友谊地久天长教案

1、音乐学科友谊地久天长教学设计教学内容1、欣赏乐曲一路平安。2、学唱歌曲友谊地久天长教学目标1、学生共同探究学习歌曲，使学生了解这首歌曲，知道珍惜同学们之间的友谊，培养学生的合作意识。2欣赏乐曲一路平安，感受乐曲优美、抒情略带忧伤的情绪，理解同一段音乐在电影不同场景中的运用，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长，并能够对歌曲的结构进行简单的分析。教学重难点1 . 学唱歌曲友谊地久天长，表现歌曲的情绪。2、欣赏乐曲一路平安，并初步了解音乐在影视作品中的重要作用。、初步了解音乐在影视作品中的作用。教学过程一、学唱歌曲友谊地久天长1、导入师：人的一生中有

2、很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？生答。师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？学生欣赏歌曲友谊地久天长并回答。师简介歌曲。2、学唱歌曲。弹奏第一句旋律，请学生分析节奏特点。XXX X 节奏的循环出现。弹奏全曲，请学生分析旋律特点。第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长随琴用哼鸣学唱一二乐句。学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气

3、等。随琴用LA学唱三四乐句。学生提出问题及建议。完整唱旋律.有感情地朗读歌词完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。根据学生的建议演唱歌曲第二、三段。根据所学歌曲旋律，为打乱乐句顺序的曲谱排序。并完整演唱曲谱。二、欣赏乐曲一路平安1、学生欣赏乐曲一路平安。请同学们认真聆听，这首乐曲我们是否听过？一路平安与友谊地久天长的旋律很相似，但节拍不同。乐曲的情绪优美、抒情，还略带一丝忧伤。师：这首乐曲是几拍子的？生：3/4 拍的。2、介绍电影魂断蓝桥3、欣赏乐曲在影片中出现的片段一路平安是美国电影魂断蓝桥中的主题音乐，这首乐曲就是根据苏格兰民歌友谊地久天长改编创作的。一路平安的旋律在影片

4、中多次出现。师：这首乐曲第一次出现是在烛光俱乐部的舞会上。乐队奏起了舞会的最后一首乐曲，玛拉和洛伊在优美的音乐声中翩翩起舞。随着音乐的进行，乐手们一组一组地依次熄灭了烛光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一个音符，熄灭了最后一根蜡烛，玛拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的忧伤情绪，也预示着他们伤感的结局。学生观看影片片断，谈感受。师：随着影片的上映，从此，这段华尔兹风格的一路平安也成为舞会结束前的最后一首舞曲，这已经成为舞会的一个惯例了。师：这首乐曲在影片中第二次出现时，洛伊即将奔赴前线，玛拉赶到车站送行，却只能看到渐渐远去的列车。音乐在这里变为4/4 拍，表达了主人公怎样的情感呢？下面我们来欣赏电影中的这个片段。学生观看影片片段（教师提示学生注意听音乐）。师：谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感？是从哪几个方面表现的？同学们想象一下，如果这段影片没有音乐的烘托会怎样？（教师播放