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文档简介

1、1,物质的变化和性质,生活中的变化,火柴燃烧,灯泡通电发光,水结成冰,实验探究,1-1,蒸发液态水,1-2,现象,变化前的物质,变化时发生的现,象,反应后的物质,结论,液态水,试管口有水雾出现，玻璃片上凝有水珠,液态水,无新物质生成,实验探究,1-2,研磨胆矾,现象,变化前的物质,变化时发生的,现象,变化后的物质,结论,蓝色块状胆矾,由块状变为粉末状,粉末状胆矾,无新物质生成,归纳总结,思考,两个实验中的物质变化有什么共同特征,是否有新物质生成,都没有新物质的生成,只有状态或形状的变化,物理变化,实验探究,实验,1-3,蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,现象,变化前的物质,变化时发生的,现象,

2、变化后的物质,蓝色的硫酸铜溶液等,产生蓝色沉淀，溶液颜色逐渐变浅至无色,蓝色的氢氧化铜沉淀,实验探究,实验,1-4,石灰石与盐酸的反应,现象,变化前的物质,变化时发生的,现象,变化后的物质,结论,石灰石和盐酸,石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐,变小；澄清石灰水变浑浊,生成气体二氧化碳等,有新物质生成,归纳总结,思考,两个实验的物质变化有什么共同特征,是否有新物质生成,有新物质生成,化学变化,常常伴随的现象：发光、发热、颜色,变化、产生气体、生成沉淀等,归纳总结,此类现象可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不,是充分条件,充分条件：是否有其他物质生成,发,光,发,热,产生气泡,产生沉淀,反思交

3、流,石蜡溶化、汽化是物理变化；石蜡燃烧是化学变,化,思考一下,蜡烛燃烧过程中石蜡会熔化，蜡烛,燃烧属于什么变化,化学变化与物理变化的联系：化学变化中一定同时,发生物理变化，物理变化中不一定发生化学变化,学以致用,1,判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是,A,产生红光,B,放出大量的热,C,生成无色气体二氧化碳,D,木炭消失,2,下列变化属于物理变化的是,A,火药爆炸,B,煤的燃烧,C,矿石粉碎,D,钢铁生锈,3,下列现象属于化学变化的是,A,冰融化成水,B,钢铁生锈,C,钢锭轧成钢条,D,蜡烛熔化,C,C,B,学以致用,4,诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名,诗句中隐含有化学变化的是,千里冰封，万里雪飘,白玉为床，金作,马,野火烧不尽，春风吹又生,粉身碎骨浑,不怕，要留清白在人间,夜来风雨声，花落知,多少,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,A,B,C,D,D,本节课你有哪些收获？还有什么,疑惑吗,收获感悟,14,人有了知识，就会具备各种分析能力,明辨是非的能力,所以我们要勤恳读书，广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识,培养逻辑思维能力,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣,通过

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