美德是成功的铺路石

1、美德是成功的铺路石美德是成功的铺路石这些血案警示我们：教会孩子如何做人比教会孩子读书写字和琴棋书画更为重要。注重孩子道德情操培养，使其人品端正，人格健全，才能保证孩子一生的健康发展。一、诚实守信为人之本诚实守信是立身之本。前不久，看到一个名为财富人生的电视访谈节目，嘉宾是一位当今颇具知名度的青年企业家。访谈即将结束时，按惯例主持人向嘉宾提出最后一个问题：你认为事业成功的最关键品质是什么?嘉宾沉思片刻之后，并没有直接回答，而是平静地叙述了这样一个故事：12年前，有一个小伙子高中刚毕业，就去了法国，开始了半工半读的留学生活。渐渐地，他发现当地的车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没有检票员，甚至连

2、随机性的抽查也非常少。凭着自己的聪明劲，他精确地估算出了这样一个概率：逃票被查到的比例大约仅为万分之三。他为自己的这个发现而沾沾自喜，从此之后，他便经常逃票。4年过去了，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信，他开始频繁地出入巴黎一些跨国公司的大门，踌躇满志地推销自己。结果却让他始料不及：这些公司都是先对他热情有加，然而数日之后，却又都婉言相拒。他百思不得其解，最后，他发了一封措词恳切的电子邮件给其中一家公司的人力资源部经理，请他告知不予录用的理由。当天晚上，他就收到了对方的回复：陈先生，我们十分赏识你的才华，但我们调阅了你的信用记录后，非常遗憾地发现，你有3次乘车逃票受罚的记录。我们

3、认为此事至少证明两点：第一，你不尊重规则；第二，你不值得信任。鉴于以上原因，敝公司不敢冒昧地录用你，请见谅。直到此时，他才如梦方醒、懊悔难当。然而，真正给自己的眼球带来强烈冲击力的，还是对方在回信中最后摘录的一句话：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白(但丁)。第二天，他就启程回国了。故事讲完了，节目现场一片沉寂。主持人困惑地问：“这能说明你的成功之道吗?”“能!因为故事中的年轻人就是曾经的我。他坦诚而大声地说，“我能够走到今天这一步，只是因为我一直将昨天的绊脚石当成脚下的垫脚石，从此诚恳待人，诚信创业而已。”现场顿时掌声如潮。我国某心理研究所进行的一项调查发现：50%

4、的孩子从3岁就开始说谎，到9岁时说谎的孩子占70%，那么孩子为什么会说谎呢？1、说真话会受到惩罚。大多数孩子知道，说谎是不对的，他们内心并不愿说谎，但有时说了真话会受大人的惩罚，所以，为了避免大人处罚而说谎。2、说谎有时会得到大人的强化。由于不了解情况，家长对孩子的谎言未能识破，反而无意识强化了小孩说谎。美国一位心理学家为了研究早期教育对人一生的影响，在全美选出100个人，分别给他们去信；请他们谈谈自己的母亲对他们的影响。信发出去不久，他收到了许多回信，其中有两封回信谈到的是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。这两封信，一封来自美国白宫一位著名人士，一封来自一个仍在监狱服刑的犯人。那封来自监狱的

5、信说：小时候，有一天，妈妈拿来几个苹果，皮色各异，大小不同。我很想要那个又大又红的。这时，弟弟抢先说出了我想说的话，妈妈听了很不高兴地瞪了他一眼，责备了他。我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并夸我是一个好孩子，还把那个又红又大的苹果奖给了我。我说了谎话，却得到了我想要的东西。从此，我学会了说谎。以后我又学会了打架、偷盗、抢劫，为了得到想要的东西，我不择手段，直到我被送进监狱。那封来自白宫的信说：小时候，有一天妈妈拿来几个大小不一的苹果，我的弟弟们都急着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手上，对我们说：“你们谁都想得到它。很好，现

6、在让我们来做个比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。”比赛结束后，我赢得了那个最大最红最好吃的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白了一个最简单而又最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。你想要什么想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。播下什么样的种子，就会收获什么样的果实。一个人的行为、习惯、品质将决定他的最终命运。3、家长的示范作用。我有一个六年级的学生，生性好玩，调皮捣蛋，还经常撒谎，一次，他在3天内就以学校集资、集体看电影、救灾捐款等名义，骗取了家里30多元钱，然后通宵达旦地打电子游戏。后来被家长发现，家长气愤不已，连夜突审。家

7、长怒冲冲地问：“你这撒谎的毛病是跟谁学的?”孩子的回答却大大地出人意料，他说这撒谎的本事是跟爸爸、妈妈学的，并且还详细地讲了两件事情来作证。二、责任意识成人之要一六年级学生说：“我发现这个社会很奇怪：童年时代，所有的人都要求我听话，不惹事，然后又要求我什么都不要管，只读书就行；可等你长大后，立刻要求你有男子汉的力量，能吃苦耐劳，敢竞争，敢冒险，什么都能拿得起放得下，而且要独当一面，自立门户。我常想这怎么可能做得到呢？”中国孩子的责任感匮乏，其根源是孩子双重权利的丧失：一是孩子被剥夺了劳动的权利；二是孩子被剥夺了独立发展的权利。1、让孩子从事家务劳动。孩子作为家庭中的一个重要成员，理应承担起属于

8、自己的一份责任。“一屋不扫，何以扫天下”，此话在如今仍然振聋发聩。从现实情况来看，我国青少年从事劳动时间少的现状，让人忧虑不已。科研人员曾对各国学生每天参加家务劳动的平均时间作过统计：美国为1.2小时，韩国为0.7小时，法国为0.6小时，英国为0.5小时，中国只有0.2小时。在德国，法律规定，孩子必须帮助父母做家务。2、给孩子多一点平等参与决定的机会。孩子在家庭中如能发挥主人的作用，对他们的自我责任和自我把握都有非常重要的意义。一个心理学家曾做过一个分析和研究，他认为当被问及“你要喝什么”时，回答“我想喝可乐，不想喝茶”比回答“随便”的人，将来在社会上更有作为。因为他遇事都能有自己的主张，而且

9、敢于表达出自己的主张。3、重视在班集体中培养孩子的责任感。孩子不仅对自己、对家庭负有责任，而且对集体、对社会也要有责任。因此，家长要鼓励孩子在班集体中，通过同学之间相互帮助，彼此关爱，通过为集体活动献计献策，为集体之事恪尽职守，培养孩子“我为人人，人人为我”的责任感。对此，有些家长认识不够，重视不够。孩子要给困难学生捐款，有的家长则说：“父母挣钱不容易，谁爱捐谁捐去”；学校要打扫卫生，有的家长却让孩子请假；甚至到了中学，一些家长连孩子担任班干部都不允许，生怕因此影响孩子的学习。4、让孩子学会对自己的行为负责，尤其是对自己的过失负责。我们的家长舐犊情深，宁肯委屈自己，也不委屈孩子。当孩子做错事时，家长会毫不犹豫地代子受过，很少想到教育孩子对自己的行为负责，这样就失丢了培养孩子责任感的机会。2005年“三八”妇女节前，为了培养孩子的爱心，回报妈妈对自己的养育之情，我布置了一次特别的家庭作业：给妈妈洗脚，并把这件事记在日记本上。第二天，我检查时，发现竟然有一半的学生没有做这项家庭作业。经过询问，才知道，原采