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文档简介

1、想 和 做,作者:胡 绳,学习目标,1、学习“从生活现象中提出问题，进而提炼出论点”的写法。 2、能找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 3、学习运用举例和比喻论证阐明观点,检查预习,给下列红色的字注音并解释划线的词语,滔滔不绝,成年累月,投机取巧,埋头苦干,依葫芦画瓢,凭空,ju,断,li,积累,tu,时机,mi,专心,pio,依照、按照,png,没有依据的,GO,阅读课文思考,找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 这篇文章的中心论点是怎样提出来的? 文章为什么不直接开门见山的提出中心论点? 作者为了证明提出的论点，设立了那些比喻，举了那些实例？ 结合课后练习二,

2、给课文分段,编写段落提纲,论点的特点,论点要求正确、鲜明、有针对性。 论点一般是一个判断句。 一篇文章一般只有一个中心论点。 一篇文章的中心论点可以在文章的开头提出，也可以在文章的末尾归纳或在文章中提出，还有的标题就是中心论点,不值得,只顾做事，不动脑筋,文章中心论点的提出,日常生活某些现象,作者的见解和主张,为什么 怎么样,两种事实,评价、分析讲理,论点,教学小结,想和做要联结,为什么联结,怎样联结,再学习实践中如何联结,摆现象,加评论,立论点,总结、深化,课堂练习,1、下面是一篇文章的开头的两段，议论中也涉及想和做的问题，阅读后，回答后面的问题 毛泽东同志说过：“多想出智慧。”就是说，必须勤于思索，多动脑筋。 有人说，工作成绩是“做”出来的，不是“想”出来的。这话似是而非。诚然，光想不做，想的再好，于事无补；脱离实际，想入非非，还会把事情搞坏。但从实际出发，学会分析事物的方法，养成分析的习惯，边做变想，想做结合，想的越深，做的越好。因此，在工作中多思多想，实在是非常重要的,1）这两段文章提出的论点是： A、勤于思索、多动脑筋。 B、边做边想，做想结合，想的越深，做的越好。 C、在工作中多思多想，实在是非常重要的。 D、想和做都很重要，不可偏废。 （2）根据上面的论点，选出文章合适的标题： A、做想结合 B、

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