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文档简介

1、桂 林 山 水,山西迎泽区起风街小学杜善荣,理解句子的方法： 1、读一读句子。 2、想一想，用什么方法写具体？ （如果是比喻句，说出把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处,句子,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水,水,静4,清5,绿6,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,山,水,练习一,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,用同样的方法自学第3自然段。 作者用什么方法描写桂林

2、的山,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山,山,4,5,6,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来,奇7,秀8,险9,山,水,练习一,桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来,3.“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映这样的山”是怎样的一种景

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