流体力学(工程类)

1、流体力学（工程类）课程实验教学大纲课程名称：流体力学（工程类）课程编号：2010198课程性质：必修实验指导书名称：流体力学实验指导书（实验教材）开课学院：机械学院力学系应用力学教研室一、学时、学分总学时： 48总学分：3实验学时：10二、课程简介流体力学实验是流体力学的重要研究方法， 同时也是实验力学的重要组成部分。本课程从流体力学的基本概念和基本原理出发， 结合实验力学理论， 介绍了流体力学实验设备和操作原理、 流体力学实验测量技术、 流动显示技术以及用实验研究的手段研究流体力学问题的方法。本课程的特色为（ 1）学研结合，跟踪现代流体力学的发展方向和发展趋势，以承担的流体力学科研项目为依托

2、， 与科学研究工作紧密结合， 及时将科研成果转化到教学中去， 不断更新教学内容和教学手段； （ 2）提倡素质教育， 注重创新能力的培养。综合运用流动显示和流动测量等多种流体力学先进实验技术， 进行全方位、多角度的综合性实验研究， 具有较强的综合设计性、 研究探索性和应用实践性。（3）这些教学实验注重在实验教学中以人为本， 贯彻科学的发展观， 树立融知识传授、创新能力培养和科学素质提高为一体综合协调发展的教学理念，以培养学生的探索精神、 科学思维、实践能力和创新能力为核心， 加强实验教学内容与科研、工程、应用的互相促进，形成教学与科研、基础与应用、经典与现代的有机结合，推进学生自主学习、合作学习

3、和研究性学习。三、实验的目的和作用以巩固工程流体力学基础理论，提高解决工程实际问题能力， 强化流体力学实验技能，培养流体力学研究的科学素质为目的，使各工程专业的学生学会用流体力学分析问题、 解决问题的方法去解决工程中遇到的的流体力学问题，在解决工程实际问题中发挥流体力学的优势，提高他们解决工程实际问题的质量。用实验的方法讲解和说明流体力学的基本概念和基本原理，使学生初步掌握流体力学的实验方法和技能， 培养学生用实验研究的方法分析、解决流体力学问题的能力。提高学生从事实验研究的能力，激发学生学习的积极性、 主动性和创造性。四、实验具体要求1. 实验前应做好规定的预习工作，阅读实验指导书记及有关资

4、料，了解实验目的的要求、内容和步骤，在进行实验前教师可抽查同学预习情况。2. 学生进行实验应按时到实验室，先熟悉实验室环境、仪器、设备、电源定额、调节方法等以及有关事项“使用说明”或“操作规则”。3. 在接通电源时，必须密切注视表头读数，如发现不正常现象，应立即将电源断开，在教师指导下，同学自己检查原因。4. 实验过程，必须注意人身安全，禁止人身接触带电部分。眼睛不可直接凝视激光，也要避免激光反射入眼部。禁止品尝化学药品或直接接触有腐蚀性的化学药品。5. 必须在实验报告书上，写明仪器规格、标号、数量。实验完毕后要检查仪器是否仍然完好。6. 爱护国家财产。注意设备仪器的维护和保养，如发生仪器设备

5、损坏事故，应立即告知指导教师，并到实验室办理事故登记和处理手续。7. 实验工作中应将实验结果与理论教学联系起来，如与预习结果不合之处，应特别注意检查和分析原因。8. 实验结果经指导教师检查同意后，方可结束实验。五、考核与报告1. 学生必须独立完成实验报告，学生实验能力及实验报告质量将作为平评定流体力学实验技术课成绩的重要依据。2. 考试试题应有实验内容，考试成绩应包含平时实验成绩。考试形式要笔试、实际操作考评与平时实验成绩相结合。实验成绩不合格的学生，要求在规定的时间内重修实验课。六、实验主要仪器设备流动显示仪、精密压力检验天平、 补偿式微压计、 斜管式微压计、 低速风洞、毕托管、钟罩式计精密微压计、二维机翼模型、 vcd 、电视机等七、实验项目序实验项目名内容提要实验实验实验每组实验所在号称时数要求类型人数类别实验室观看流体力流体力学中的欧拉1 学教学电影 描述和拉格朗日描述（ 27 分钟）；流动显示（ 31 分钟）；涡量（ 44 分钟）；压强场和流体的加速度（ 30 分钟）；流动显示实流动显示挂图2验演示氢气泡流动 显示风洞烟线流 动显示用精密压力校验精密微 差3检验天平校压力计、斜管压准微压计力计、补偿式压力计风洞调速与风洞调速4毕托管的标