重庆市2019年中考语文现代文阅读专题二说明文阅读课件.pptx

1、说明文考点探究,说明对象及特征(12年3考) （1）找出说明对象（2012） 看题目。不少说明文标题直接指出说明对象。如中国石拱桥。 看段首、段尾。许多文章在段首或段尾点出说明对象。如大自然的语言最后一段，“物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收”即体现了说明对象。 抓中心句或总结句。一些文章用中心句或总结句来点明说明对象。如大自然的语言中最后一段是文章的中心句。 归纳总结。若以上方法都不行，可逐段分析，归纳总结，确定说明对象。,方法指导,（2）概括说明对象的特征（2016B、2014A） 从标题入手。分析标题中的修饰、限制成分，这些成分往

2、往就是对说明对象特征的概括。如中国石拱桥中“石拱”即是特征。 找中心句或关键句。这些句子往往能突出所要说明的事物及特征。 概括归纳段意，确定说明对象特点。 从说明方法入手。分析说明方法，借助说明方法把握事物特点，任何一种说明方法都是为说明对象的特点服务的。 从事物的“定义”入手。这个定义即是说明对象的本质特征。,1.（原创）阅读全文，说说中国的岁时饮食文化有什么特征？ （4分） 【答案】 【变式设问】阅读全文，说说岁时饮食文化有什么讲究？ 文章从哪些方面说明岁时饮食文化，请结合文章加以说明。,食物种类多。每个节日有特定的饮食。南北方有所不同。食物背后都蕴含了特定的寓意和祝福。,说明顺序(12年

3、4考) （1）判断题干问的是某段还是全文。通常一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。 （2）判断说明顺序。 看内容辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功效等，一般是逻辑顺序 ；说明事物的发展变化过程，一般是时间顺序 ；说明事物形状、构造，一般是空间顺序 。 语言标志词语辨识。时间顺序多用“古代、现代、21世纪”等表示时间变化的词；空间顺序多为“上下、远近等”表示方位的词，逻辑顺序多如“因为、其次”等表示逻辑关系的词。,方法指导,16B,17A、16A,07,小技巧：可采用排除法判断。根据文中最明显的标志特征判断，如根据方位词或时间词判断空间顺序或时间顺序，排除之后，剩下的就是逻辑顺序。

4、根据说明对象辨别。说明事物的内部联系及认识事物的规律，多为逻辑顺序；说明人物生平、科学观察记录、事物的历史发展，多为时间顺序；说明实体性的事物，包括建筑物、名胜、风景区等的结构或布局，多为空间顺序。 注意：一般事物说明文多为时间、空间顺序，事理说明文多采用逻辑顺序。 答题时，除答出大类的顺序类型，也要把大类中的小类说明顺序写清楚，如采用由上到下的空间顺序、由主到次的逻辑顺序等。 答题规范:本文使用了的说明顺序，对（事物名称或说明的事理）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。,2.第段是按照什么顺序来介绍“节日饮食风俗”的？请结合内容具体说明。（4分） 【答案】 【变式设问】第段说明“节日饮

5、食风俗”采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 文章第段按照一年中节日的顺序依次介绍节日饮食风俗，具体说说这样安排顺序的好处。 文章段能否调换顺序？请简要分析。,时间顺序。先介绍春节和元宵节的食俗，接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和重阳节的食俗，最后介绍冬天除夕的食俗。(或：按照春夏秋冬来介绍节日的食俗，同一个季节又按过节的先后来介绍),说明方法及作用 (12年11考) （1）锁定题干要求的句子或段落，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法。 具体判断方法详见说明文文体知识梳理“说明方法及作用”。 （2）结合说明对象或说明内容，分析说明方法的作用。常见说明方法及作用，如

6、下： 举例子 ：具体、形象 列数字（据） ：科学、准确、具体 作比较 ：突出、强调 打比方 ：生动形象,方法指导,12年5考,15B、14B、07,12年5考,14B、08,引用 ：科学、可信、增强趣味 作诠释：通俗、解释 下定义（判断句）：科学、准确、简明 分类别：条理清晰 摹状貌：形象、具体地 答题规范:判断说明方法+说明方法作用关键词+说明了在文中的作用（说明了说明对象的特点（成因、变化、发展等）。,17A,3.第段中引用了古籍清嘉录中的话，请结合语境简要分析其作用。（4分） 【答案】 【变式设问】第段画线句子用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。 第段画线句除举例子外，还用了哪种说明方

7、法？请具体说说它的作用。 文章第段用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。,再现了古人除夕吃年夜饭的情景；为“从古代起，人们就极为重视除夕之夜”作佐证；使文章语言典雅。,赏析说明文语言（12年10考） 考向1：词语的表达效果（11年9考） （1）解释词语意思，定性。 （2）结合文章分析说明了什么。 注意效果词的运用，副词多从准确性（具体准确）分析；运用修辞多从生动性（形象生动）分析。 答题规范：解释词语（有时需解释修辞）+带词解句（结合具体内容分析）+（去词解句）+体现了说明文语言的准确性（生动性）。,方法指导,4.（1）请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。（4分） 相传吃汤

8、圆始于春秋时期，宋代时已经称其为“圆子”“团子”。 【答案】 正月十五元宵节，除了看花灯、猜谜语等节日活动外，吃汤圆是万万不能少的。 【答案】 【变式设问】联系上下文，说说下列句中加点词语的表达作用。 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 比较下面两段文字的不同特点，体会说明文语言的生动性和准确性。 下列句子为什么用“万万”一词？, , ,准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法，没有得到证实。,“万万”表程度，强调了在元宵节吃汤圆的重要性。,考向2：加点词能否删去（2008） （1）表态。一般是不能删去。 （2）解词。解释这个词语在这句话中的含义在程度、状态、性质、范围等方

9、面加以限制。 （3）比较。比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。 （4）结论。词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 答题规范:表态（不能）+解释词语+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。,方法指导,（2）（原创）下面句中加点的词能否删去？为什么？ （4分） 到了夏天，五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。 【答案】 【变式设问】第段中加点的词语“比较”能否删去？为什么？ 第段中加点词语能否替换为“非常”？请说明理由。, ,不能。“比较”表示相对而言，若删去就变成了“端午节也是中国民间重大的节日”，与事实不符(显得太绝对)，体现

10、了说明文语言的准确性。,内容理解与概括 (12年21考) 考向1：内容概括(12年10考) （1）通读全文，在文中找到相关语句，并做好标记。 （2）把握文章内容，整理有用信息，剔除无用信息，进行分析归纳。具体可用以下方法： 摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，使表达内容言简意赅。涉及表格的题，摘录的内容需要符合表格要求。 合并段意法。将不同段意合并，整理为一个表意完整的句子。 提取中心法。在文（段）首或文（段）尾，提取中心句或中心段，一般为概括性的句子。,方法指导,（3）用准确简洁的语言，加工整合。 注意：答题时牢记三种意识： 文体意识以文解文。 语境意识依托提示语、关键词、过渡句

11、、中心句等准确、深入地理解。 要点意识抓关键词，要点全面，简洁回答。概括文章内容要点时，要抓住首括句、结尾句或提问式的语句，抓住解释概念、下定义的句子。,5.（1）根据第段内容，查找相关信息，用简洁的语言填表。（4分） 【答案】 【变式设问】不同的节日饮食风俗寄托的希望和情怀也不同，请分别概括。 阅读文章，简要概括南北方节日饮食风俗的不同之处。,祝福吃到钱物的人今年有格外好的运气。(如只答到“祝福人有好运气”得1分) 正月十五元宵节吃汤圆。,考向2：文意理解（含选择题） (12年11考) （1）审题：看清是“正确的一项”还是“不正确的一项”。 （2）了解：了解文章大意，即说明的对象、说明内容、

12、各段之间的联系等。 （3）标记：在原文中找与选项对应的句、段（一般是句），并且给这些重要句子和关键词做上记号。 （4）比较：比较原文句、段文意与选项表述是否一致。 （5）判断：根据比对结果最终确定答案，常用的方法是排除法。 注意：比较异同时，要特别注意，看似相同的说法可能相去甚远，貌似无关的说法可能本质相同。 非选择题参考前两个步骤即可。,方法指导,（2）根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（4分）（ ） A.吃年糕，寄寓“年年高兴、年年高升”之意；吃菊花糕，寄寓避邪祈福之意。 B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。 C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。 D.古人从除夕之

13、夜开始，就相邀饮酒，被称为“传坐酒”。 【变式设问】阅读第段，简要说明什么是“传坐酒”？ 四季中以春天的节日最多，阅读全文，请说明原因。,【解析】B项农历大年初一是春节；C项“重阳”是秋天的节日；D项喝“传坐酒”是元日以后。,A,拓展延伸(12年5考) 考向1：拟写类(2017B、2007) （1）审题。明确题目要求。如按照什么形式补写，补写几条。 （2）分析。分析示例在语言（句子长短、字数）、结构（由几句构成）、内容（从什么方面写，如功能）等方面的特点。 （3）按照示例特点，组织语言拟写。,方法指导,6.（1）（原创）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，从传统节日中选择两个进行仿

14、写。（不限句式）（4分） 示例：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意。 【答案】 【变式设问】很多传统节日都有自己的风俗，请用“三字经”的形式在横线上补填两项。 年初一，互拜年，喝年酒。 元宵节，看花灯，吃汤圆。 ， ， 。 ， ， 。,示例：清明扫墓祭先祖，缅怀先辈恩德激励后人；中秋赏明月吃月饼，祝福家人平安团圆幸福。,考向2：拟写类观点类（认识）（2014B、2012、2011） （一）谈看法 （1）审题干，弄清是结合实际生活还是文章内容谈看法。 （2）明确自己的观点或看法，并从生活实际或原文中找出依据来支撑自己的观点或看法。 （二）谈启示 这类考题通常要求考生对说明文中介绍的事物、事理或科学家身上所蕴含的精神发表自己的看法或提出自己的观点。答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，再联系自身实际生活、时代特征作答。 答题规范：表明观点或看法论据（联系生活