智慧树知到《世间有爱沟通无碍—言语障碍治疗技术》章节测试答案

1、精品资料欢迎阅读 智慧树知到世间有爱沟通无碍言语障碍治疗技术章节测试答案 智慧树知到世间有爱沟通无碍—言语障碍治疗技术章节测试答案绪论1、下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是：A.听力补偿B.言语康复C.听觉训练D.置之不理答案: 置之不理2、我国沟通障碍人群大约有（）A.2亿B.1.5亿C.1亿D. 2.5亿答案: 1亿3、下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的？A.语音B.听力C.词汇D.语法答案: 听力4、如果听力，听觉有问题，会导致（）A.理解B.表达C.说话D.对话答案: 理解5、在沟通形式中，视觉信息占（）A.80%B.10%C.70%D.50%答案: 80%6、沟通是

2、思想、信息、概念的交换，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程。A.对B.错答案: 对7、语言沟通包括口语，书面语。A.对B.错答案: 对8、非语言沟通知识的缺陷包括：A.手势B.姿势C.姿态D.语言答案: 手势,姿势,姿态9、影响沟通的因素有：A.听觉器官B.大脑认知C.构音器官D.交流方式答案: 听觉器官,大脑认知,构音器官10、沟通要素包括：A.接受者B.发送者C.信息传播通道D.传播者答案: 接受者,发送者,信息传播通道第一章1、以下哪项不会影响最长声时？（）A.性别年龄B.身高体重C.呼吸方式D.肺活量E:腭裂答案: 腭裂2、提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时

3、，此时s/z比在（）区间内A.1B.大于1C.大于1.2，小于1.4D.大于1.4E:小于0.75答案: 大于1.2，小于1.43、下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法：（）A.“嗯哼”法B.最长声时训练C.数数法D.重读治疗法E:拟声训练答案: 最长声时训练4、不是影响s/z比的影响因素是（）A.年龄性别B.腭裂C.肺气肿D.声带息肉答案: 年龄性别5、呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法A.对B.错答案: 对6、呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法A.对B.错答案: 对7、若诊断为呼吸功能减弱，应常规测试以下哪些参数（）A.最长声时B.最大数数能力 C.起音斜率D.s/z比答案: 最

4、长声时,s/z比8、衡量言语呼吸功能的客观指标包括（）A.最长声时B.s/z比C.最大数数能力D.平均言语基频答案: 最长声时,s/z比,最大数数能力9、呼吸放松训练包括：（）A.双臂交替运动B.单臂划圈运动C.双臂划圈运动D.双肩耸立运动E:双臂晃动运动答案: 双臂交替运动,单臂划圈运动,双臂划圈运动,双肩耸立运动,双臂晃动运动10、呼吸方式异常矫治包括（）A.生理腹式呼吸训练B.“嗯哼”法C.拟声训练D.快速用力呼气法答案: 生理腹式呼吸训练,“嗯哼”法,拟声训练第三章1、衡量咽腔大小的共振峰是以下哪项参数?A.F1B.F2C.F3D.F4E:F5F:F6答案:2、衡量口腔大小的共振峰是以

5、下哪项参数?A.F1B.F2C.F3D.F4E:F5F:F6答案:3、共鸣腔的体积与共振峰值的关系是:A.成正比B.成反比C.无关系D.线性关系答案:4、不属于口腔共鸣障碍的是?A.前位聚焦B.后位聚焦C.咽位聚焦D.喉位聚焦答案:5、（）取决于言语时声道的共鸣状态A.音调B.响度C.音质D.声调答案:6、言语共鸣障碍分为口腔共鸣障碍和鼻腔共鸣障碍A.对B.错答案:7、鼻流量是评价鼻腔共鸣功能的重要参数A.对B.错答案:8、纠正前位聚焦的训练方法包括:（）A.重读治疗法B.后位音训练C.降低一个音阶D.共鸣放松训练E:伸舌法答案:9、纠正后位聚焦的训练方法包括:A.重读治疗法;B.半吞咽法C.

6、升高一个音阶D.共鸣放松训练E:前位音训练答案:10、以下哪些不是治疗鼻音功能亢进的方法?A.略升高音调B.鼻音与非鼻音分辨C.降低响度D.张嘴法E:鼻音短文朗读训练答案:第二章1、借助声学手段来完成对声带振动频率的测量，主要参数不包括（）A.平均基频B.基频标准差C.最大基频D.声门噪声能量答案: 声门噪声能量2、下列不是嗓音的测量的是（）A.声学分析B.振动能力评估C.空气动力学D.鼻流量 答案: 鼻流量3、发声障碍不包括以下哪些方面的异常?A.呼吸B.音调C.响度D.音质E:语音答案: 呼吸4、不属于音调异常的治疗方法的是：A.咀嚼法B.张嘴法C.发声放松训练D.哈欠一叹息法答案: 咀嚼

7、法5、不属于响度异常的治疗方法的是：A.咀嚼法B.张嘴法C.发声放松训练D.哈欠一叹息法答案: 咀嚼法6、衡量音调变量的参数只有基频标准差。A.对B.错答案: 错7、音调训练包括咀嚼法、变调、转调等。A.对B.错答案: 对8、以下哪些属于音调的主观评估方法?A.采用“VA”进行嗓音FO评估B.“哼鸣”法C.采用“RA”进行MSF评估D.音乐定调辅助法答案: “哼鸣”法,音乐定调辅助法9、增加响度的训练方法有:A.哈欠一 叹息法B.甩臂后推法C.掩蔽法D.声带放松训练E:半吞咽法F:口腔音聚焦训练法G:张嘴咀嚼法答案: 甩臂后推法,掩蔽法,口腔音聚焦训练法,张嘴咀嚼法10、发声障碍矫治前的常规训

8、练内容包括:A.咀嚼法B.颈部放松C.声带放松训练D.哈欠一叹息法E:半吞咽法答案: 颈部放松,声带放松训练第四章1、最重要的构音器官是（）A.咽腔B.唇C.舌D.下颌答案:C2、在汉语系统中，有（）个最小音位对A.18B.4C.36D.21答案:C3、如果患者/he/发成/e/，是声母（）A.遗漏B.歪曲C.替代D.重复答案:A4、如果患者/g/发成/d/，是声母（）A.遗漏B.歪曲C.替代D.重复答案:C5、如果患者/ai/发成/a/，是韵母（）A.遗漏B.歪曲C.替代D.重复答案:A6、清音和浊音的区别在于声带振动与否。A.对B.错答案:A7、构音障碍治疗包括口部运动治疗、构音运动治疗、

9、构音语音治疗。A.对B.错答案:A8、声母音位习得包括（）A.声母向单韵母的运动B.声母向复韵母的运动C.声母向鼻韵母的运动D.其余都不是答案:ABC9、韵母音位习得包括（）A.单韵母B.复韵母C.鼻韵母D.其余都不是答案:ABC10、主要的可活动的构音器官有（） A.舌B.下颚C.唇D.软腭答案:ABCD第五章1、语音切换包含（）和句子切换A.词语B.音位C.字D.音节答案:A2、“爸爸买泡面”是按照（）顺序进行轮替A.b/m/f/pB.b/m/p/fC.m/b/p/f/D.p/m/b/f答案:B3、句子重复中的目标声母占句子总字数的（）A.40%B.50%C.60%D.70%答案:C4、语

10、音清晰度评估要求患者每个音或句子发音（）遍A.2B.3C.4D.5答案:B5、患者单个音节能清楚发出，但在句子中需要协同构音时则发声困难属于（）A.构音障碍B.语音障碍C.呼吸障碍D.发音障碍答案:B6、语音包含语音清晰度和语音韵律两方面A.对B.错答案:A7、语言韵律的评估是指对患者发出的连续语音进行韵律特征的测量A.对B.错答案:A8、语音障碍训练包括（）A.语音巩固B.语音重复C.语音切换D.语音轮替答案:ABCD9、语音清晰度评估指标有（）A.连续语音清晰度B.句清晰度C.字清晰度D.词清晰度答案:ABC10、下列属于b/p词语切换的是（）A.鞭炮B.跑步C.背叛D.背包答案:ABC第

11、六章1、共鸣功能的测量F1表示（）A.咽腔共鸣B.口腔共鸣C.唇腔共鸣答案:A2、共振峰的测量仪器是（）A.实时言语测量仪B.重读训练仪C.嗓音疾病评估仪答案:A3、共鸣功能的测量F2表示（）A.咽腔共鸣B.口腔共鸣C.唇腔共鸣答案:B4、共鸣功能的测量F3表示（）A.咽腔共鸣B.口腔共鸣C.唇腔共鸣答案:D5、用鼻流量评价鼻腔功能时，若大于正常值上限，表示（）A.鼻音功能低下B.前位聚焦C.鼻音功能亢进D.喉位聚焦答案:C6、发声功能测量的测量方法需要测两次，取最大值A.对B.错答案:A7、共鸣功能的测量F2表示唇腔形状大小A.对B.错答案:B8、呼吸功能的定量评估包括（）A.最长声时B.s

12、/z比C.最大数数能力D.平均气流率E:起音斜率答案:ABCDE9、MPT的测量要点：A.深吸气B.尽可能长发声C.气息响度均匀D.音调在合适范围 答案:ABCD10、发声功能的测量语料有（）A.交谈B.跟读C.数数D.说话答案:ABC第七章1、下列不是唇腭裂语音共鸣异常的是（）A.鼻音过重B.鼻音低下C.Cul-de-sac共鸣（含土豆音）D.大声发音答案:D2、腭裂术后最显著的语音缺陷是（）A.残缺B.干扰C.构音异常D.代偿答案:A3、噪声干扰主要表现为干扰（）A.辅音B.元音C.声母D.韵母答案:B4、下列不是导致Cul-de-sac共鸣的是（）A.张口度过小B.双侧扁桃体过大C.鼻腔前端的阻塞性疾病D.上声道的堵塞答案:D5、同部位的不送气辅音被替代成送气音，例如：“宝宝”——“跑跑”属于（）代偿A.浊化代偿B.喉塞代偿C.送气代偿D.被动代偿答案:D6、鼻音过重（高鼻音）是腭裂语音最重要的特征之一。A.对B.错答案:A7、主观和客观评估相结合是国际公认的语音诊断方法，其