《只有一个地球》教学课件完整版（第二课时）

1、只有一个地球 （第二课时）,课文学习,第二课时,学习目标 1、默读课文，理解课文内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境，保护地球的意识。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。,三方面内容： 地球的渺小 自然资源有限 目前人类无法移居,课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,课文学习,课文学习,课文从哪些方面说明了地球是渺小的？运用了哪些说明方法？,“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”运用了列数字的说明方法； “在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”运用了打比方的说明方法。,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这是宇航员发出的感慨。,重点探究，深入感悟,地球的

2、易碎性,自然资源是有限的,自然资源,矿物资源,水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源,（不可再生）,（可以再生）,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,运用列数字的说明方法，引用了科学家的研究成果，有力地证实了目前还找不到第二个适合人类居住的星球。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,课文学习,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，

3、又有多少人能够去居住呢？,重点探究，深入感悟,地球的唯一性,升华情感，拓展延伸,讨论：我们应该怎样保护地球？,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说： 我想对人类说： 我想对自己说：,课后作业,1、写一写你想对地球母亲说的话。 2、掌握本课所用的说明方法。,课文总结,本文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。,词语复习,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲,运用打比方的说明方法，把地

4、球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,课文学习,矿产资源,矿产资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,土地，更确切地说那是一层覆盖着地球各大洲的脆弱、松散、不同颜色的表土，是所有陆上生命的家园所在。没有它，就不会有植被、农作物、森林、动物和人类。一英寸厚的表土需要几百年的时间才能积累起来。,中国国土面积为美国的1.0253倍，中国人口是美国的4.5倍。如果中国人也达到美国人现在的年消耗水平，则中国已探明的原油储量将在2年内耗尽

5、，森林将在4年内伐光，铁矿石可维持32年，煤炭还能烧85年。中国的资源、人口和国情决定了我们只能勤俭节约，不能奢侈浪费。,土地资源,森林资源,我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。,地球上的森林面积约为43亿公顷，占150亿公顷地球陆地面积的29%。,地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用， 地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%。可见， 淡水资源是有限、珍贵的， 它被污染会更加减少可供动植物和人类使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资源非常缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。,水资源,大气资源,大气资源,大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间