大学生社工实习报告范文

1、大学生社工实习报告范文导语：作为一名大学生，参加实习工作可以说是硬性要求了。 下面是的实习报告内容， 你在这个假期去当社工了吗 ?一起来看看吧。一、实习机构简介：该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区 xx 福利幼儿园， 即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托养中心。（ 一）管城区 xx 福利幼儿园（ 二） 管城区奇色家园托养中心1 、中心的成立： xx 智障青年职训中心于 xx 年 3 月在中国之友 基金会的资助和台湾财团法人第一社会基金会的帮助下率先在河南 为 16 岁以上的智障青年提供“家庭式”服务。xx 年 7 月， xx 智障青年职训中心得到了西安 “慧灵身心障碍者 服务站”

2、的帮助，把“社区化”的观念引入到服务中。xx 年 8 月，在省、市残联和区委、区政府的关怀支持下，成立 了管城回族区奇色家园托养中心， 为身心障碍者提供专业的、 人本的 “社区化家庭式”服务。2 、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心障碍者， 给他们提供机会，平等参与社区建设，促进社会的平等融合。3 、使命：尊重身心障碍者，推广社区化服务模式，提高他们的 生活品质和社会地位，促进社会和谐。4 、服务目标：1) 培养身心障碍者的独立生活能力，让他们象普通人一样享受 社交、娱乐、培训和就业的快乐。2) 引导大众正确地认识智障问题，为身心障碍者争取“平等机 会、平等参与”的社会环境。3) 为

3、社会工作专业大学生提供专业化的实习基地，以推动社工 行业在中国的发展。4) 通过“社区化家庭式”服务模式的示范效应，为其他机构提 供成功经验，推动非盈利机构的发展。5 、服务内容：1) 日间活动日间活动站近 500 平方，通过评估学员的人际沟通、 社会技能、 居家生活、休闲生活、社区生活、实用学科、健康维护等八大领域的 情况，为其设计个别化服务计划。利用社区资源 ( 如：图书馆、博物 馆、市场、公园、居民小区等 ) 为智障青年提供小组活动和个别辅导， 让他们在自然的环境中学习日常生活所需要的技能， 帮助他们发掘潜 能，增强自理自立能力，提高生活品质。2) 职业培训音乐及戏剧调理室 让服务对象接

4、受职业培训，主要是为中轻度智障青年提供职业 技能训练。从社会技能和清洁技能入手，通过评估学员的兴趣爱好、劳动 技能和社会适应能力等相关方面的情况。 课程中融入手工制作、 烹饪、 艺术调理等内容， 为他们参与社会工作做准备， 重点培养其工作意识， 工作人格和工作技能。3) 家庭式住宿服务 为更好的照顾智障人士，奇色家园在社区内租赁了一套 293 平 方的复式楼， 给他们提供了一个安全舒适的家居生活环境， 由一位家 庭妈妈和一位家庭助理与 10 名学员组成一个家庭，拥有与普通自然 家庭相同的设备、设施和生活，增强学员与人相处及独立生活能力， 享受家庭生活乐趣，使学员能够更好更快的融入社会。但这些家

5、庭并不封闭，经常安排学员走出去参加社区活动，如 与邻居聊天、唱卡拉ok、回归大自然、购物等，从日常的生活训练、 清洁服务发展到手工美劳、艺术调理形式多样的社区活动。二、实习目标：1. 与有经验的一线社工交流，向其学习并寻求知指导 ;2. 通过为期一个月的实习接触学习社会工作领域新的知识内容 并验证自己是否适合从事社会工作3. 通过实习查漏补缺，知道自己该学什么，怎么学习更有效， 更容易应用，使自己返校后可以有方向有目标的学习， 提高学习效率 ;4. 通过实习积累经验，为今后的学习和找工作打下基础 ;5. 调整认知心态，了解并学习智障服务的实务技巧6. 体验完整正式的社会工作实习模式并从中有所收

6、获三、实习内容及过程安排这是我实习的第一周，张金宝让我首先再幼儿园和职训中心都 试一下，然后再决定要去哪实习。鉴于我身高比较矮，他建议我去幼 儿园，幼儿园做的是融合教育，各班按照 1：8 的比例接收特殊儿童 和普通儿童 ; 职训中心是为事青年智障人士服务的，这里的学员都是 十八周岁以上的成年人， 主要是培养他们的独立生活能力和社会适应 能力。第一天我是在幼儿园观摩学习的， 我所在的大班共有三个特殊 孩子，而且这三个孩子的程度都比较轻， 我个人感觉与普通的学前教 育差别很小，所以我感觉这里的环境并不适合我的实习 ; 第二天我跟 着张金保去了中心， 这里的学员都是成年的特殊群体， 昨天晚上我就 已

7、经和这些学员有过接触了， 我们都住在寄养家庭里。 在这里实习一 天后我感觉还可以，相比幼儿园，这里的环境更适合我的实习，于是 我决定要留在中心这边实习。 而金保哥说这里的学员都是成年人， 而 我的身高有点矮，在这边不是很合适，他建议我去幼儿园的资源班， 资源班的学员都是八至十二岁的特殊孩子， 不过本周他们的老师都去 广州参加培训了， 孩子也都放假了所以让我下周去资源班， 再我的要 求下，他同意这周让我现在中心这边实习。中心主要有三位老师：张金保、李利、王可，其中张金保老师 时毕业于内蒙古工业大学的 06 级社会工作专业学生，我感觉他在这 方面悟性很高， 实务做得很不错。 在这一周里我的工作主要

8、是协助老 师们的日常教学工作。中心配有一个寄养家庭，家庭位于离中心不是很远的紫光花园 小区。家庭是学员们住宿的地方，从家庭服务模式的特色上来看，家 庭服务的诠释就是“是让学员回到家庭这个真实的情景中去学习成长， 提高个人认知，通过与家庭成员和社区邻里的相处锻炼与他人社会和 谐相处的能力”，从社会工作的角度来看，家庭服务模式从属于社会 工作工作手法中的团体社会工作范畴，旨在以团体的力量推动个人成 长。我也住在家庭内，平时承担部分照料学员的工作，早上时叫学员 们起床、洗漱，帮她们穿衣服、梳头发。吃完饭后和他们一起去中心 上班，早上学员主要是做一下清洁工作。他们根据每个学员的不同能 力和不同的特点分配不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息 一会儿，在音乐调理室利工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐， 引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方 式，同时音乐室里还有各种体育器材，学员么饭后可以适当的做些运 动。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在