人教版六年级上册语文测试卷(2)

1、人教版六年级上册语文测试卷一、 基础知识。（共50分）1、读音节，找词语朋友。（10分）to zu nn zhn wn lin n c h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( ) ( )z rn ku w zhn zh min l xun y qio b( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。（12分）挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（ ） 稿（ ）饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 腊（ ） 搞（ ）嗽（ ） 欲（ ） 薄（ ） 碑（ ） 燥（ ） 遭（ ）漱( ) 浴（ ） 搏（ ） 脾（ ） 躁（ ） 糟（ ）1、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下

2、面画“”。（4分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）2、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节3、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心

3、地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）4、 成语大比拼。（16分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）不安 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 长途（ ）( ) 相（）相（）（）血（）杀震耳（）（）不解（）（）（ ）（ ）私语 （ ）去（ ）来 ( )( )以对二、积累运用。（3小题，共48分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用_来比喻知音难觅或乐曲高妙，用_来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说_。2、补充古文名句。（

4、每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“_，俯首甘为孺子牛。”（2） _，此花开尽更无花。（3） _必寡信。这句名言告诉我们_。（4） 但存_，留与_。（5） 大漠沙如雪，_。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_（3）月亮升起来了。（扩句）_（4）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_（5）蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？(改为陈述句（6）、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） _（7）、礼花绽放。（把句子写具体） _ （8）、 湖

5、面很平静。（改成比喻句） _（9）、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） _（10）、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）_三、按课文内容填空。1、鲁迅原名（ ）（ ）人。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”.毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ ）、（ ）和（ ）。他的作品少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ）。4分2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面_,实际上是_，透出鲁迅先生_的性格特点。3分3、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是：_, 这里的意思是：_“碰壁”本意是：_这里的意思是：_

6、。4分4、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的意思：_,文中能体现知音的句子：_。 2分 5、 我国是个诗歌的国度，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。本学期你在课内外积累了不少古诗词吧，试回想一下，你最喜欢的课内古诗是_，作者是_，它的内容是：_。4分 你最欣赏的课外古诗佳句是：_ ，_。6、 弟弟约好朋友去公园去玩儿，天下起了大雨，她就不想去了，妈妈用“_”这句名言来教育她做人应该讲诚信。1分 四、口语交际。（共3分。） 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？_五、阅读下面短文，回答问题。（共33分。）（一）

7、阅读课文语段，完成练习（12分） 草虫的村落（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有

8、虫子们才能演奏出来的！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词语（3分） 美丽（）闲谈（）疲倦（） （2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。（3分）_ _ _ （3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“”的作用是（）。（2分） a解释说明b声音延长c表示转折 （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（）。（2分） a比喻和拟人；b夸张和排比；c反问和比喻 （5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“”画出来。（2分）（二）课外阅读秋之神韵我爱秋。不只

9、爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（2分）_3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的