2015年九年级语文下册8热爱生命课件新人教版.ppt

1、这就是生命中惟一的财富， 活过并经历痛苦。 能做到这一点也就不错， 即使输掉了最后的赌注。 （美国）杰克伦敦：热爱生命,我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想是否能够赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想背后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,热爱生命,汪国真,杰克伦敦,文学常识识记： 杰克伦敦是（美）国作家，早期作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集，通称“北方故事”，后来创伤了描写劳动者出身的现实主义作家因理想破灭而投海自杀的自传体长篇小说马丁伊登，还有荒野的呼唤海狼等

2、优秀小说,杰克伦敦 杰克伦敦是一个自幼当童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半读才取得成就的作家。他那带有传奇浪漫色彩的短篇小说，往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰天雪地的土著人和白人生活，大部分都可说是他短暂一生的历险记。他作品中的现实主义风格和多格化的题材，以及强烈显现出来的作家的独特个性，多少年来一直深深吸引着不同时代、不同经历的读者。热爱生命就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它,小说简介 小说作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生

3、的传奇故事。小说中的主人公“这个人”是一个美国西部的淘金者，他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。于是，这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。最终他咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩,掌握下列字词,指婴儿出生,呱呱坠地,指诚心诚意地邀请,三顾茅庐,形容拥有很多钱,腰缠万贯,过分地斟酌字句,咬文嚼字,语言动作等令人可笑,滑稽j可

4、笑,捆住了手,比喻没有办法,束手无策,形容气息很微弱,奄奄一息,大气中由于光线折射作用而形成的一种自然现象.又比喻虚幻的事物,海市蜃shn楼,故意挑剔毛病,寻找差错,吹毛求疵c,高而险的山岩,因呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸,窒zh息,人的骨头,骸hi骨,把嘴唇聚拢在其它有小孔的物体上吸东西,吮shn吸,巉chn岩,整体感知,快速阅读全文，解决生字生词，并用简洁的语言复述课文（课文讲述了一个什么样的故事,热爱生命基本信息积累表,杰克伦敦,美国,短篇小说,他,美国西部的淘金者,淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救,最后五段文字,对生命的热爱,第一部

5、分：重新振作向前（饥饿、疲惫,第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木,第三部分：与狼决斗（超越极限,战胜病狼,故事情节,第一部分（段）：在恶劣的环境中独自 前行。 第二部分（段）：与狼对峙。 第三部分（段）：战胜病狼,从情节中，我们也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有屈服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹,下面同学们就以小组讨论地形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的句，并归纳出其动力,极度饥饿,体力虚弱,伤病,野兽威胁,坚韧顽强，不畏艰难险阻，对生命的热爱,极度寒冷,用白铁

6、罐子烧热水,砸鹿剩骨、吃沼泽浆果,时昏时醒，努力提防,撕衬衫来垫,内在的生命逼着他向前爬,恶劣的生存环境： 饥饿断粮、衔着骨头甜蜜蜜的肉 味引得他要发疯,恶劣的天气雨雪,体力迟钝麻木、灵魂和肉体分开充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没,伤病脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓,野兽的威胁狼嚎、交织成危险的网,遇病狼,人狼的对峙（身体状况,人,狼,身体极度的虚弱和僵硬，没有痛苦的感觉,双耳不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉,吸鼻子，咳嗽,舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜,人狼的对峙（相互较量,人,狼,用手和膝盖支着爬来爬去,吃沼泽中的浆果，

7、鲦鱼，喝热水,继续爬，继续晕，辗转不停的爬,用舌头舐着自己的牙床,用饥渴的眼光瞪着他,始终跟在他的后面,一路跛着,步子很软，很不稳,一样又软又不稳,人狼对峙（殊死搏斗,人,狼,极其小心地让自己镇静下去,竭力和昏迷作斗争,抓住狼的牙床,全身重压在狼的身上,抵住狼的咽喉，吸狼血,一呼一吸的喘着气，一慢慢的向他逼近,有舌头顺着他的手舐去,狼牙轻轻的扣在他手上,尽最后一点力量咬进去,胜利,失败,逼着他向前走的，是他的生命，因为它不愿意死,可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵,他会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强的划着,是

8、纯粹凭着一纸给灌下去的,结论：让这个人活下来的是他顽强的 意志，与命运抗争的毅力,小说的象征意义： “这个人”主人公没有名字，用意 在于用他象征整个人类。 “狼”象征险恶的自然环境与自然 力量,这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在,文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题,小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？ 试填表,问题探究,考验 恶劣天气 身体饥饿 体力

9、虚弱 右脚伤残 野兽威胁 内心恐惧和错觉,克服 内在生命逼他向前爬,硬汉形象 坚忍顽强、绝不服输 虽衰弱无比却冷静沉着,用白铁罐烧热水,砸鹿骨吃浆果和鲦鱼,膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫,时昏时醒，努力提防,冷静沉着理性克服,不惧艰难险阻,以惊人毅力克服困难战胜自我,主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神,主人公为什

10、么连个名字也没有,在自然面前,社会赋予他的一切特性都失效了,只有“活着”才是生命的最终意义.因此,这个人已不仅仅是一个普通人,而是作为一种思想的象征物.而狼可以看作是险恶的自然环境和自然力量的的一种隐喻,小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，仔细体会,作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。 细节描写也是比比皆是。如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等，都写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性,小说是怎样描写恶劣环境的?这样的描写在小说中起什么作用,作用:在这样恶劣的环境中,主人公没有被吓倒,他一步一步地向

11、着胜利走去,这就更衬托了主人公的坚韧顽强,这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。生命永远与我们同在,文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题,读完这篇小说，你有什么样的感受呢？试谈一谈,拓展延伸,热爱生命 我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中,话题讨论,生命极其珍贵而伟大,生命极其脆弱,生命因抗争

12、而尊贵,生命因信念而极其顽强、坚韧,战胜生命绝望的力量在于生命本身,生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活。同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态。如果你能够充分地 享用生命所赋予的所有快乐，你会留意死亡的降临吗,例文,看过两篇文章，一篇写人，一篇写物，让人十分感动。 先说写人的。说的是一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一.先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二.按下车门的按钮，打开车门；三，将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。再说写物的，说的是野骆驼。一

13、群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步，朝小水潭冲去 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了。 如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族的生存，让生命放射出动人的光彩,生命的光彩,那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会

14、有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了,这是一个夜晚天上宿星点点我在梦里看见我的妈妈一个人在世上要学会坚强你不要离开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间我愿为他建造一个美丽的花园我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来天亮了看到太阳出来他们笑了天亮了,生命的故事 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不

15、死的小孩，并用真情创作了感人至深的天亮了。 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱,天亮了背后的故事,课外练笔,春风秋雨，悲欢离合，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动，足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活，课题实验，科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请以“体验”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想像，等等。文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭,也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤, 把握不住自己命运的前程, 但请在凄风苦雨中听我的声音, 仍在反复的低语:热爱生命. 也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静. 那请去墓地寻找我的碑文, 上面仍会刻着:热爱生命,热爱生命,食指,我下决心:用痛苦来作砝码, 我有信心:以人生作为天平, 我要称出一