师爱让教育生活更幸福

1、 师爱无痕 幸福一生师爱，让教育生活更幸福小时候，每到逢年过节，家里的电话总是响个不停，那是父亲爸爸的学生从天南海北传来的问候与祝福，只是一句老师好，父亲爸爸便会开心很久。，说起他们来，父亲爸爸更是如数家珍般、神采飞扬，谁曾让我好脾气的父亲气得的七窍生烟，谁又偷偷练习，在大赛上用流利的口语给了父亲大大的惊喜。父亲爸爸的幸福，让我羡慕不已久久不能忘怀！从那时起，我就在心底里埋下了小小的愿望，长大我也要做个幸福的人民教师。 四年前， 怀揣着美丽的梦想， 我来到襄阳市43中，开始了我的教育生活。记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对台下四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。那一双双闪烁

2、的眼睛里分明传递着好奇、信任与敬佩。他们也很快发现了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，有的还做起了小动作。年轻的我怒不可遏，把以小杰为首的几个带头的学生狠狠地训斥了一顿，天真的以为这就是维护了师者的尊严。可接下来的几天我却发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心不安起来，我问自己是不是做错了？后来我才慢慢知道，其实他们并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的想要和老师亲近的心理。他们只是想和老师亲近亲近啊！从那时起，我学会了和学生交朋友。，是啊，将心比心，以心换心，不用你诚挚的情，真挚的心，又怎么换来学生纯真的童心呢？ 从那以后，我学会了和学生们交朋友。是啊，将心比心，以心换心，不用你

3、的真挚之情、诚挚之心，又怎能换来孩子们纯真的童心呢？还记得因为经常打架而让老师们头疼不已的小杰，从小学升到初中部时我就听说过他的“大名”我早有耳闻，打架、逃课，欺负同学，在老师、同学甚至他家长的眼里，他是一个不折不扣的问题学生。在他又一次用武力“解决”问题后，我在放学后我将他留下来。他先是一副习以为常、满不在乎的样子，好像在等待着我会用怎样严厉的语言批评他的“暴风骤雨”。我将他带到家里，用棉球和碘酒给在他受伤的手上轻轻擦拭。手上因为打架而弄伤的地方消毒。他的表情渐渐有了变化，由先前的满不在乎变成了沉默与内疚，那眼神像是已经把我看成了他的朋友。看着他离去时瘦弱、孤单的背影，我知道这孩子心地并坏，

4、他只是太缺乏爱了。 现在我还保存着他写给我的一张张小纸条。“老师，我知道错了，但是我不好意思说，写给您好吗？”那是小杰因为打人被留在办公室，拧着脖子听我讲道理最后忍着满眶的眼泪离去后给我留下的纸条这是小杰第二天留在我办公桌上的字条。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌。“老师，我知道我不该动手打人，可是当时我脑子一热，什么都忘记了，对不起,老师！”这张纸条的日期，距上一张只隔了一周。不知什么时候起，写纸条成了这个倔强的孩子和我独特的沟通方式。“老师，我懂了，武力并不是解决问题的最好方法，下次，我试试用语言！”这是小杰看见同年级的两位同学因为言语上的一点冲突就将对方打的头破血流之后的有感而发。“

5、老师，今天我成功的劝解了一起打架事件，您要表扬我哦！”这时的小杰已经成了班上的纪律委员。“老师，您就像我的妈妈，姐姐，谢谢您。”这是小杰毕业前最后一次写给我的纸条。他从一个班上的升学毫无希望的差生最后考上了市里的一所高中。看着这些我保存至今的纸条，。我的心久久不能平静。是啊，教师的爱是什么？那就是我们用博大的爱的胸怀，装下孩子的任性，孩子的过错，孩子的缺点，孩子的叛逆，孩子的骄傲与自豪！教师的爱是学生沮丧时的一个微笑；是天气转凉时的一声叮咛；是胆怯时的一个鼓励的眼神；师爱是学生小小进步时一次表扬教师的爱不需要太多的豪言壮语，无声之处自有真情。！正因为这份爱让我感到无比的幸福。 当家长拉着我的手真诚地说“赵老师，你虽然年轻，但孩子交给你，我放心”，那是一种被信任被爱戴的幸福；当课堂上一双双明亮的眸子闪烁着智慧的光芒，一双双手举得高高，自信地说“老师，这节课让我来主讲”时，那是一种“得天下英才而育之”的幸福；当教师节到来之际，孩子们调皮地拿出他们偷偷地购买的礼物不好意思地说“老师，节日快乐”便飞也似地跑开时，那是一种欣慰感动的幸福；当一张张写着“优秀班主任”“学生最满意教师”的获奖证书放在眼前，那是一种被肯定的，价