高二地理环境保护第四单元第一节名师教案鲁教版

1、名校名 推荐第四单元环境管理与全球行动4.1环境管理【教学目标】1. 说出环境管理的基本内容和主要手段。2. 举例说明我国环境管理主要原则和制度的现实意义。3. 体会环境管理的重要性，增强对资源、环境的保护意识和法制意识。【教学重点】 环境管理的基本内容和主要手段【教学难点】 我国环境管理主要原则和制度【学习方法】自主学习合作探究【教学课时】2课时导入新课：让学生观察对比教材中两幅景观图，引导学生分析说出导致该地环境变化的原因，启发学生想象该地将来的环境状况，或思考解决现在环境问题的主要措施。教学中应努力调动学生的学习热情和兴趣，并结合教材中创设的问题，引出对人类自身的管理，即进行环境管理是解

2、决环境问题的关键所在。一、环境管理的基本内容【自学质疑】1、环境管理？及其目的？a2、环境管理的类型，根据不同的标准，可划分为不同的环境管理类型。b按照环境管理的范围，一般可分为：按照职能和性质分：3、跟踪训练分析下列说法各属于哪一种环境管理类型？a、城市环境和水域环境管理区域b、工业环境管理部门c、政府部门对全国国土及经济协作区和省市自治区环境管理区域d、可再生资源的恢复和永续利用资源e、制定区域环境规划区域f、交通沿线环境监测环境质量管理g、医疗垃圾的管理部门二、环境管理的手段【自学质疑】- 1 -名校名 推荐1、环境管理的手段a【互动探究】2、如何理解环境管理的各种手段？b3、理解环境保

3、护法?国家环保局的主要职责？b4、跟踪训练：对号连线对污染严重而又难以治理的企业实行关、转、并、停a 环境技术手段中华人民共和国水污染防治法的实施b 经济手段排污收费制度c新闻媒介手段环保部门对大气中so2浓度进行分析d法律手段 cctv对某排污企业进行跟踪报道e 行政手段三、我国的环境管理【自学质疑】1、环境管理的主要原则a“经济建设与环境保护协调发展”的原则；“谁污染谁治理、谁开发谁保护”的原则； “预防为主，防治结合”的原则。2、环境管理制度a主要包括“三同时”制度、环境影响评价制度，排污收费制度、限期治理制度、环境保护目标责任制度、排污许可证制度等。3、我国的环境保护图徽（绘制图）a【

4、互动探究】4、如何理解环境管理各原则c5、如何理解“三同时”制度？b6、结合我国的基本国情，谈谈环境管理方面实行“三同步”、“三统一”原则和“三同时”制度的现实意义。 c- 2 -名校名 推荐【交流展示】学生分组讨论后，抢答。【精讲点拨】教师评价并点拨讲述。1、如何理解环境管理的各种手段？2、如何理解“三同时”制度？3、结合我国的基本国情，谈谈环境管理方面实行“三同步”、“三统一”原则和“三同时”制度的现实意义。【矫正反馈】一、选择题1、对于环境问题，中国在全面推行现代化进程中制定的一项基本国策是（）a防治环境污染b综合治疗水污染c 环境保护d加快生态工程建设2、不属于我国现行环境管理制度的是

5、（）a. 排污许可证制度b.环境保护目标责任制c. 三同时制度d.谁污染谁治理我国已将“环境保护”确定为一项基本国策，并在实践中逐步形成了一系列符合我国国情的环境管理原则和制度。据此回答37 题。3、“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”属于我国的（）a、环境保护的基本方针b、环境管理的基本原则c、环境管理制度d、环境管理政策4、“同步规划、同步实施、同步发展”的“三同步”原则属于（）经济建设与环境保护协调发展原则谁污染谁治理，谁开发谁保护原则环境管理的主要原则环境管理制度a、 b 、c、d、5、“北京市高碑店污水处理厂”的建设，贯彻了()a、经济建

6、设与环境保护协调发展原则b、谁污染谁治理，谁开发谁保护原则c、预防为主，防治结合原则d、先污染，后治理原则6、“三同步”“三统一”与“三同时”分别属于（）a、环境保护原则、环境保护原则与环境管理制度b、环境保护原则、环境管理制度与环境管理制度c、环境保护原则、环境管理制度与环境保护原则d、环境管理制度、环境管理制度与环境保护原则7、“三同时”是指（）a、同时设计，同时施工，同时投入b、同步规划，同步实施，同步发展c、经济效益、社会效益与环境效益三统一d、预防为主，防治结合，谁污染谁治理8、制定环境保护法的目的是（）a保护和改善环境b建立完善的环境保护体制c 实施统一监督管理d促进经济和社会持续

7、、协调合健康发展二、综合题- 3 -名校名 推荐9. 全球水资源紧缺是全球共同关注和各国政府的重点议题之一，它关系到经济和社会的可持续发展。提高用水效率，建设节水防污型社会应成为社会的共识。据此回答下列问题。(1) 由下图可知 ,20 世纪后 50 年世界用水量年均增长量约为前50 年增长量的倍。20 世纪 50 年代以来世界用水量迅速增加的主要原因是和。(2) 全球水资源紧缺的人为原因主要是和。(3) 解决水资源问题必须加强宏观调控，宏观调控主要包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。下列属于经济手段的是（）a. 规定生活性用水供应优于生产性用水供应的政策b. 明令禁止非节水型器具的生产和销

8、售c. 国家加强对水资源的研究和开发利用d. 适量、适度的调整水价和水资源费用的征收幅度案例分析：假设有一片草场，采用了先进的技术于段提高牧草产量，可以供养奶牛的最大数量为40 头，每头奶牛产奶1 000 升。如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30 升。现有三户牧民在上面放牧，牧民甲养10 头奶牛，牧民乙养20 头奶牛，牧民丙养10 头奶牛，这时三个牧民的收益分别是多少？牧民甲： 10 头 x 1000 升头 10000 升牧民乙： 20 头 x 1000 升头 20000 升牧民丙： 10 头 x 1000 升头 10000 升总计： 40000 升。前提 ： 草场可以供养奶牛的最大数量

9、为40 头，每头奶牛产奶1 000 升。增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少30 升。假定牧民丙多放养1 头奶牛，草场上放养的奶牛数量为41 头，这时每头奶牛都不能获得足够的草料，致使平均产奶量将下降。此时，三个牧民的收益分别是多少呢？牧民甲： 10 头 x 970 升头 9700 升牧民乙： 20 头 x 970 升头 19400 升牧民丙： 11 头 x 970 升头 10670 升总计： 39 770 升。问题？1、如果三个牧民都增加了奶牛数量后，三个农民的收益有什么变化?- 4 -名校名 推荐2、为什么每个牧民都可以自由地增加奶牛数量?3、为什么草场不能保证每个牧民都实现利益最大化?4、当三个牧民意识到上述问题后，为了增加奶牛数量发生争执时，应如何解决?5、怎样能够做到在环境退化之前就能够避免资源滥用现象的发生?结果：1、如果三个牧民都增加奶牛数量，三个农民的收益都会减少。2、 3、由于大气、水、河流、地下水、森林等公共物品没有明确的产权，社会中的每个人都可以根据自己的费用效益决策原则使用环境资源，并排放废物，势必造成滥用资源的倾向。而草场的承载能力是有限的。如果这片草场上放养的奶牛数量无限制地增加，最终会有一天，这片草场完全退化，再也无法在此放牧。4、理性的方法是协商解决，并减少奶牛数量。5、可以给