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文档简介
1、学习好资料欢迎下载红绿灯,在站岗你学会了什么?设计理念本课是根据全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)中“认识常见的交通和安全标志,遵守交通规则,注意安全。”而设置的。本节课的编排是让学生能够“学会照顾自己”的教育 内涵的具体表现。遵守交通规则,注意安全是保证儿童健康安全 地生活的重要内容之一。因此,这一节课无论在知识的学习上, 还是学生学会自护的能力上都有十分重要的作用。【教学目标】让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。遵守交通规 则,注意交通安全,培养学生热爱生命的情感。【教学重点】只有让学生明白了什么是交通标志、交通信号、交警手势,他们 才懂得怎样遵守交通规则。所以,让学生认
2、识常见的交通标志、 交通信号及交警手势是本课重点。【教学准备】1 .让学生课前自己找资料收集常见的交通标志。2. 教师准备教学课件、交通标志、交通信号灯的照片等。【教学时间】一课时。【活动过程】、谈话导入、激发兴趣小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)那好,咱们今天就先来 猜个谜语吧。听好了,有个巨人真神气,圆圆三只大眼睛,十字 路口做卫兵,它的命令要执行!(红绿灯)对,我们今天要学习 的新课就是红绿灯,在站岗。(出示课题,齐读)今天老师要 带同学们去动物园里看一看、玩一玩。请做好准备,我们出发 吧!二、创设情境,初步认识交通标志、信号灯1. 打开课本第40页第一幅图:认识汽车转弯信号灯。同学们
3、,前面是一个十字路口,咱们得先过这条马路,快过去吧! 嗨!前面的小明和小强怎么不走了呢?2. 第二幅图:认识红绿灯车过了,咱们赶紧穿过十字路口,继续前进吧!咦?他们为什么 又停住了?(有铁路,火车来了)你怎么知道的呢?(看到了红 绿灯)那我们该怎么做呢?(红灯停,绿灯行)3. 第三幅图:认识交通标志一一地下通道绿灯亮了,抓紧时间过火车道口。孩子们,快瞧,动物园就在马 路对面。哎呀!真糟糕!路面上没有斑马线,我们该怎么过去呢? 快找找,有没有其他的路呢?(地下通道)你是怎么发现的呢? 快,我们走地下通道就能到达动物园了。4. 过渡:哈,终于到达了动物园。这一路走来可真不容易呀! 不过,有了交通标
4、志娃娃、信号灯朋友的帮助、提醒,我们总算 安全到达了。孩子们想不想再和它们见见面呢?你能叫出它们的 名字吗?(也可教师作介绍)(出示交通标志和信号灯:转弯信 号灯、红绿灯、地下通道)5. 展示交警的指挥手势:认识交警的指挥手势交通标志娃娃、信号灯朋友是无声的语言,它们在默默地为我们 的安全站岗。除了它们,还有谁也在为我们的交通安全默默地站 岗呢?展示:这是谁?他们在干什么?他们在怎样指挥呢?(用手势指挥交通)对,交警手势也是无声的语言。现在就让我们也来当一 回小交警,起立。(停止通行)请两个小朋友上台表演,其他人 一起再做一遍。看看哪个小交警最神气。小朋友们真了不起,说 得好,做得也漂亮,真像
5、一个个小交警。请坐下。回去再做给爸 爸妈妈看看,让他们也猜猜是什么意思,和他们比一比,谁的手 势做得好。好不好?小结:交通标志娃娃、信号灯朋友、交警手势都是无声的语言, 都在默默地为我们的安全站岗, 只有细心的孩子才能明白他们说 的话。三、活动激趣,引导认识交通标志、信号灯、交警手势1.考考你:它们在说什么? (P41引导学生进一步认识常见的交通标志、信号灯)课件展示教师收集或绘制的交通标志、信号灯图片)还有一些交通标志娃娃、信号灯也想来和你们做朋友。不过,它们要考考同 学们,看谁最细心,能听懂它们在说什么?(1)你听懂谁的话了 ( 2)你是怎么听懂的?四、活动激趣,巩固认识交通标志、信号灯等
6、,明理导行义务交通宣传活动:交流自己收集的交通标志、信号灯。今天我们听懂了这么多交通标志娃娃、信号灯朋友的话,也认识了这么多的交通标志娃娃、信号灯朋友,而且做了一次小交警。相信 同学们今后一定会更好地保护自己,照顾好自己,自觉地遵守交通规则。那你们想不想做一名义务宣传员,把这些朋友、娃娃介 绍给更多的人认识,让大家都来自觉遵守交通规则呢?把交通标志娃娃、信号灯朋友送回家:唉,大家静一静,老师好像听见了交通标志娃娃、信号灯朋友的 哭声。哦!原来呀,它们找不到自己的家了,咱们帮帮它们,行 吗?好,请四人一组的同学团结起来, 赶快把交通标志娃娃送回 家,比一比哪一组的小朋友送得又对又快!(学生动手将交通标志、信号灯贴在情境图中)五、升华情感,明理导行同学们,今天我们认识了好多的交通标志娃娃、信号灯朋友,学 习了交警叔叔的指挥手势, 学到了这么多交通安全知识。 希望每 一个人以后学会保护自己、照顾自己,做个遵守交通规则,注意 交通安全
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