语言活动：勇敢的叫鸡

1、主题活动：家乡的泥狗狗故事：勇敢的叫鸡一、设计思路： 在我们靖江有这样的风俗：每月初一、十五，人们总要到孤山去烧香拜佛，回家时会为小孩买上一只泥狗狗，一路吹着回家。一天，有一小朋友从家中带来了一些泥狗狗放在了美工区，这几个神态各异的泥狗狗马上就吸引了孩子的注意力，他们不约而同地围在那里，拿着左看右看，有的说：“颜色真多呀！有红色、有黄色、有黑色、有银色。”有的说：“哇！有小狗、小鸟、还有狮子呢！”还有的孩子拿着吹了起来，声音悦耳动听，孩子们一下子兴奋极了，吵着、嚷着：“老师，我也要”，“老师，我也想要。”看到毫不起眼的泥狗狗对孩子们有这么大的吸引力，我想：现在的孩子接触的大多是电动玩具，对于民

2、间艺术品了解甚少，我们应该让孩子们去接触、多认识，了解我们的家乡民间艺术，来传承我们的民间文化。活动中，我对“家乡泥狗狗”的传说进行了故事改编，并根据大班幼儿的认知特点设计教学活动，以此加深孩子对故事的理解。通过故事，让小朋友了解家乡泥狗狗的来历以及特点。二、活动目标：1.理解故事内容,感知故事中乐于助人、勇敢的叫鸡形象。2.通过欣赏故事和讨论活动,了解家乡泥狗狗的来历以及特点。3.能愉快地参与活动，萌发热爱民间艺术、热爱家乡的情感。三、活动准备：1.多媒体课件泥狗狗的来历传说。2.提供生动形象的泥狗狗一只。四、活动过程：1.出示实物泥狗狗引起幼儿的兴趣。引导幼儿观察泥狗狗，学会用语言描述它的

3、外形特征。师导语：看这是什么？它是什么样子的？（幼儿回答）小结：泥狗狗形态各异，有大有小，有黄、黑、红等颜色，它们头上都有眼，而且都能吹响等这些特点。下面让我们一起来听一个有关于泥狗狗的故事吧。2.欣赏故事勇敢的叫鸡，初步了解阅读内容（1）教师讲述故事的第一段提问：叫鸡是谁？它出生在哪里？这座山为什么叫孤山？它是怎样和人们成为朋友的？（2）继续讲述故事至结尾，通过提问的方式，帮助幼儿了解故事的发展。提问：后来发生了一件什么事？叫鸡是怎样做的？叫鸡在哪一天和瘟疫搏斗的？最后叫鸡怎么了？为了纪念它人们做了什么？（泥狗狗）用什么做的？（孤山上的黄泥）（3）完整讲述故事内容，进一步感知乐于助人、勇敢的

4、叫鸡形象。提问：故事中的叫鸡是怎样的一只小狗？你们喜欢它吗？为什么？ （勇敢、乐于帮助别人）师：其实勇敢的叫鸡这一个故事是根据靖江的一段传说得来的，老师带来了一段录像我们一起来看一看。3.通过多媒体介绍，再次了解靖江泥狗狗叫鸡的由来。 （1）师带领幼儿边观看课件边讲述故事内容。（2）回顾故事内容，说说叫鸡是什么？在我们靖江的什么地方？（孤山）是用什么做成的？（3）师：故事中的泥狗狗就是我们靖江的民间工艺品，是孤山周围的一些民间艺人选择山上黄泥揉捏、烘烤而成。造型为小狗、雄鸡、老鹰、飞龙等动物，拙朴夸张，十分生动。4.师幼共同讲述故事。5.游戏活动“玩泥狗狗”老师还为每位小朋友准备了一只泥狗狗，

5、请小朋友看一看，玩一玩，吹一吹，感受泥狗狗带给我们的乐趣。五、活动延伸“家乡的泥狗狗”是一个系列活动，我围绕这个主题设计了三个教学活动，刚刚呈现的是第一个活动：语言勇敢的叫鸡，主要是通过故事让幼儿了解靖江的风俗风情“家乡泥狗狗”的来历以及传说。再下一节的活动中，我将带领幼儿一起学习捏泥狗狗，掌握制作技巧。附故事：叫鸡是一只即可爱又勇敢的泥狗狗，它出生在靖江的孤山镇，这座山是靖江唯一的一座山，所以当地的人们就称它为孤山。叫鸡很乖巧，也很聪明，守护着山上的每一块寸土，也保护着当地的村民们，有一次，一位农民伯伯上山砍柴不小心从山上滑了下来，幸好叫鸡看到了，把农民伯伯救了上来，以后村民们只要上山干活都

6、会给叫鸡准备吃的，寒冷的冬天也会为叫鸡搭上小窝，不让叫鸡受凉。从此叫鸡成为了村民们最好的朋友。有一天，一群叫“瘟疫”的坏蛋来到村子里，把村子里的庄稼、小动物都破坏了，还说要把村民们全都杀掉，人们非常害怕，整天提心吊胆，再也不敢上山干活了。叫鸡知道后，非常生气，决定和瘟疫搏斗。农历三月初三这天叫鸡找到瘟疫，用尽全身的力气和它们决斗，最后赶走了所有的瘟疫，村子里又恢复了平静，一切都变得生机勃勃，可是叫鸡却永远离开了我们，村民们很伤心，都说叫鸡是天神派来保护他们的天狗，为了纪念它，人们用山上的黄土捏成叫鸡的样子，放在身边做护身符。从此以后，人们也会在三月初三这天到山上烧香、拜佛，祈求大家平安。 六、活动反思：“泥狗狗”是我们靖江孤山特有的民间艺术品。它既是我们家乡民间文化的象征，也是民间艺人有智慧的凝聚。一天，有一小朋友从家中带来了一个泥狗狗，其他小朋友很好奇，就围在一起“研究”。看到孩子们这么热情，于是我根据我园开展的民间文化课题靖江民间文化渗透于幼儿园课程的实践研究结合班级研究的家乡的泥狗狗，我把靖江泥狗狗的由来及传说编成小故事，让孩子们通过故事了解靖江文化。本次活动中我先引导幼儿观察、欣赏认识泥狗狗“叫鸡”从而导入故事内容，形态各异的泥狗狗大大的吸引了孩子的注意力。再以多媒体课件的展示，加深幼儿对故事的理解，课件的制作我采用了拟人图画，憨态可爱