《汽车零部件制造与汽车检修》千万元设备可行性报告

1、柳江县职业教育中心申报建设柳州市职业教育千万元设备值汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地可行性报告申报单位：柳江县职业教育中心负 责 人： 韦贤光联系电话报时间：2011年3月1日建设项目说明书项目负责人：韦贤光（柳江县职业教育中心 主任）张书新（中国重汽柳州运力专用汽车有限公司 经理）黄继北（柳江县职业教育中心 副校长） 黄广念（柳江县职业教育中心 副主任）项目组成员：韦引光 韦卫国 韦明强 李阳贤 罗敏健 李 素 蓝继生 覃俊清 韦廷芳 韦卓利 张典元 陈 建 蓝 磊 周业猛 何源源 覃 蔚 黄兆绪 韦承勇 马 勇 梁胜强 朱城城 周秋兰 罗泽江 吴能坤 一、

2、项目单位概况1、柳江县职业教育中心基本情况柳江县职业教育中心创建于2007年，隶属于柳江县人民政府，属于全日制公立学校，目前中心占地面积约209亩，教职工140人，在校学生5085人。中心办学条件良好，设施齐全，教学设备先进，实训设备完善，实训设备总价值约1446万元。现开设有汽车运用与维修、汽车车身修复、汽车电子技术应用、数控、模具制造、焊接、电子电器应用与维修等14个专业，中心的培养目标是为企业和社会技能型人才。随着社会对技术人才需求量的不断增加以及国家和地方对职业教育的高度重视，中心发展潜力巨大，2009年我中心汽车运用与维修专业被自治区教育厅认定为自治区级示范性专业，2010年汽车运用

3、与维修实训基地被自治区教育厅认定为自治区级示范性实训基地，2010年月11月我中心被自治区教育厅认定为自治区级示范性职业学校，同年月日 被柳州市评为柳州市品牌基地，中心计划于2011年申报认定自治区级重点职业学校。近年来，我校坚持学历教育与职业培训相结合，努力实施“培训教育做大做强”战略，努力把实训基地办成“劳动力转移培训示范基地”，中心内、外实训基地通过“阳光工程”、“温暖工程”和“农村劳力转移”等培训项目，为区域经济和社会发展提供产业一线技能工人，产生了良好的社会效应。2、合作企业基本情况二、项目建设的必要性。柳江县利用与柳州市“零距离”的区位优势，承接柳州市工业经济的辐射和产业转移，特别

4、是把发展汽车零部件产业作为工业发展的主攻方向，依托柳州汽车、机械等支柱产业的优势，重点发展汽车零部件制造、机械制造、物流等产业。2004年9月柳江县新兴工业园正式启动，成为柳江县承接东部产业转移和接受柳州市产业辐射的前沿阵地，目前，新兴园区工业企业已发展到180多家，新增就业岗位达3万多个，为柳江打造成为中国汽车零部件配套基地、为柳州市在全区率先实现工业化、为建设富裕文明和谐新广西作出应有的贡献。到2010年，全县机械制造业已形成产值21亿元的规模。柳江县职教中心位于进德工业集中区，这得天独厚的地理位置为柳江职业教育快速发展提供优越的条件。经济的快速发展为职业教育发展带来了前所未有的机遇。现在

5、，柳江县的经济发展进入了快速增长期，每年需增加就业岗位3000多个。产业结构的调整对生产、服务一线产业工人的素质、技能和数量都提出了新的更高要求，据初步统计，在企业生产中，有高级技工的人才只有3%，具有中级技工的人才只有15%，技能人才严重紧缺，职业教育面临着难得的机遇和严峻的挑战。首先，加快发展职业教育，是柳江县经济发展的客观要求，是改变柳江县人才结构的现实需要，是解决“三农”问题的重要途径，是办好让人民满意的教育的重要组成部分，是构建和谐柳江的必由之路。近几年来，我中心大力发展汽车、数控、模具、焊接等专业并形成具有特色优势的加工制造类专业群，向柳州市及柳江县的本地的企业输送了汽修、数控、模

6、具、焊接等各类技术人才，但目前我校培养出来的技术人才还远远满足不了企业的需求。因此必须加大力度建设汽车、数控、模具、焊接等加工制造类项目的生产性职业教育实训基地。 机械加工类生产性和经营性实训基地的建立，必将加大机械加工类专业人才的培养，为柳江县乃至柳州市汽车零部件配套生产及机器制造业生产一线工人的培养提供有力保障，为农民工转移培训，服务于当地经济，就近务工提供保证。柳工大道的开通，柳江县职教中心到柳州市区仅有10公里，与本县一、二、三工业园区，新兴工业园区相距仅几公里，职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地的建立，将成为柳江县、柳州市作为汽车零部件生产的有力补充部分，为办大办强职业教

7、育、职业教育融入工业化生产建设起到应有的作用。 柳江县职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地的建立，将可与本县工业园区企业，柳州市大中企业进行有效联合，把职教中心的场地、设备优势与企业的技术优势结合起来，充分集产品研发与生产经营为一体。谋取社会效益与经济效益的最大化。 职教中心汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地的建立，将有效地改变职业教育的办学模式，学校可按现代企业的需要培养实用性技术人才，企业可将从学校获得的技术较为熟练的技术工人。其次，实训基地的建立，为学生的技能训练提供了有力的保障，通过扎实的训练，学生的技能将得到有效的提高，避免了以往职业教育以理论课为主，实训课过少，学生技

8、能难有保障之现象。再次，实训基地的建立，可为学校增加工位200个，工位数量的增加，可在招生时吸引学生来就读。在教学上实施“一体化”教学，避免了教学上理论与实践相脱节的现象，使学生的学与企业的实际操作实现零距离的教学模式，有利于人才培养质量的提高。三、项目建设的可行性。（一）、柳州市立项建设品牌实训基地 2009年我中心汽车运用与维修专业被自治区教育厅认定为自治区级示范性专业，2010年汽车运用与维修实训基地被自治区教育厅认定为自治区级示范性实训基地，2010年汽车运用与维修实训基地被柳州市职业教育认定为柳州市立项建设品牌实训基地。（二）、专业群全日制在校学生数实训基地建设所服务的专业群，目前全

9、日制在校生数09级 人，10级 人，共计800多人。（三）、校企长期的合作密切我中心与柳州运力公司签定了长期实训、就业协议，定单培养模式。目前，我中心有运力模具班、运力焊接班，运力在我中心建立了员工培训基地，我中心与运力公司已于2010年签定了联合创建生产性实训基地的意向协议书。（四）、我中心师资力量及运力公司技术人员可满足生产性实训基地的需要柳江县职业教育中心自建校以来注重师资的培养和优秀专业教师的引进，目前该实训基地所服务的专业群中，师资力量雄厚，其中拥有专业教师30人，其中高级职称5人，中级职称10人，双师素质教师15人。通过校企合作，学校每年安排一定量专业课教师到合作企业实践，由合作企

10、业每年适当安排专业高级技术人员或技术专家到校任课，通过学校专业课教师和合作企业技术专家的相互合作，弥补学校师资的不足。（五）、实训设备、场地我中心申报汽车零部件制造与汽车检修经营性实训基地所服务的专业群设备总值为807.061万元，生均教学设备值达10088.2元；我中心现有1536平方米的汽车、机加工专业群实训场地，还有近2000平方米的储备实训场地，拥有三栋学生公寓楼，可容纳3000多个学生住宿。另外运力公司有近3000平方米的厂房，完全能够满足千万元设备值经营性实训基地建设的需要。（六）、得到各级高职院校的支持广西工学院职业教育学院、柳州职业技术学院将对我中心生产经营性实训基地的建设进行

11、指导和技术支持。四、项目概述柳江县职业教育中心与中国重汽柳州运力专用汽车有限公司双方经过接触与了解，双方决定充分利用中国重汽柳州运力公司良好的技术力量，以及柳江县职业教育中心良好的汽车维修技术、机械制造、焊接技术等方面专业师资与相关专业学生的人力资源优势进行校企合作，在柳江县职业教育中心与运力公司分别成立一个校内外专门从事汽车零部件制造与汽车检修的经营性实训基地，同时也是双方产、教、研三位一体的实训基地。（一）、项目建设目标学校与企业共同建设生产经营性实训基地，专门从事汽车零部件制造与汽车检修，并逐渐实现年产值达到千万元的生产经营性实训基地，同时可满足在校相关专业学生生产经营性实训的基地，还可

12、满足相关专业教师参与生产实践、科研和企业培训，学校专业教师与带领学生企业进行生产实训，实现产、教、研一体，企业与学校一体，并努力探索学校办学模式、人才培养和教学模式的新思路、新办法，力争把实训基地做强做大，为柳州市各职业院校相关专业学生提供场地设备实训、参观和完成社会各类职业培训任务及承接上级交办的其他任务。三年后，力争使我中心实训基地所支撑的专业群在校生规模达到1500人以上，专业教师（包括兼职教师）达到30人，其中高级职称教师6人，中级职称教师15人，双师素质教师20人，学历合格率达到100%，培训社会各类人员达到年均1500人以上，学生的双证率达到95%以上，为社会各类人员提供相关专业技

13、能鉴定年均达1500人次以上。（二）、项目建设内容1、场地、厂房的建设该项目学校提供3536平方米的实训场地，原有的价值200多万元的实训设备可作为学生基本技能训练之用。运力公司提供3000平方米的厂房作为校外生产性实训基地之用。2、经营性实训基地需采购的设备（见附件）。（三）、项目实施步骤该项目按分两期实施的思路进行建设，第一期，2011年建设完成校内生产经营性实训基地，满足校内汽车和机加工专业基础性实训需要，并进行简单零部件的粗加工的生产实训，服务于当地的劳动力培训。计划建设汽车零部件制造实训车间400万元；汽车检修实训车间100万元；CAD/CAM实训室80万元，合计：伍佰捌拾万元整（5

14、80万元整）。第二期，2012-2013年建设完成运力公司校外生产经营性实训基地，计划建设汽车零部件制造研发实训培训生产车间300万元; 冲压机械生产实训车间150万元;模具设计与制造实训车间120万元, 合计:伍佰柒拾万元整 （￥570万元整）让学生进行生产实训，在生产中实训，在实训中生产，在生产中学习和提高，使学生与企业生产进行零距离的对接。4、资金保障柳江县职教中心自筹100万元，主要由中心通过向北欧政府贷款融资筹措，企业的厂房场地改造及相关配套设备由企业投入200万元，争取上级财政及主管部门投入8150万元，项目一、二期共投入1150万元。五、生产经营性实训基地的运行（一）、校外生产经

15、营性实训基地的设备所有权属于柳江县职教中心所有，运力公司拥有使用权，并有保养设备使其保值、增值的义务。（二）、运力公司根据生产经营实际和针对我中心学生、教师的具体情况，制定符合企业管理、生产工艺、岗位技能要求、企业对人才的实际要求的培训教材，负责对我中心的学生、教师进行技能培训和实际生产实践培训。（三）、我中心教师、学生到运力公司进行操作技能强化培训和生产实习时，运力公司无条件接收我中心教师、学生进行操作技能实训，运力公司无条件确保我中心生产实训实习的需要。（四）、校内生产经营性实训基地以专业教师为主，柳州运力公司技术员为辅，指导学生进行实训和生产，校外生产经营性实训基地以运力公司技术员为主，

16、专业教师为辅，指导学生进行实训和生产。（五）、我中心学生毕业后，由运力公司安排就业。（六）、对生产实训中产生的利润由校企双方协商而定。六、经济、社会与教育效益分析项目完成后，在经济建设方面，一方面为柳州在汽车零部件生产制造方面增添一份力量，进一步促进柳州的汽车制造行业的发展，项目建成后预计年产值达1000万元以上。另一方面，学校相关专业师生通过参与生产可以为学校创造经济价值，参与的师生可以获得收益，学校也可以获得经济上的收益，满足基地日常维护、耗材、水电费等费用的自给自足并略有富余，实现国有资产保值、增值的目的，有效降低学校实训教学负担，促进学校办学的良性循环。在社会与教育效益方面，通过学校与

17、企业的合作，特别是引企业入校，一方面促进学校相关专业的招生，项目建成后我中心汽车零部件制造与汽车检修专业群在校生规模将达1000人以上；另一方面搭建了一个学生、专业教师在学习与教学中参与生产实践、与生产实际零距离学习和教学的平台，可以极大地提高学生的学习专业知识与专业技能的兴趣，促进学生在学习专业技能过程中积极吸收企业文化，提升自己的职业道德素养。项目建成后，生产经营性实训基地将成为柳江县甚至柳州市的“劳动力转移培训基地”，实训基地通过“阳光工程”、“温暖工程”和“农村劳动力转移”培训项目，进行汽车零部件制造与汽车检修技术培训，每年培训的人数将达到1500人次以上，为区域经济和社会发展提供产业

18、一线技能工人，产生良好的社会效应。柳江县职业教育中心二0一一年三月一日English is the most widely spoken language in the history of our planet, used in some way by at least one out of every seven human beings around the globe. Half of the worlds books are written in English, and the majority of international telephone calls are made i

19、n English. English is the language of over sixty percent of the worlds radio programs. More than seventy percent of international mail is written and addressed in English, and eighty percent of all computer text is stored in English. English has acquired the largest vocabulary of all the worlds lang

20、uages, perhaps as many as two million words, and has generated one of the noblest bodies of literature in the annals of the human it is now time to face the fact that English is a crazy language - the most lunatic and loopy and of all languages. In the crazy English language, the blackbird hen is br

21、own, blackboards can be green or blue, and blackberries are green and then red before they are ripe. Even if blackberries were really black and blueberries really blue, what are strawberries, cranberries, huckleberries, raspberries, and gooseberries supposed to look add to this insanity there is no

22、butter in buttermilk, no egg in eggplant, no grape in grapefruit, no bread in shortbread, neither worms nor wood in wormwood, neither mush nor room in mushroom, neither pine nor apple in pineapple, neither peas nor nuts in peanuts, and no ham in a hamburger. (In fact, if somebody invented a sandwich

23、 consisting of a ham patty in a bun, we would have a hard time finding a name for it.)To make matters worse, English muffins werent invented in England, fries in France, or Danish pastries in Denmark. And we discover even more culinary madness in the that sweetmeat is made from fruit, while sweetbre

24、ad, which isnt sweet, is made from this unreliable English tongue, greyhounds arent always grey (or gray); panda bears and koala bears arent bears (theyre marsupials); a woodchuck is a groundhog, which is not a hog; a horned toad is a lizard; glowworms are fireflies, but fireflies are not flies (the

25、yre beetles); ladybugs and lightning bugs are also beetles (and to, a significant proportion of ladybugs must be male); a guinea pig is neither a pig nor from Guinea (its a South American rodent); and a titmouse is neither is like the air we breathe. Its invisible, inescapable, indispensable, and we

26、 take it for granted. But, when we take the time to step back and listen to the sounds that escape from the holes in peoples faces and to ex- the paradoxes and vagaries of English, we find that hot dogs can be cold, darkrooms can be lit, homework can be done in school, nightmares can take place in b

27、road daylight while morning sickness and daydreaming can take place at night, tomboys are girls and midwives can be men, hours - especially happy hours and rush hours - often last longer than sixty minutes, quick- sand works very slowly, boxing rings are square, silverware and glasses can be made of

28、 plastic and tablecloths of paper, most are dialed by being punched (or pushed?), and most bathrooms dont have any baths in them. In fact, a dog can go to the bathroom under a tree - no bath, no room; its still going to the bathroom. And doesnt it seem a little bizarre that we go to the bathroom in

29、order to go to the is it that a woman can man a station but as man cant woman one, that a man can father a movement but a woman cant mother one, and that a king rules a kingdom but a queen doesnt rule a? How did all those Renaissance men reproduce when there dont seem to have been any Renaissance wr

30、iter is someone who writes, and a stinger is something that stings. But fingers dont grocers dont, haberdashers dont, hammers dont ham, and humdingers dont the plural of tooth is teeth , shouldnt the plural of booth be ? One goose, two geese - so one moose, two One index, two indices - one Kleenex,

31、two If people ring a bell today and rang a bell yesterday, why dont we say that they a ball? If they wrote a letter, perhaps they also their tongue. If the teacher taught, why isnt it also true that the preacher? Why is it that the sun shone yesterday while I shined my shoes, that I treaded water an

32、d then trod on the beach, and that I flew out to see a World Series game in which my favorite player flied we conceive a conception and receive at a reception, why dont we grieve a and believe a? If a horsehair mat is made from the hair of horses and a camels hair brush from the hair of camels, from

33、 what is a mohair coat made? If adults commit adultery, do infants commit infantry? If olive oil is made from olives, what do they make baby oil from? If a vegetarian eats vegetables, what does a humanitarian eat? (And Im beginning to worry about those authoritarians.)And if pro and con are opposite

34、s, is congress the opposite of you have to believe that all English speakers should be committed to an asylum for the verbally insane. In what other language do people drive in a parkway and park in a driveway? In what other language do people recite at a play and play at a recital? In what other la

35、nguage do privates eat in the general mess and generals eat in the private mess? In what other language do people ship by truck and send cargo by ship? In what other language can your nose run and your feet can a slim chance and a fat chance be the same and a bad licking and a good licking be the sa

36、me, while a wise man and a wise guy are opposites? How can sharp speech and blunt speech be the same and quite a lot and quite a few the same, while overlook and oversee are opposites? How can the weather be hot as hell one day and cold as hell the next? How can the expressions Whats going on? and W

37、hats coming off? mean exactly the samton and unbutton and tie and untie are opposites, why are loosen and unloosen and ravel and unravel he same? If bad is the opposite of good, hard the opposite of soft, and up the opposite of down, why are badly and goodly, hardly and softy, and upright and downri

38、ght not opposing pairs? If harmless actions are the opposite of harmful why are shameful and shameless behavior the same and pricey objects less expensive than priceless appropriate and inappropriate remarks and passable and impassable mountain trails are opposites, why are flammable and inflammable materials, heritable and inheritable property, and passive and