中考物理 考前题型专练 专题二 实验探究专题课件

1、专题二实验探究专题,纵观近几年中考,实验探究题作为一种重要题型,在中考中所占比例越来越大。实验探究题出题的形式多种多样,主要有以下几种题型:测量型实验、设计型实验、演示型实验和探究型实验。 1.测量型实验主要有两种题型:(1)直接测量型实验题。此类考题对能力要求不高,但要求对仪器的使用必须有较高的熟练程度,主要包括刻度尺、停表、温度计、量筒、天平、弹簧测力计、电流表、电压表、电能表等。(2)间接测量型实验题。考查的内容主要有电路的连接、实验故障分析与排除、实验数据的分析与处理等。,2.探究型实验考查的内容主要有探究物体的熔化、凝固过程;探究光的反射定律、折射规律;探究平面镜成像的特点;探究凸透

2、镜成像的特点;探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关;探究液体内部压强的特点;探究浮力大小与哪些因素有关;探究杠杆的平衡条件;探究影响机械效率高低的因素;探究影响电阻大小的因素;探究电流与电压、电阻的关系;探究影响电磁铁磁性强弱的因素等。 预计在今后的中考中,基本仪器的使用方法,教材中的基本演示实验,学生探究实验的实验原理、研究方法等将是中考的热点问题。,考向一,考向二,考向一测量型实验 【例1】 小惠同学为了测量茶油的密度,进行以下实验: (1)把天平放在,将游码移到标尺零刻度线处,发现指针静止在分度盘中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。 (2)用调节好的

3、天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图甲所示,错误之处是。,甲,乙,考向一,考向二,(3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60 g,然后将一部分茶油倒入量筒中,如图乙所示。再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示。由此可知,量筒中茶油的体积是cm3,量筒中茶油的质量是g,茶油的密度是g/cm3。 解析:(1)天平应放在水平台上,调平衡时,指针向右偏,应向左移动平衡螺母,使天平平衡;(2)由题图可知,称量时调节平衡螺母,这是错误的,正确做法是增减砝码或移动游码; (3)由题图可知,量筒中茶油的体积为32 mL=32 cm3,量筒中茶油的质量为60 g-31.2 g=

4、28.8 g,茶油的密度为 答案:(1)水平台上左(2)测量时调节平衡螺母(3)3228.80.9,考向一,考向二,【例2】 两个小组在实验室分别做两个电学实验,可选器材有干电池两节、开关、滑动变阻器(标有20 字样)、电流表(00.6 A,03 A两个量程)、电压表(03 V,015 V两个量程)、导线若干。 小组一用图1中甲所示的实验电路,测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率。,(1)闭合开关后,发现电流表和电压表示数都较小,小灯泡不发光。其原因可能是() A.灯泡L被短接 B.灯泡L断路 C.变阻器断路 D.变阻器接入电路的阻值过大,图1,考向一,考向二,(2)调节滑片P的位

5、置,当电压表示数为2.5 V时,电流表示数如图1中乙所示,该灯泡的额定功率为W。 小组二连接了与小组一相似的电路,但用一个515 的电阻替换了灯泡,实验目的是用伏安法测该电阻的阻值R。 (3)请在图2中用笔画线将电路连接完整。 图2,考向一,考向二,(4)小组二在完成实验后,组员小宇想尝试测量从家里带来的一只电阻的阻值Rx(约300 左右)。他们使用现有器材,仍用伏安法进行测量,发现电流表示数太小,无法准确读出电流大小,没能测出Rx。 他们经过讨论后,向老师借了一只最大阻值为R0的滑动变阻器(标有200 字样),用以下方案测出了Rx。 按图3连接电路,闭合开关,移动滑片P至a端,记下电压表示数

6、为U1。 移动滑片P至b端,记下电压表示数为U2。 计算出Rx=(用字母R0、U1、U2表示)。,图3,考向一,考向二,解析:(1)灯泡被短接时,电路中电流更大,即电流表示数变大,不符合题意;灯泡L断路时,电路中无电流,即电流表示数为零,不符合题意;变阻器断路,电路中无电流,并且电压表无法与电源两极相连,即电流表示数为零,电压表示数为零,不符合题意;变阻器接入电路的阻值过大时,电路中电流很小,并且灯泡两端分得的电压也很小,即电流表和电压表示数都较小,则灯泡的实际功率很小,因此不发光,符合题意,故选D。(2)当灯泡两端电压为额定电压2.5 V时,灯泡正常发光,由图乙可知,电流表的量程为00.6

7、A,分度值为0.02 A,则此时通过灯泡的电流为0.28 A,故灯泡额定功率P=UI=2.5 V0.28 A=0.7 W。(3)电流表的负接线柱与滑动变阻器的任意上方接线柱连接,电流表的“0.6”接线柱与电源“+”极连接。(4)滑片在a端时,滑动变阻器两端电压U0=U2-U1,此时电路中的电流,考向一,考向二,答案:(1)D(2)0.7(3)如图所示,考向一,考向二,考向一,考向二,考向二探究型实验 【例3】 利用如图所示的装置探究物体的动能大小与哪些因素有关。,考向一,考向二,将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度1的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块

8、C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长l都相同,12,球A、B的质量分别为mA、mB(mAmB)。 (1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。 (2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:。 (3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度(选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:。,考向一,考向二,解析:由题知,两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关;由

9、题图甲、乙可以得出结论是,速度相同时,物体质量越大,它的动能越大;由于题图乙小球开始时的高度小于题图丙中的小球B的高度,所以题图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于题图丙中小球B到达竖直位置时的速度;由题图乙、丙可得出结论是,质量相同时,物体速度越大,它的动能越大。 答案:(1)质量(2)速度相同时,物体质量越大,它的动能越大(3)小于质量相同时,物体速度越大,它的动能越大,考向一,考向二,【例4】 为了找到电流与电压、电阻的关系,某同学到实验室进行以下实验。 (1)做探究电流与电压的关系实验。 实物连接图出现了两处错误,请在错误的连线处打“”,并以笔代线,将正确的连线画出来(连线不得交叉)。,

10、考向一,考向二,检查改错,电路连接无误后进行实验,记录的数据如下表所示,请在坐标纸上描点画出I-U图象。,考向一,考向二,第次实验数据有明显错误。由图象分析得出,该实验所用电阻为。 (2)在探究电流与电阻关系的实验中,在A、B间更换电阻后,接下来应该调节,使电压保持不变。更换电阻,重复操作可得出结论。,考向一,考向二,解析:(1)题图中电压表测的是电源电压,在本实验中研究对象是定值电阻,所以电压表的连线错误。闭合开关前应使滑动变阻器连入电路的阻值最大,所以电源正极和滑动变阻器间的连线错误。根据表中数据在坐标系中描点连线。从画出的I-U图象中可以看出第4次数据明显偏离图线,所以是错误的。由图象可计算平均值得R=5 。 (2)影响电流的因素有电阻与电压