，但出发点不能有现成的答案,创新技能培训,用收敛思维建立逻辑,作