二年级上册数学-人教版-角的初步认识(知识点讲解+例题+练习题

1、角的初步认识角的初步认识讲义【课前热身】作业检查近况交流一、 在下面填上适当的长度单位。1、大约有5（ ）长。2、大约有（ ）块长，大约长10（ ）。3、10支这样的铅笔连在一起大约长1( )。二、 选择：下面的测量结果，在正确的里打“”。三、 画一根6厘米长的线段。【课堂内容讲解】知识 点一 认识角 、画角导入：让学生根据自己在学校所学知识，说说现在身边哪些地方有角。什么是角呢？它有什么特点？例1：下面图形中， 是角， 不是角。写编号请说出你判断的理由。小结：由一个顶点和两条直的边组成的图形，叫做角。例2 学习画角1、请你利用你自己的各种学习用品在下面画角。看看哪种画角的方法最好最方便.小结

2、：用直尺或三角尺画角方法与步骤1） 先画一个点作为角的顶点；2） 再从顶点画出一条笔直的线；3） 最后从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线。2、 请学生用不同的方法做一做角。（用长短不同的小纸条做角，比较角的大小，体会角的大小与边的长短无关）小结：角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边打开的大小有关，打开得越大，角就越大，打开得越小，角就越小。巩固小练：1、 是角的在（ ）里画“”，不是角的画“”。2、 填一填。（1）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。（2）左图中有（ ）个角，（ ）条边，（ ）个顶点。3、判断。（对的 画“”，错的画“”）（1）有两条边的图形就是角。 （ ）（2）用尺子向不

3、同的方向画两条线，就画成了一个角。（ ）（3）角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）（4）把一个角放在放大镜下看，这个角大小不变。 （ ）4、数一数它们各有几个角，填在（ ）里。5、按要求画一画。(1)以下面的点为顶点画一个角，并标出角的各部分名称。l（2）以下面的边为角的一条边，画一个开口向左的角。知识 点二 直角、锐角、钝角的特征与判断例：按要求填序号。小结：1）三角尺上最大的角是直角，生活中像那样的角都是直角。2）锐角比直角小；钝角比直角大。知识点三 动手操作例1 请用三角尺或直尺画一个直角。小结：画直角的方法：1） 先画一个点作为角的顶点；2） 再从这个点出发，画一条笔直的线；3） 将

4、三角尺上的直角顶点与这个点重合，一条直角边与这条线重合，再从这个点出发沿三角尺的另一条边画出一条笔直的线；4） 最后标出直角标志。例2 请用一副三角尺拼出一个钝角，看看你有几种拼法。小结：用直角和锐角拼出的角一定是钝角，可以用一副三角尺中的一个直角和一个锐角拼出钝角。巩固小练：1、 选择。（将正确的答案的序号填在括号里）1）语文书封面上有（ ）个直角。A 4 B 2 C 3 2）三角尺上的3个角中，有（ ）个角是直角。 A 1 B 2 C 3 3）左图中的角和直角相比，（ ）。 A 比直角小 B 比直角大 C 一样大 4）一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数（ ）。 A 不相等 B

5、相等 C 不能确定 2、 按要求画一画。1） 用给出的点作顶点画一个直角。l2） 用一副三角尺拼出一个钝角并画出来。3） 下面的图形中各有几个直角? ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个钝角 （ ）个钝角 （ ）个钝角【拓展训练】例1 数一数，图中一共有几个角？小结：数这种图形中的角，要先数出基本角的数量，然后依次加上比前面少1的数，直至加到1为止，就可以求出一共有多少个角了。巩固小练：你能数出每个图形中包含几个角吗？例2、把一张正方形纸剪去其中一个角，剩下的部分还有几个角？（准备几张正方形纸和剪刀）小结：把图形剪掉一部分再数角时，剪的方

6、法不同，会有不同的结果。例3、观察一个正方体 ，数一数每一个面各有几个直角？巩固小练：1、有人说，一张长方形纸如下图的一个角被剪去后，这张纸面上肯定只剩下三个角。你认为这个说法正确吗？能把你的想法在下图中表示出来吗？2、把下面每个图形上剪一刀（用虚线表示），使它变成符合要求的图形。3、 观察一个长方体，数一数每一个面分别有几个直角？【课堂小结】 提问方式与学生一起总结1、 怎样判断一个图形是不是角？2、 怎么画一个角 ？如果要画一个直角，可以用哪些工具来画？3、 怎样判断一个角是直角、锐角还是钝角？【课后作业】（真题）一、判断图形。(1)下面的图形，哪些是角？在下面画“” （ ） （ ） （ ） （ ）（2）下面的图形，哪些是直角？在下面的括号里面画“”( ) ( ) ( ) ( )(3)用三角尺比一比，哪个是直角？是的在（ ）里面“”（ ） （ ） （ ）二、数一数。1、数角。 个角 个角 个角 个角2、数一数下面图形中有多少个角？有多少个直角？ 个角 个角 个角 个直角 个直角 个直角三、选择正确答案的序号填在括号里。1、角的大小和两条边的长短（ ）A 没关系 B有关系 C 有时有关系2、下列说法中错误