安徽省2019年中考道德与法治总复习 八上 第三单元 责任与角色同在（含最新预测题）课件.ppt

1、我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,1.责任的含义和来源。 (1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。 (2)来源:责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等,我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,2.责任和角色。(角色不同,责任不同。) (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断地变换自己的角色,承担着不同的责任。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 (3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,我对谁负责

2、谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,易失分点 责任与人们终身相随,不会改变。 这种观点是错误的。 (1)责任不是与生俱来的。当我们还处在无知幼年时,我们还没有责任意识和承担责任的能力。随着年龄的增长和自立能力的增强,本领和智慧增长了,每个人需要承担的责任就多了。 (2)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,同时也会承担不同的责任,3.要对自己负责。(对自己负责的表现及意义。,我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,易失分点 行为与后果的关系及给我们的启示。 (1)每一种行为都会产

3、生一定的结果。每一种行为都或多或少地对周围的人或物造成一定的影响。 (2)不同的行为有不同的结果。由于行为者的动机不同、目的不同,采取的手段不同,从而产生的结果也不同。 (3)无论是个人还是集体、国家在做出某一个决定时,一定要考虑后果,要选择正义的事,选择对国家、对人民有利的事,选择对自己有利而又不会损害他人的事,4.他人对我负责的表现及意义。 表现：父母辛勤劳动,为我们提供衣食,无怨无悔地履行养育子女的责任;老师帮助我们学习,履行教书育人的责任;解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆,用青春和热血承担着保家卫国的责任 意义：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任,如果没有他们的付出,没有他们履行

4、各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。 5.自己对他人负责的表现及意义。 表现：我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人。 意义：只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活,我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,1.承担责任的代价和回报是什么,易失分点 承担责任就要付出代价,不可能有回报。 这种观点是错误的。 (1)承担责任,往往伴随着获得回报的权利,我们承担自己应尽的责任,不仅对他人有好处,自己也可能赢得回报,使自己的独立性更强,得到他人的承认,地位得到提高等。 (2)但我们也要做好思想准备,承担责任就会付出一定的代价,

5、承担责任是每一个人走向成功的必经历程,我们不能因为害怕付出代价而不承担责任,我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,2.如何正确选择和承担责任? (1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。(要学会作出合 理的选择,并对自己的选择负责。) (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 我们无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应

6、该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。(对待不可推卸的责任,要学会承担。) 3.如何做一个负责任的人? (1)要学会作出合理的选择,并对自己的选择负责。 (2)自觉承担相应的责任,无怨无悔。 (3)向履行社会责任却不言代价与回报的人学习。 (4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,我对谁负责 谁对我负责,做负责任的人,第六课 责任与角色同在,考点帮,易失分点 “承担责任”是对成年人的道德要求,与青少年无关。 这种说法是错误的。承担责任是对每个人在人生各个阶段的多种角色的共同性道德要求,它贯穿于每个

7、人的一生。因此,责任涵盖了人们生命历程的全部,在人生的每个阶段都会产生各种各样的责任。随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的社会关系便不断扩展变化,所承担的社会责任也会发生变化。作为青少年、儿童,也应认清自己的责任,并勇于承担责任,做一个负责任的公民,关爱他人,服务社会,第七课 积极奉献社会,考点帮,1.关爱的含义。 关爱,就是关心爱护。 2.关爱对他人、社会和自己的意义。 (1)对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (2)对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促

8、进社会文明进步。 (3)对自己:关爱他人,收获幸福;关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会;关爱他人也是关爱和善待自己。 3.关爱他人的艺术。 要心怀善意(态度)。心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 要尽己所能(尺度)。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。 要讲究策略。策略一:帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。策略二:面对复杂情形,要善于

9、作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动,关爱他人,服务社会,第七课 积极奉献社会,考点帮,易失分点 1.关爱就是施舍。 这种观点是错误的。关爱,就是关心爱护。关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人,只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。关爱不是施舍,关爱要做到真诚,讲究方式方法。 2.关爱他人,就要

10、倾其所有。 这种观点是错误的。关爱并不意味着我们要倾其所有。关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。作为中学生,我们要在能力范围内关心和帮助他人,关爱他人,服务社会,第七课 积极奉献社会,考点帮,1.服务社会、奉献社会对个人成长的意义。 (1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。 2.服务和奉献社会的途径,易失

11、分点 中学生的主要任务是学习,参加社会公益活动不利于中学生的成长和发展。 这种观点是错误的。 (1)服务社会体现人生价值。 一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。在现实生,关爱他人,服务社会,第七课 积极奉献社会,考点帮,活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题能力不断提高,人际交往能力得到提升,道德境界不断提高,第三单元 勇担社会责任,

12、拓展帮,1.作为公民,我们应承担的责任有哪些? (1)对自己的责任:自尊自信、自立自强、信守诺言、勇担过错、自己的事情自己做、做好自己力所能及的事、对自己做的事负责。 (2)对他人的责任:理解尊重他人,约定守时,信守承诺。 (3)对集体的责任:关心、爱护集体,为集体建设贡献力量。 (4)对社会的责任:热心公益,服务社会。 (5)对国家的责任:维护国家的安全、荣誉和利益;主动为国分忧、勇担重任,与国家共渡难关;肩负起建设祖国的重任。 2.为什么我们要承担责任? (1)个人角度:承担责任是自身成长的需要;承担责任是自尊自信的体现,是自立自强的选择,是走向成熟的重要标志。 (2)社会角度:承担责任是

13、社会发展的需要;人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任;敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。 3.中学生如何对自己负责? (1)热爱生命,关心自己的健康,养成良好的卫生习惯,使自己拥有一个健康的体魄,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,2)认真学习,使自己得到全面的发展,成为对社会有用之人。 (3)维护自己的尊严和名誉,加强自身修养,梳理良好形象,对自己的人品、人格负责。 (4)学习法律知识,懂得依法维护自身的合法权益,做一名知法、守法、尊法、用法的好公民。 (5)主动承担自己的过错,信守诚实、自尊自信、自立自强。 4.责任感。 具有责任感是心理

14、健康的标志之一。人得心理疾病,一个重要原因就是没有学会或丧失了负责任地生活的能力。从心理卫生的角度看,强烈的责任感具有心理保健作用,因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事,让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。 5.行为与后果的联系及启示。 (1)联系:行为与后果具有一致性。人的每一种行为都会产生一定的后果,人应该对自己的行为负责。 (2)启示:清醒地认识行为与后果的关系,积极承担责任,对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责;应该提高行为辨别和行为控制能力,不做妨碍他人自由、有害于自己或他人人身安全和公共利益的事情。 6.不负责任的后果。 (1)对自身:失去他人信任,受到道德谴责,

15、甚至会受到法律的制裁,影响个人事业的发展。 (2)对他人:给他人造成麻烦,损害他人利益,甚至危害他人生命财产安全。 (3)对社会:败坏社会风气,影响社会稳定,损害国家和集体的利益,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,7.如何在相互冲突的责任之间进行选择,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,8.社会服务的含义、分类。 9.什么是公益活动? 公益从字面的意思来看是为了公众的利益,它的实质应该说是社会财富的再次分配。 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、公共福利等,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,10.什么是微公益? 微公益的理念是鼓励人

16、们从微不足道的公益事情着手,利用公益之心,尽绵薄之力,成慈善大事。微公益强调全民参与,强调积少成多,将人们微不足道的爱心汇集起来形成一股强大的社会力量。虽然你没有亿万的身价,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,用自己的行动去帮助需要帮助的人。 11.中学生可以参与哪些力所能及的社会公益活动? (1)无偿献血。 (2)参加义务植树活动,绿化环境。 (3)参加道路交通义务纠察活动, 自觉维护交通秩序。 (4)向社区居民宣传垃圾分类相关知识、环境保护知识、避险自救知识等。 (5)到养老院、福利院做义工。 (6)给贫困地区、灾区捐款捐物。 12.积极参与社会公益活动有何意义? (1)

17、对自己:有利于了解社会、开阔视野;有利于增长知识,锻炼实践能力;有利于学会分享与合作,培养亲社会行为;有利于实现自身价值,让生命更有价值;有利于提升自己的道德境界;有利于培养高雅的生活情趣。 (2)对社会:有利于形成良好的社会风气;有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围;有利于传承中华民族的传统美德,弘扬和培育伟大的民族精神;有利于推动社会的文明进步,促进精神文明建设,构建社会主义和谐社会,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,13.亲社会行为的含义、培养亲社会行为的原因及做法。 14.在日常生活中,我们中学生应如何培养亲社会行为? (1)增强忧患意识和使命感,以社会服务为起点,多一点爱心和责任

18、心。 (2)从身边小事做起,自觉遵守各种行为规范和社会道德。 (3)积极参加社会公益活动和志愿者服务活动。 (4)对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心,对处于困境和危难的人能够伸出援手。 (5)努力学习,积累知识,锻炼实践能力,为社会贡献力量,第三单元 勇担社会责任,拓展帮,15.教材纵横。 (1)承担责任相关知识点。 (2)关爱他人、与人为善相关知识点,PART 03 方法帮,第三单元 勇担社会责任,启示(感悟、启迪、警示、感受)类试题解题通法 此类试题材料一般以社会热点、社会现象、人物事迹等为主。解答此类试题读懂材料是关键,要能够辨别材料中的行为并提取相应的观点。此类试题可以按照“是什么

19、(判断表态)为什么(说明原因)怎么办(明确做法)”的思路来作答,第三单元 勇担社会责任,2015安徽,14【生活点滴共同感悟】 微时代里有很多美好的微小事物,如微笑、微爱、微行动等。在生活中,一个瞬间、一个小小的动作,都可以让我们有所收获 德馨如兰 乐乐放学在小区门口看到张奶奶拎着包显得很吃力,他主动上前帮助张奶奶。 乐乐的举动带给你的启示是,参考答案：要关心他人,与人为善;要帮助他人,快乐自我;要弘扬美德,从我做起;等等。(两点即可,思路分析,第三单元 勇担社会责任,2018合肥寿春中学二模【帮助他人关爱社会】 初中生小华是个热心肠的同学,平时喜欢帮助他人、关爱社会,以下是她的一次经历,让我

20、们一起分享。 周日小华和妈妈散步时发现一辆私家车挡住了消防通道,于是小华用妈妈的手机拍摄照片并上传至交通部门微信公众号,交警和众多网友纷纷为小华的行为点赞。 交警和网友为小华点赞的理由有哪些,思路分析 小华看到消防通道被挡,拍摄照片上传交通部门微信公众号,是具有强烈社会责任感的表现,是能够 积极行使监督权,敢于并善于同违法行为斗争的表现,参考答案：积极行使监督权;维护了社会秩序和社会规则;具有正义感;具有强烈的社会责任感;具有公民意识;敢于同违法行为作斗争,PART 04 真题帮,第三单元 勇担社会责任,1.2017安徽,4王某在手机上点击陌生人发来的网址链接,导致银行卡上的巨款被盗刷。王某报

21、警求助。最终,王某的巨款被追回,诈骗者受到了刑罚处罚。从行为与后果的联系看,诈骗者受到刑罚处罚让我们懂得( ) A.人们的行为与后果之间具有一致性 B.所有不负责任的行为都会受到刑罚处罚 C.违法行为与法律责任间无必然联系 D.人们的不同行为所产生的结果基本相同,A,解析】 本题主要考查行为与后果之间的联系的知识点。诈骗者的行为导致自己受到刑罚处罚,说明个人的行为与后果之间具有一致性,A正确。不负责任的行为未必都是犯罪行为,B错误。违法行为需要承担法律责任,C错误。不同的行为产生的结果不一定相同,D错误。故答案为A,第三单元 勇担社会责任,2.2013安徽,72012年11月25日,歼-15舰

22、载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病,不幸逝世。工作30年来,他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业,为我国航空事业的发展做出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们( ) 人生的意义在于对社会的奉献 生命是短暂的,需要倍加珍惜 承担责任必须付出生命的代价 为社会做贡献能延伸生命的价值 A.B.C.D,B,解析】 罗阳把自己的心血奉献给了祖国的航空事业,以实际行动实现了生命的价值,这正是人生的意义所在,正确。与题意无关。承担责任要付出一定的代价,但不一定非得付出生命的代价,错误。故答案为B,第三单元 勇担社会责任,3.2018四川南充萨特说:“人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责。”这句名言启示我们( ) 逃避责任 自己要对自己负责 推卸责任 自觉主动承担责任 A.B.C.D,C,解析】 “人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责”这句名言启示我们在社会舞台上,每个人都扮演着不同角色,承担着不同责任,每个人都要对自己负责,都要自觉主动承担责任,正确。逃避责任和推卸责任的行为是错误的,不选。答案为C,第三单元 勇担社会责任,4.2018山东临沂2018年1月4日,一张“托举哥”的照片火爆网络。照片显示,暴雪中一名交通协警站在公交车顶,用手托举着下垂的电缆线,让拥挤的车流陆续通过,成