七年级地理上册 第三章 第四节 中国的河流和湖泊课件1 中图版[共17页]

1、1、概念（理解）：内流河、外流河、 咸水湖、 内流区 外流区 、 淡水湖。 2、内流河、外流河如何补充水源的？界线？（记住） 3、我国主要河流内流河、外流河水文特征 （记住） 外流河水文特征（含义：从结冰期、含沙量、流量、水 位、汛期分析）（重点题） 内流河水文特征（理解） 4、京杭运河回答下列问题：（1）世界地位（2）流经六省市有（3） 沟通五大水系有。（记住,一、温故而知新（重点知识提问,有关黄河的讨论,1、有的人说黄河是中华民族的 。 2、有的人说黄河是中华民族的一条害河。 你的观点呢？黄河是其中之一，还是二者兼有,母亲河,黄河的概况（发源地、注入的海洋、划分点城市、主要支流、流经的省区

2、和地形区）（读图、填图） 水文特征、地上河的形成（理解） 黄河的治理 （识记,滔滔黄河,学习目标,3、找出划分点城市: 河口、桃花峪,4、找出水电站:龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底,1、黄河的发源地、长度、注入的海洋 2、添出主要支流: 湟水、洮河、汾河、渭河,目标1 概况 3+1+2,发给关书讲解最好的同学,速读教材,勾画识记 上台指图讲解,上游:北湟南洮 中游:东汾西渭,龙羊峡 刘家峡 三门峡 小浪底,巴颜喀拉山,渤海,河口（内蒙古,桃花峪（河南,湟水,洮河,汾河,渭河,上游:北湟南洮 中游:东汾西渭,点拨 3,龙羊峡,刘家峡,三门峡,小浪底,中国第2长河,龙羊峡 刘家峡 三门峡 小浪底,

3、小浪底水利枢纽工程是集防洪、防凌、减淤、供水灌溉、发电等大型综合性水利工程，是治理开发黄河的关键性工程,1.边找边记,台前指图 2. 绿、蓝星优先,我喜欢答案最准确的同学哟,目标1:干流流经的省区 1+2+2,找出干流自上而下流经的省区?（图册P3,长江和黄河都流经的省级行政区青海、四川,目标1概况：干流流经的地形区 1,台前指图， 绿星优先,黄河发源于 高原,流经 高原、 高原、 平原,曲折东流,注入渤海,青藏高原,内蒙古高原,黄土高原,华北平原,目标2：水文特点及地上河的形成 3+2+2,勾画识记组内交流 上台展示,我喜欢回答正确、声音洪亮、流畅的同学喔,2、地上河的形成:中游流经高原，由

4、于植被 ,土质 ,暴雨冲刷,造成严重的 ,从而携带大量的 ,下游流经平原，流速，泥沙 ，河床 ，形成,1、水文特征： 上游流经一、二阶梯交界处，多 ，落差 ， 资源丰富； 中游多 。 下游成为举世闻名的,3、地上河的危害:,读P55-57教材,勾画重点,多峡谷，水能丰富,上游,中游,多泥沙,地上河,下游,黄河的水文特征,点拨1,黄土,中游流经高原，由于植被 ，土质 ，暴雨冲刷，造成严重的 ，从而携带大量的 ；下游流经平原，流速，泥沙 ，河床 ，形成,地上河的形成,稀少,疏松,水土流失,泥沙,华北,减慢,淤积,抬高,地上河,点拨,上中游修建一系列 ，开展 工作；下游 、,目标3：黄河的治理 2+

5、2+2,读P57-58课文,勾画重点 组内交流 上台展示,多年来，黄河流域的人们在党的领导下，开展了大规模的治黄工作。上游建设“三江源”自然保护区和大型水库，下游加固黄河大堤，中游更是开展了轰轰烈烈的水土保持综合治理：治山、治水、治田、治土、治沟、治坡相结合，修造梯田，植树造林，筑坝拦沙。而且采用分割到户，谁治理谁获利的办法，极大调动了当地人民的积极性。昔日黄泛区建成了花果园,提供水源；水能；塑造平原,贡献,宁夏平原,河套平原,华 北 平 原,B,A,C,古老文明发祥地之一,河口,孟津,上,游,荒漠化 凌汛,水土流失,地上河凌汛 断流,炸冰 破冰,退耕还林还草,植树造林,加固大堤 疏浚河道,节

6、约用水 保护水资源,用水库水化冰、科学监测及时爆破,探究治理方案,巴颜喀拉山,渤海,河口（内蒙古,桃花峪（河南,湟水,洮河,汾河,渭河,龙羊峡,刘家峡,三门峡,小浪底,小结,上游：多峡谷 中游：多泥沙 下游：地上河,修建水库 加强黄土高原的水土保持工作 (治黄的根本) 加固大堤,1、长江和黄河都流经的省级行政区 A.青海、甘肃 B.青海、四川 C.青海、西藏 D.四川、甘肃 2、黄河的泥沙主要来自： A.青藏高原B.内蒙古高原 C.黄土高原D.华北平原 3、黄河、长江上游共同的特点是： A.水能资源丰富 B.含沙量大 C.有冰期 D.流量小 4、治理黄河的根本措施是 A、加固黄河大堤 B、在上游修筑水库 C、搞好中游的水土保持工作 D、多挖几条入海河道,当堂检测,拓展延伸,黄河下游自20世纪70年代以来，断流时间越来越长，断流天数越来越多，人们担心会不会成为内