计算机信息管理专业申报汇报.ppt

1、计算机信息管理专业申报汇报,汇报人：童红兵,专业设置背景 专业设置可行性 专业人才培养方案 专业发展规划,汇报内容,一、专业设置背景,计算机信息管理专业设置背景,区位优势,宏观背景,中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要：加快建设宽带、融合、安全、泛在的下一代国家信息基础设施,推动信息化和工业化深度融合,推进经济社会各领域信息化,宏观背景：经济转型的需要,世界经济正从工业经济向知识经济转变知识经济的两个重要特征：信息化和全球化,支撑：传统的管理理论和现代的信息技术相融合创造出一种全新的、高效的三流（人流、物流、信息流）系统，使有限的资源得到最合理的配置,国家人力资源与社会保障部预

2、测未来几年我国急需八类人才: 以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才、信息技术人才、机电一体化人才、农业技术人才、环境保护技术人才、生物工程研究与开发人才、国际贸易人才、律师,图1：2013年15月热门IT职位需求量（51JOB,信息产业的发展，带动的是信息技术专业 人才的强劲需求。从需求角度上看，我国 上规模的企业在百万家以上，每个企业搞 信息化建设平均最少需要两名复合型信息 管理人才，那么全国对复合型信息化人才 需求量要在200万以上,区域背景：半岛蓝色经济区建设与发展迫切需要,党的十八大确立海洋强国战略： 坚持陆海统筹，制定和实施海洋发展战略 提高海洋

3、开发、控制、综合管理能力 制定实施海洋主体功能区规划，优化海洋经济空间布局 推进山东、浙江、广东等海洋经济发展试点,国家海洋局与山东省人民政府签署：关于共同推进山东半岛蓝色经济区建设战略合作框架协议 山东半岛蓝色经济区正式建立,建立面向海洋提供高效、便捷服务的电子商务平台和技术服务平台，加快发展信息服务、中介服务和会展服务等新服务业态,2011年，威海市政府出台威海蓝色经济区发展规划，规划中明确产业发展重点及方向。其中海洋服务业中明确“建立面向海洋提供高效、便捷服务的电子商务平台和技术服务平台，加快发展信息服务、中介服务和会展服务等新服务业态”，“继续壮大计算机服务与软件业，大力发展数字内容业

4、，积极开拓日韩和欧美市场，重点承接软件开发、研发设计、信息管理、数据处理、动漫影视等外包业务，加强动漫产业园、服务外包园区、云计算科技园建设，引进培育一批具备国际资质的服务外包企业，建设成为环渤海地区重要的软件外包基地和国内知名的外向型动漫外包产业基地,继续壮大计算机服务与软件业，大力发展数字内容业，积极开拓日韩和欧美市场，重点承接软件开发、研发设计、信息管理、数据处理、动漫影视等外包业务，加强动漫产业园、服务外包园区、云计算科技园建设，引进培育一批具备国际资质的服务外包企业，建设成为环渤海地区重要的软件外包基地和国内知名的外向型动漫外包产业基地,提出加快电子商务发展，推进企业电子商务应用，促

5、进产业转型升级，明确提出到2015年，规模以上企业应用电子商务比率达50%以，培育10家以上电子商务交易额超1亿元的企业。 电子商务的大发展，依赖于大量以计算机信息技术为核心的信息管理人才作支撑。为保证电子商务发展战略实施，文件中明确指出要依赖“哈理工荣成学院、威海技师学院及威海海洋职业学院的办学优势”，加速信息化人才培养,半岛蓝色经济区建设与发展，必将催生信息产业人才的巨大市场需求。大力培养留得住、用得上的高素质、技术型、技能型计算机信息管理专业人才是区域经济建设与发展的迫切需要,二、专业设置可行性,计算机信息管理专业设置可行性,成立专业建设指导委员会 成立了专门的专业筹建小组,专业建设管理

6、机制的实施也为专业顺利开办加以“保驾护航,专业建设指导委员会成员名单,结构合理、专兼结合、数量充裕的高素质师资配备为专业教学及教科研开展提供了师资保证,本专业现有教师14人，其中副教授3名、高工1名、中级8名、初级2人、硕士学位4人。职称结构、年龄结构、知识结构较为合理，且60%以上教师具备双师型素质，能够满足专业的教学、实习指导需要,职称结构,双师非双师教师比例,专兼教师比例,校内实训基地（一,一流的实验、实训、实习基地建设,为专业实践提供了充足的条件,校内实训基地（二,校外训基地,学院重视图书建设： 建有图书馆设立专项图书采购资金， 配备图书10万余册，电子图书2万余册，其中计算机类专业图

7、书5000余册,丰富的图书资料配备为高素质人才的培养提供学术支撑,特色鲜明的人才培养模式确保人才培养的质量,专业坚持“以就业为导向，以质量为中心，产业和教学相结合、认证教育和学历教育相结合”的办学理念，构建职业化、方向化、个性化“三化”人才培养模式。 职业化 方向化 个性化,三、专业人才培养方案,计算机信息管理专业培养方案,专业培养目标定位,毕业生定位以服务海洋产业信息化为主，面向海洋业、商业、工业 、农业、金融、政府、通信、教育、医疗和卫生等领域，从事数据库管理员（DBA）、信息管理系统应用和二次开发程序员、信息管理系统产品销售和技术支持员等岗位的工作,任务能力分解,网站建设与管理能力,WE

8、B应用开发的能力,课程体系结构,校外顶岗实习,校外轮岗实训,校内模拟实训,课堂实践教学,理论学时：实践学时=4：6,实践教学环节,顶岗实习,三方共赢,工学结合、校企合作机制,教师下企业锻炼实践 聘请IT企业能手担任课程理论教学和实训教师,学生下企业参观、调研、听讲座 结合课程轮岗实训 顶岗实习,成立有企业专家参加的专业指导委员会 企业参与研讨和制定人才培养方案 共同开发课程和教材,学生层面,教学层面,办学层面,四、专业发展规划,计算机信息管理专业发展规划,招生规模,每届拟招生2个班100人,3年共6个班300人左右 同时我们还将依据市场需要，寻找中职进行合作，以“3+2”的办学模式拓展招生规模

9、,人才方案规划与调整,职业素质培养与专业技能培养并重 因材因岗施教，进一步突出个性化、模块化、职业化培养模式 加大新技术、新成果的引进力度，职业课程纳入行业认证 拓宽办学思路，加大校企合作力度 积极开展社会服务活动，增强区域经济服务能力 瞄准行业发展趋势，调整、改造专业内涵，适时开设新专业，适时增设嵌入式开发、物联网技术、动漫设计建立专业群,教科研工作规划,教科研工作要以“教学质量与教学改革工程”为抓手，积极推动精品课程建设、特色教材开发、项目驱动教学改革等。 省级精品课程1-2门 院级精品课程3门 特色教材3套 省级教科研项目2-3项 教师发表学术论文20篇,实训基地建设,增设综合布线实训室、物联网实训室、数码艺术设计室信息安全实训室等。 实训室建设将逐步引入企业化管理、社会化服务模式，努力实现人才培养“零距离” 到2016年在荣成、威海、烟台、青岛等地再建立810个实训基地,师资队伍