人教版八年级语文上册说课标_说教材_说建议PPT

1、,人教版初中语文八年级上册,八年级语文（上册）,教材,建议,课标,说 课,一 说课标明方向,学段目标与本册目标,第一学段 1.2年级,第二学段 3.4年级,第三学段 5.6年级,第四学段 7.9年级,八年级上册,九 年 义 务 教 育 阶 段,条理清晰的叙述一件事，力求通过具体生动的叙述倾述自己的真情实感,认真倾听，注意对象和场合，学习文明得体的进行交流,1.累计认识汉字3500个左右，2.在使用硬笔熟练的基础上，学习规范的行楷字，提高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。4.写字姿势正确，有良好的书写习惯,1.在七年级学习的基础上，继续提高学生的阅读能力，2.培养良好的语感整体感

2、知课文内容，3.理清思路揣摩关键词句，精彩段落，加深对课文的理解,结合课堂学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的学习成果,识字与写字,口语交际,写 作,阅 读,综合学习,第四学段 学段目标,本册目标,过程与方法,知识与能力,情感态度 价值观,独立阅读能力,思维能力,语言能力,表达能力,学生自主合作学习、教师点拨,珍惜美好生活，关爱他人，懂得感恩,培养学生的民族自豪感，激发学生科学求知、探索精神,建立积极的人生观和正确的价值观,掌握记叙文、说明文、文言文的鉴赏方法和写作方法,二、说教材知识结构,编写意图 编写体例 编写特点,第二单元 1、阿长与山海经（鲁迅） 2、背影（朱自清） 3、

3、台阶*（李森祥） 4、老王（杨绛） 5、信客*（余秋雨） 写作口语交际综合性学习 让世界充满爱,培养学生的综合 语言运用能力,优化学生的 语文学习方法,关注学生的情感 提高人文素养,阅读写作口 语交际相结合,课本学习 社会实践结合,树立正确的人生 态度、价值观,编 写 意 图,编排体例,主题单元,名著导读,课外古诗词,附录,阅读课文,综合性学习 写作 口语交际,钢铁是怎样炼成的,长歌行 等 十首,名家书法赏析,汉语词类表,编写体例,人教版八上为例,语文 八年级（上） 知识树,战争,建筑园林名胜古迹,人生哲理,科学知识,挚爱,语文八年级上知识树,教材内容：综合性学习和写作,让世界充 满爱,感悟爱

4、的博大,作文训练： 以“爱”为话题,了解辩论 有关知识,作文训练： 以讨论话题为 中心自拟题目,培养学生搜集 资料的良好习惯,根据收集资料的 内容写一篇文章,综合性学习,写作,说建议,一：教学建议 二：教学资源的利用,教学建议,。,识字、写字，规范写字意识，书写技能、习惯，并从中体会到识字写字的乐趣，接受健康积极的审美教育。,文言文教学,要以读读背背为主，借助注释弄懂文意，背诵名家名篇，积累文言词语，了解文言常识。,综合性学习中，加强口语交际与写作能力的培养，指导写作与批改。逐步养成学生搜集资料、筛选信息、研究问题的能力。,阅读教学，能抓住主要信息，积累好词佳句，捕捉作品亮点，吸纳思想精髓；比较各类文体的不同，掌握基本的文体知识。,课程资源的开发,课堂教学资源,课外阅读,实践活动,课外教学资源,工具书,教 材,网络,结束语,以课程标准