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文档简介

1、1.1 正数和负数,学习目标,1. 复习自然数、分数、小数，掌握正数和负数的概念 2.理解数0表示的量的意义 3.会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量,温 故,自我介绍：我的名字是高云，今年二十六岁，身高1.72米，体重68.5千克。我相信：“99%的汗水加 1 100 的天赋就是百分之百的成功”。我将和大家一起度过三年的初中学习生活。 上面的介绍中数有哪些？怎么分类？ 自然数：26、3、百分之百=1 分数： 1 100 ， 99%、1% 小数：1.72 、68.5,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。,负数引入,（1）北京冬季里某天的温度为33 （2）某年

2、我国花生产量比上年增长1.8，油菜籽产量比上年增长2.7 （3）夏新 的收支： 上述三个例子出现的数： 3，3，1.8%，2.7%，4.0，5.2，1.2 学过的数： 3，1.8% ，4.0 新的数： 3，2.7%， 5.2 ，1.2 有何不同？,（多一个“”号）,正数,负数,知 新,一正数和负数 正数：大于0的数 负数：在正数前面加上符号“”（负）的数 注：有时也在正数的前面加上“+”（正）号， 数的符号：一个数前面的“+” “”号,火眼金睛,例1 指出下列各数哪些是正数，哪些是负数。 .， ，+，+ ，,解：,正数： .，+，+ 负数： ， ， ,知 新,二数0 数0既不是正数，也不是负数

3、，它是正数和负数的分界。 数0不再只表示没有，它还可以表示一个确定的量，具有丰富的意义。,数0只表示没有吗?,（温度中的0、海平面0米、）,深入探究,合作交流下列例子中的数的实际意义，有何特点？ （1）北京冬季里某天的温度为33 3 ：零下3度； 3：零上3度 （2）某年我国花生产量比上年增长1.8，油菜籽产量比上年增长2.7 1.8：增长1.8；2.7：减少2.7 （3）夏新 的收支：,4.0：收入4元；5.2：支出5.2元,归 纳,三相反意义的量的表示 如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示,牛刀小试,完成课本P3 练习1、2 （做在课本上） 完成课本P5 练习1、2、3、4（做在课本上）,知识小结,一正数和负数 正数：大于0的数 负数：在正数前面加上符号“”（负）的数 数的符号：一个数前面的“+” “”号,二数0：数0既不是正数，也不是负数 数0是正数和负数的分界 数0可以表示一个确定的量,三如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示,作

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